幼儿园大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》

一、说设计意图：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，“幼儿园科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”，教师“要尽量创造条件，让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。

随着我国不断改革开放，中国人到外国，外国人来中国已是比较平常的事。

我们应该让孩子知道：不论走到哪里，自己是中国人。

应该让孩子了解我们中国的国宝-熊猫，但对于我们地处平原的农村孩子来说，他们根本没有看见过熊猫，甚至有的孩子对熊猫的了解为零，所以我根据我们幼儿园孩子的实际情况设计了本次活动。

二、说活动目标：1、认识熊猫的特征及生活习惯。

2、知道熊猫是中国的国宝，是世界上的珍稀动物3、激发幼儿爱护、保护大熊猫的情感。

说教学重难点：重点：认识熊猫的特征。

难点：知道熊猫是中国的国宝，是世界上的珍稀动物。

说教学准备：1、搜集、有关熊猫生活、活动的视频资料。

2、视频故事一个。

3、电脑和电视各一台。

三、说教学法：1、谜语导入法：幼儿天性活泼、好动，大都喜欢猜谜语。

用谜语导课不但有利于引起幼儿的浓厚兴趣，而且也锻炼了思维能力，是幼儿喜闻乐见的导课形式之一。

2、观察法：是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

常见的观察方法有：核对清单法;级别量表法;记叙性描述。

观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。

由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。

四、说教学流程：第一环节：我先讲了一个谜语请小朋友们猜一猜：叫猫不是猫，黑圈把眼包。

最爱吃竹子，是我们的国宝。

(熊猫)小朋友们一听要猜谜语可带劲儿啦，侧耳倾听，我刚把谜语说完，大家就争先恐后地举起了小手，一个个都举得高高地，嘴巴里不停地说着“我知道我知道”，同学们的积极性一下子就调动起来了。

我爱大熊猫教案教案标题：我爱大熊猫教案教案目标：1. 了解大熊猫的特点、栖息地和保护现状。

2. 培养学生对大熊猫的兴趣和关注，提高环保意识。

3. 发展学生的观察、描述和表达能力。

教学目标：1. 学生能够描述大熊猫的外貌特征和生活习性。

2. 学生能够理解大熊猫的栖息地和保护现状。

3. 学生能够通过图片、视频等多媒体资料获取相关信息。

4. 学生能够运用所学知识制作一份关于大熊猫的小手册。

教学准备：1. 大熊猫的图片、视频资料。

2. 知识卡片或小手册的制作材料。

3. 学生的笔记本、铅笔等。

教学过程：引入：1. 呈现一张大熊猫的图片，引发学生对大熊猫的兴趣。

2. 引导学生谈论自己对大熊猫的了解和感受。

探究：1. 向学生介绍大熊猫的外貌特征，如黑白色、圆胖的身体、大而圆的头等。

2. 通过图片或视频展示大熊猫的生活习性，如吃竹子、爬树、懒洋洋的样子等。

3. 让学生观察、描述大熊猫的特点，并记录在笔记本上。

拓展：1. 向学生介绍大熊猫的栖息地，如四川、陕西等地的山区。

2. 引导学生思考大熊猫面临的保护问题，如栖息地破坏、繁殖困难等。

3. 分组让学生收集大熊猫的保护现状和相关保护组织的信息，并进行展示。

总结：1. 引导学生回顾所学内容，总结大熊猫的特点、栖息地和保护现状。

2. 鼓励学生表达对大熊猫的喜爱和关注，并提出保护大熊猫的建议。

巩固：1. 分发知识卡片或制作小手册的材料给学生。

2. 让学生利用所学知识制作一份关于大熊猫的小手册，包括外貌特征、生活习性、栖息地和保护现状等内容。

3. 学生可以在小手册中加入自己的绘画或文字作品。

评价：1. 对学生的小手册进行评价，关注内容的准确性和完整性。

2. 鼓励学生互相分享自己的小手册，并展示给其他同学。

延伸活动：1. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身了解大熊猫的生活环境。

2. 组织学生参与相关环保活动，如参与植树造林、节约用水等。

教案反思：通过本教案，学生能够了解大熊猫的特点、栖息地和保护现状，并培养对大熊猫的兴趣和关注。

一、教学目标：1. 了解大熊猫的生活习性和特点，知道大熊猫是国家一级保护动物。

2. 能够通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：了解大熊猫的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

难点：激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。

三、教学准备：1. 教具准备：大熊猫的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。

b. 教师讲述大熊猫的故事，引导幼儿了解大熊猫是国家一级保护动物的原因。

c. 小组讨论：让幼儿分组讨论大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 延伸部分：a. 教师引导幼儿思考如何保护大熊猫，激发幼儿的保护意识。

b. 幼儿动手制作大熊猫的手工，培养幼儿的动手能力。

五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。

在小组讨论环节，注意引导幼儿观察大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

在延伸部分，引导幼儿思考保护大熊猫的重要性，激发幼儿的保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对大熊猫知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在小组讨论中的观察力、口语表达能力和合作意识。

3. 关注幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

七、教学内容：1. 大熊猫的生活习性：饮食、睡眠、活动时间等。

2. 大熊猫的特点：外形、颜色、纹路等。

3. 大熊猫的保护：生活环境、栖息地保护、繁殖保护等。

八、教学步骤：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。

我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我国的国宝——大熊猫”章节，详细内容如下：1. 大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区；2. 大熊猫的保护意义和现状；3. 培养幼儿热爱大自然，关爱大熊猫的情感。

二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区，增强对国宝的认识；2. 培养幼儿关爱大熊猫，保护大自然的意识；3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的保护意义和现状；2. 教学重点：大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频，引导幼儿观察大熊猫的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区（10分钟）结合图片和模型，详细讲解大熊猫的特点，让幼儿对大熊猫有全面的认识。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“大熊猫为什么是黑白色的？”引导幼儿思考，培养观察和表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作大熊猫手工作品，巩固所学知识。

5. 讲解大熊猫的保护意义和现状（10分钟）通过图片和实例，让幼儿了解大熊猫面临的生存危机，培养保护意识。

6. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护大熊猫，提高幼儿合作能力。

强调保护大熊猫的重要性，培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

六、板书设计1. 大熊猫的外形特征、生活习性和分布地区；2. 大熊猫的保护意义和现状；3. 热爱大自然，关爱大熊猫。

七、作业设计1. 作业题目：我心中的大熊猫描述自己心中的大熊猫形象，画出自己最喜欢的大熊猫场景。

2. 答案示例：我心中的大熊猫是可爱的，它们有着圆圆的脸，黑白相间的毛皮。

我最喜欢的大熊猫场景是它们在竹林里悠闲地吃竹子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对大熊猫有了全面的了解，培养了关爱动物、保护自然的意识。

大班科学活动《国宝大熊猫》教案前言中国是一个生物资源丰富的国家，其中大熊猫是最有代表性的一种动物。

大熊猫是中国国宝级保护动物，也是世界闻名的珍稀动物之一。

本教案以大熊猫为主题，配合适当的科学知识点，适用于幼儿园大班科学活动。

目标通过本教案的学习，幼儿应该能够:•了解大熊猫的外观特征和生活习性；•了解大熊猫的保护现状；•培养幼儿对珍稀动物的保护意识。

准备工作•根据教案需要制作相应的教具和图片等；•准备让幼儿穿戴动物主题相关的服饰，如熊猫服等，以增强幼儿的学习兴趣；•打印本教案，并做好备课。

活动流程导入活动教师引导幼儿们回忆近期的活动内容，如保护环境、动植物、家庭等，然后提问：今天我们要学习哪个动物呢？展示大熊猫图片和模型教师出示大熊猫的图片和模型等教具，让幼儿们观察大熊猫的外观特征。

同时，通过提示幼儿们自己的经验，让幼儿们发现大熊猫有哪些独特的特点或习性。

大熊猫的介绍教师简单介绍大熊猫的相关信息，如大熊猫是典型的草食动物、喜欢栖息在高原山区、主要分布在四川、陕西和甘肃等省份等。

大熊猫的保护通过让幼儿观看有关大熊猫保护的图片和短片，让幼儿们了解大熊猫的保护现状和重要性，并引导幼儿们特别关注珍稀动物的保护问题。

大熊猫的游戏教师按照课程安排，组织大熊猫相关的动作游戏或仿真情境游戏，让幼儿们互动体验，以加深对大熊猫的印象和了解。

小结和延伸教师让幼儿们讲述今天所学的内容，并提醒幼儿们遇到珍稀动物时要保护它们，不要随意捕捉或伤害。

结束语本教案以大熊猫为主题，让幼儿们在游戏中增进对生物的认识、激发保护生物的热爱。

同时，通过制定的课程计划，可以帮助幼儿在保护生态环境和提高意识方面先行一步，并学到更多知识。

2024年我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课我们将学习《我国的国宝——大熊猫》这一主题，内容涉及教材《大班社会领域活动手册》第四单元第一节。

详细内容包括大熊猫的生活习性、外貌特征、分布区域以及保护意义等内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对国宝大熊猫的认知。

2. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

3. 培养幼儿合作、观察、表达等能力。

三、教学难点与重点难点：大熊猫的生活习性和保护意义。

重点：大熊猫的外貌特征、分布区域。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频等资料，带领幼儿观察大熊猫的外貌特征，引导幼儿讨论大熊猫的生活习性和分布区域。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解大熊猫的生活习性和保护意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护大熊猫？每组选一名代表进行汇报。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，为大熊猫设计一个温馨的家。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励性点评。

六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。

2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。

3. 大熊猫的分布区域：四川、陕西、甘肃等地。

4. 保护大熊猫的意义：保护生物多样性、维护生态平衡等。

七、作业设计1. 作业题目：请你为大熊猫设计一个温馨的家。

答案：幼儿用画纸、彩笔等学具，发挥想象力，为大熊猫设计一个充满爱心的家。

2. 作业题目：请你谈谈如何保护大熊猫？答案：幼儿可以从减少污染、保护森林、建立保护区等方面进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的疑问进行解答，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“保护大熊猫”主题活动，让幼儿深入了解大熊猫的保护意义。

大班综合《我国的国宝大熊猫》教案一、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性以及生活环境。

2. 学会尊重和保护动物，培养幼儿的环保意识。

3. 能用绘画、手工制作等表现方式来创作大熊猫作品。

4. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 大熊猫的外形特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛、圆滚滚的身材等。

2. 大熊猫的生活习性：素食主义者、懒洋洋的性格、喜欢滚雪球等。

3. 大熊猫的生活环境：生活在高山森林里，喜欢在竹子里睡觉。

三、教学准备1. 课件：大熊猫的图片、视频等。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

4. 环保宣传材料。

四、教学过程1. 导入：播放大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师讲解大熊猫的生活环境和保护意义。

3. 创作：分组进行绘画和手工制作，创作大熊猫作品。

4. 展示：分组展示作品，分享创作心得。

五、教学评价1. 幼儿对大熊猫的外形特征、生活习性和生活环境的了解程度。

2. 幼儿在绘画和手工制作活动中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 幼儿对环保意识的认知和行为表现。

六、教学活动1. 故事分享：讲述一个关于大熊猫的环保故事，引导幼儿认识到保护大熊猫的重要性。

2. 环保游戏：设计一个环保主题的游戏，让幼儿在游戏中学会垃圾分类、节约资源等。

3. 实地考察：组织幼儿参观动物园或大熊猫繁育基地，近距离观察大熊猫。

七、教学策略1. 直观展示：通过图片、视频、实物等直观展示大熊猫的相关知识。

2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和思考。

3. 实践操作：让幼儿参与绘画、手工制作等实践活动，提高他们的动手能力。

八、教学拓展1. 家园共育：家长协助幼儿收集关于大熊猫的资料，进行家庭环保活动。

2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保宣传活动，提高社区居民的环保意识。

3. 跨学科学习：结合科学、艺术等学科，开展大熊猫相关主题教育活动。

一、教学目标：1. 了解大熊猫的外形特征和生活习性，知道大熊猫是国家一级保护动物。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 激发幼儿热爱祖国、保护动物的情感。

二、教学重点：1. 了解大熊猫的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

三、教学难点：1. 理解大熊猫是国家一级保护动物，激发幼儿保护动物的意识。

2. 学会用恰当的语言描述大熊猫的特点。

四、教学准备：1. 课件：大熊猫的图片和视频。

2. 纸质大熊猫模型。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：教师播放大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，引发幼儿对大熊猫的兴趣。

2. 基本篇：a) 教师展示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点，如：黑白相间、圆滚滚等。

b) 教师讲解大熊猫的生活习性，如：生活在高山森林、喜欢吃竹子等。

c) 教师讲述大熊猫是国家一级保护动物的原因，引导幼儿认识到保护大熊猫的重要性。

3. 延伸篇：a) 教师引导幼儿讨论：如何保护大熊猫？b) 幼儿绘画大熊猫，培养幼儿的绘画能力。

c) 幼儿扮演大熊猫，进行角色扮演活动，培养幼儿的表演能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调大熊猫是国家一级保护动物，激发幼儿保护动物的意识。

5. 作业：回家后，和家长一起了解更多关于大熊猫的知识，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用图片、视频等多种教学资源，激发幼儿的兴趣。

2. 采用问答、讨论等形式，引导幼儿积极参与课堂活动。

3. 采用绘画、角色扮演等方式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

七、教学步骤：1. 导入：播放大熊猫的视频，引导幼儿观察并引发兴趣。

2. 基本篇：展示大熊猫的图片，引导幼儿说出特点；讲解大熊猫的生活习性；讲述大熊猫的保护意义。

3. 延伸篇：讨论保护大熊猫的方法；绘画大熊猫；角色扮演活动。

5. 作业：了解更多关于大熊猫的知识，与家长分享。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大熊猫的认识程度。

大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》大班科学活动《我爱国宝大熊猫》活动目标1萌发珍爱大熊猫的情感和保护大熊猫的意识。

2学习从头到尾观察动物的方法，进一步提高观察能力。

3知道大熊猫是中国国宝，认识大熊猫的外形特征，并了解大熊猫的生活习性。

重难点分析重点了解大熊猫的外形特征与生活习性难点能有序观察，语句完整地讲述大熊猫活动准备物质准备教具心理准备活动前幼儿初步熟悉熊猫（如外貌、熊猫是国宝等）活动过程一、导入以谜语形式引出主题，让幼儿结合自己已有的知识经验，积极动脑猜出谜底，并激发幼儿对本活动主题的兴趣。

是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。

（谜底大熊猫）二、展开1观看大熊猫图片展，了解大熊猫的外形特征。

借观看憨态可掬的大熊猫图片的过程，通过引导性提问帮助幼儿了解大熊猫的外形特征。

在回答的过程中采取请幼儿先讨论后回答的方式，并适时引导幼儿学习从头部开始观察的方法和帮助幼儿以完整地语句回答问题。

提问大熊猫长得什么样？身上有什么颜色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的2利用图片了解大熊猫的生活习性。

通过观察图片上所呈现的信息，以及老师引导性的提问，让幼儿讨论发言，帮助幼儿了解并总结大熊猫的生活习性。

提问（1）大熊猫喜欢吃什么？（2）它喜欢生活在什么地方？（3）大熊猫有什么本领？（4）熊猫妈妈是怎样照顾熊猫宝宝的？小结大熊猫是食草动物，最喜欢吃竹叶；它们喜欢生活在谷深？？；熊猫最大的本领是爬树，以此躲避敌人；熊猫妈妈每次只能照顾好一个熊猫宝宝。

3经验讲述《我知道的大熊猫》让幼儿将自己的生活经历与小伙伴们分享，用适当的提问帮助幼儿用完整的语句讲述，并知道大熊猫是国宝产生保护大熊猫的意识。

提问（1）你在什么地方看到过大熊猫？熊猫在干什么？为什么说大熊猫是国宝？等（2）大熊猫是国宝，人类应该怎样保护它？小结大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃等地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，称为国宝。

大班科学教案国家大熊猫大班科学教案：国家大熊猫导言：国家大熊猫，作为我国珍贵的国宝动物，一直以来都备受人们的关注与喜爱。

作为一种濒危物种，大熊猫的保护工作成为了全球关注的焦点。

本篇教案将围绕国家大熊猫展开，通过科学活动的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们对大熊猫保护的认识。

一、教学目标1. 了解国家大熊猫的基本特征和生存环境。

2. 培养幼儿对大熊猫的保护意识和环保意识。

3. 提高幼儿的动手能力和观察力。

二、教学准备1. 大熊猫的图片或玩具。

2. PPT或教具制作好的图片和卡片。

3. 幼儿手工材料和绘画工具。

三、教学过程活动一：大熊猫的特征1. 引导幼儿观察大熊猫的图片或玩具，让他们描述大熊猫的外貌特征，如黑白相间的皮毛、圆胖的身体等。

2. 使用PPT或教具展示大熊猫的图片和卡片，引导幼儿认识大熊猫的身体部位，如耳朵、眼睛、嘴巴、熊掌等。

3. 让幼儿分组使用绘画工具绘制大熊猫的轮廓，并用颜色填充。

活动二：大熊猫的家园1. 展示大熊猫生活的自然环境图片或视频，引导幼儿了解大熊猫的家园，如竹林、山地等。

2. 分发卡片，上面写有不同的动植物名称，让幼儿组成动物和大熊猫生态环境的配对。

3. 观察竹子的图片，引导幼儿思考大熊猫为什么喜欢吃竹子。

以此为话题进行互动讨论。

活动三：大熊猫的食物1. 利用图片、实物或PPT介绍大熊猫的主要食物——竹子。

让幼儿了解竹子的特点以及为什么大熊猫喜欢吃竹子。

2. 安排幼儿分组制作假装的竹子，可以使用绿色的纸材和棉花等材料，然后让他们互相分享自己制作的竹子。

3. 在制作好的竹子上贴上不同形状的纸片，让幼儿自由选择并贴在竹子上，以模拟大熊猫采食竹子的场景。

活动四：保护大熊猫1. 呈现大熊猫的保护图片，引导幼儿了解大熊猫面临的生存威胁，如栖息地缩小、食物短缺等。

2. 引导幼儿讨论保护大熊猫的重要性，为什么我们应该保护它们。

3. 指导幼儿设计海报或画册，呼吁人们保护大熊猫，同时可以鼓励他们绘制大熊猫的形象和写下自己的保护它们的决心。