印度管理学院

罗莎贝丝·摩丝·坎特论企业创新在一个创新型的企业中，管理员工就是给予员工发展的机会，并且对战略性的目标做出贡献。

那些授权创新以及涉及创新的员工会更满意自己的工作。

大师小传：罗莎贝丝·摩丝·坎特（Rosabeth Moss Kanter）是为数不多的取得国际地位的女性管理大师之一。

20 世纪80 年代，她因呼吁大公司（尤其是美国公司）进行改革而闻名。

著作有《变革大师》和《巨人学舞》，20 世纪90 年代，很多大公司遵循她的观点进行改革以变得更灵活。

IBM等一些公司的经理认为，正是坎特促使他们进行了变革。

她现任哈佛商学院工商管理学教授。

芭芭拉·摩西丝论经理人的职业危机经理人遭遇的职业危机，常由外部事件引发，但内部因素同样需要重视。

因为这源于他们自身的进取心与潜在价值观之间的冲突。

克服危机需要付出艰辛的努力，需要经理人以更客观的眼光审视自我，重新评估自己的生活重点以及价值观，并做出一个可能完全改变自身事业与生活的抉择。

大师小传：芭芭拉·摩西丝（Barbara Moses），BBM人力资源顾问公司的总裁，被美国权威杂志《快速公司》（Fast Company）誉为"职业生涯规划大师"，也是现今有关工作职场议题最炙手可热的演说家和顾问。

芭芭拉·摩西丝发表了一系列有关职业生涯方面的著作，包括What Next? The Co mplete Guide to Taking Control of Your Working Life 、The Good News About Caree rs、How You'll Be Working in the Next Decade and Career Intelligence。

她撰写的职业规划手册Career Planning Workbook是一本畅销书，赢得全球2000多家企业100万人的青睐。

iim中文翻译（原创实用版）目录1.IIM 的含义与背景2.IIM 翻译的重要性3.IIM 中文翻译的具体实践4.IIM 中文翻译的意义与影响正文I.IIM 的含义与背景IIM（Institute of Indian Management）是指印度管理学院，它是印度著名的商学院之一，成立于 1961 年。

IIM 旨在培养高质量的管理人才，以推动印度及全球经济的发展。

经过多年的努力，IIM 已经成为了印度乃至全球范围内商科教育的佼佼者。

II.IIM 翻译的重要性随着全球化的发展，跨文化交流在国际合作、商业往来、学术交流等方面扮演着越来越重要的角色。

在这样的背景下，IIM 的中文翻译显得尤为重要。

首先，中文翻译有助于我国学生、企业和学者更好地了解 IIM 的学术体系、课程设置和教学质量，为有意赴印度留学或寻求商业合作的人士提供便利。

其次，中文翻译还有助于 IIM 在我国拓展影响力，吸引更多优秀的中国学生和合作伙伴，促进中印两国在管理教育领域的交流与合作。

III.IIM 中文翻译的具体实践IIM 中文翻译主要包括以下几个方面：1.课程名称与简介翻译：将 IIM 的课程名称和简介翻译成中文，方便中国学生了解其课程设置和教学内容。

2.教职员工简介翻译：将 IIM 的教职员工的个人简介翻译成中文，以便中国学生和学者了解该校的师资力量。

3.学术论文与报告翻译：将 IIM 的学术论文和报告翻译成中文，有助于我国学者了解印度管理领域的最新研究动态。

4.合作项目与活动翻译：将 IIM 与我国高校、企业和研究机构的合作项目和活动翻译成中文，为有意参与中印合作的企业和学者提供信息。

IV.IIM 中文翻译的意义与影响IIM 中文翻译的意义主要体现在以下几个方面：1.促进中印教育交流：中文翻译有助于我国学生、学者和企业更好地了解 IIM，推动中印两国在管理教育领域的交流与合作。

2.提高 IIM 的国际声誉：中文翻译有助于 IIM 在我国拓展影响力，提高其在全球范围内的知名度和声誉。

明茨伯格：学习的最好方式，就是反思，以及从你自己的经验中学习▲【编者按】本文是《战略与经营》（strategy+business）主编Art Kleiner对管理大师亨利·明茨伯格的访谈，集中阐述了对管理的本质以及如何培养管理者的观点。

核心观点包括：管理不是一门科学，而是一项实践，对管理的可靠的研究目前还是太少。

一个公司和组织只有成为一个社区，才能成为最有效率的组织。

对于管理者来说，最好的学习方式就是和同侪一起反思自己的经验。

亨利·明茨伯格是加拿大麦吉尔大学管理学院约翰·克莱格霍恩讲席教授，经常提出一些有趣的管理理念和管理教育方式。

1973 年，明茨伯格第一次产生影响是依靠《管理工作的本质》一书，这本书研究了5 位高级管理者的工作生活。

从那时开始，他一直反对决策过程的形式主义（参见明茨伯格《战略规划兴亡录》，1994），力主商学院改革（《管理者，而非MBA》，2004），支持符合常识的组织实践（尤其是在他的近作《管理进行时》当中，这本书是在观察了29 位高级管理者的工作的基础上完成的一部力作），是一个颇具影响力的声音。

明茨伯格还是一位教学创新者。

和其他几位著名的管理学和领导力方面的作者一样（例如曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯和卡尔·怀克），他也一直致力于开发新的高管培训方式，培训针对的目标是那些必须在工作中同时具备分析能力和敏锐直觉的领导者。

这项努力的成果是一种强化培训模式，明茨伯格把它叫做“自然开发”。

培训项目的提供者包括麦吉尔大学、英国的兰卡斯特大学和班加罗尔的印度管理学院，在这项培训的课程中，管理者们可以相互吸收经验和见解。

他还在实验自我指导式的学习方式。

他与人合作创建了一家名为“CoachingOurselves”（自我辅导）的机构，采用马歇尔·戈德史密斯和人力资源专家戴维·尤里奇等名家的培训方案，以及他自己编写的一些材料。

iim中文翻译摘要：1.IIM 的含义2.IIM 的背景和历史3.IIM 的学术项目和课程设置4.IIM 的著名校友和成就5.IIM 对中国学生的吸引力正文：I.IIM 的含义IIM 是指印度管理学院（Indian Institute of Management），它是印度一所顶尖的管理学教育机构，被誉为“印度的哈佛”。

它成立于1961 年，由印度政府创建，旨在培养世界级的管理人才。

II.IIM 的背景和历史IIM 的创建源于印度政府在20 世纪60 年代初对管理人才的大量需求。

当时的印度正处于经济和工业化的快速发展阶段，急需一批有国际视野和先进管理理念的人才来推动国家的经济发展。

因此，印度政府决定参照美国麻省理工学院的模式，创建一所专注于管理教育的顶尖学府，即印度管理学院。

III.IIM 的学术项目和课程设置IIM 的学术项目主要包括MBA、EMBA、博士等课程。

其中，MBA 课程是IIM 的核心项目，学制为两年。

课程设置涵盖了金融、市场营销、战略管理、人力资源管理等各个领域，旨在培养具有全球竞争力的管理人才。

此外，IIM 还与世界各地的知名商学院建立了合作关系，为学生提供了丰富的海外学习和实习机会。

IV.IIM 的著名校友和成就IIM 自成立以来，培养了大量的管理精英，他们活跃在世界各地的企业、政府和非营利组织等领域。

其中包括了印度的许多著名企业家、政治家以及国际组织的高级官员。

IIM 的校友在印度乃至全球范围内取得了显著的成就，为IIM 赢得了极高的声誉。

V.IIM 对中国学生的吸引力近年来，随着中印经济往来的日益密切，越来越多的中国学生选择赴印度留学，其中不乏优秀的管理专业人才。

IIM 以其国际化的教学环境、一流的师资和广泛的校友网络，吸引了越来越多的中国学生。

从印度走向世界的管理思想家[整理] 从印度走向世界的管理思想家1948年9月26日，舒曼特拉?高沙尔(Sumantra Ghoshal)出生在印度西孟加拉邦首府加尔各达。

这座由英国东印度公司建立起来的英属印度首府，本身就是全球化在东方的标志。

在这座东方著名的智慧之城和商业之城中，高沙尔感受到学术和商业的魅力。

成年后，高沙尔进入印度最有名的德里大学(Delhi University)，主修物理学。

毕业后他先后在印度社会福利和工商管理研究所(the IndianInstitute of Social Welfare and Business Management)、印度石油公司(Indian Oil Corporation)工作。

高沙尔的才干和他锐意进取的精神，使他很快进入了公司管理层。

在工作实践中，他感受到管理的重要性，立志再度求学。

1981年，高沙尔得到富布莱特(Fulbright Fellowship)和汉弗莱奖学金(Humphrey Fellowship)支持，这两项奖学金均为享有盛誉的美国政府奖学金，每项都得之不易，而高沙尔一箭双雕全拿到手。

靠这两项资助，他在麻省理工学院斯隆管理学院和哈佛大学商学院同时求学，1983年获得麻省理工的理学硕士，1985年获得哲学博士，同时，也从哈佛商学院获得工商管理博士学位。

在哈佛求学期间，高沙尔师从研究跨国管理的巴特利特(Christopher A. Bartlett)，从而奠定了他此后的研究方向，也找到了以后长期合作的同道。

巴特利特年长高沙尔5岁，1943年生于澳大利亚，于1964年和1979年在哈佛大学分别获得工商管理硕士和博士学位。

巴特利特一直执教于哈佛商学院，研究跨国公司的管理与转型，高沙尔紧随其后，青胜于蓝。

他们二人亦师亦友，互相切磋，成为长期合作伙伴。

1985年，高沙尔离开美国，来到欧洲，在位于法国枫丹白露的欧洲工商管理学院(INSEAD)担任工商管理教授，研究方向为大型公司的战略和组织、高层管理的角色和任务、管理变革等。

印度的管理制度印度是一个多元化和复杂的国家，其管理制度受到国家的社会、文化和历史背景的影响。

印度的管理制度在政治、经济和社会领域都有其独特的特点。

本文将从印度政治体制、经济管理和社会管理等方面来探讨印度的管理制度。

一、印度政治体制1.1 政府结构印度的政治体制是议会制民主制度，政府由总统和总理领导。

总统是国家最高领导人，负责外交事务和武装力量。

总理是国家最高行政长官，负责内政和经济事务。

印度政府分为中央政府和邦政府两个层级，中央政府管理全国事务，邦政府管理地方事务。

1.2 行政管理印度的行政管理采取分权管理制度，各级政府享有一定的自治权。

中央政府设有各部门和机构来管理国家事务，而邦政府也设有相应的部门和机构来管理地方事务。

此外，印度还设有专门的行政机构如行政服务委员会和公务员委员会来管理行政事务。

1.3 立法管理印度的立法管理采取两院制，即联邦议院和人民院。

联邦议院是议会上院，由各邦政府任命的成员组成，主要负责监督中央政府工作。

人民院是议会下院，由全国选举产生的成员组成，主要负责立法和行政议事。

1.4 司法管理印度的司法管理体系由最高法院、高等法院和地方法院组成，各级法院独立行使司法权。

此外，印度还设有独立的检察机关和反腐机构来维护司法公正和廉政。

二、印度经济管理2.1 经济体制印度的经济体制是混合经济体制，既有私有经济又有公有经济。

印度政府实行发展经济的宏观管理，采取计划经济和市场经济相结合的政策，鼓励私营部门和外资企业发展。

2.2 财政管理印度的财政管理实行中央与邦共享财政体制，中央政府负责国家财政收支平衡和宏观调控，而邦政府负责地方财政收支平衡和基层建设。

此外，印度政府实行税收制度和预算制度，以保障国家经济的平稳运行。

2.3 金融管理印度的金融管理体系由中央银行和商业银行组成，各级政府设有金融委员会来管理金融业务。

此外，印度政府还设有金融监管机构和证券交易所来监督金融市场和保护投资者。

2.4 外贸管理印度的外贸管理实行进出口自由化政策，鼓励对外贸易和外资投资。