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幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

以下是店铺搜索整理的幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇），供参考借鉴！幼儿园中班手指游戏教案篇1一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

）脚蹼连着脚趾头。

（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。

（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。

嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。

刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。

砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。

嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。

咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。

（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。

（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。

（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。

2、对手指游戏活动感兴趣。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。

幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案10篇幼儿园手指游戏教案篇1一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。

小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿坐地）2、手的游戏。

老师伸出手，说："这是我的手，小朋友你们的手呢？"（小朋友伸出手。

）老师提问小朋友："你的手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。

"老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。

"老师一边绕线转手一边用手变造型。

"我用小手变小伞。

"边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

比一比谁的小手变的东西最多。

老师："我用小手。

"幼儿："变╳╳。

"3、学唱并创编歌曲。

小朋友的手能变这么多的.东西，老师的手也痒了（出示四幅图画）。

教师示范演唱其中一幅"我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜！"（唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的？加上动作演唱）。

小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，xxx[{-}]xxxx∣xx∣x-∣啊呜啊呜啊呜啊呜呜小朋友和老师边唱边做动作。

提问幼儿："老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢？"（教师辅导幼儿编歌）单独请幼儿编歌"我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。

"我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦"。

多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来（教师辅导）。

幼儿独立编出歌词并表彰出来。

幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园中班手指游戏教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班手指游戏教案篇1设计意图：《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。

其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。

小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。

中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。

到了大班还可以让他们很多人合作来玩。

全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。

这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。

在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。

对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，因此我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。

在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。

活动目标：1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。

2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。

活动准备：幼儿坐成两直排。

幼儿一只手贴有小标记。

重难点：引导多个幼儿合作玩游戏。

活动过程：一、导入活动1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。

毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？二、幼儿学玩游戏。

1、教师边念儿歌边玩手指游戏。

毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。

⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。

⑵毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑶ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。

（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2—3遍）⑴教师完整地示范游戏一遍。

中班手指游戏教案（优秀9篇）中班手指游戏教案篇一教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式集体。

教学准备儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。

最后在身体下面画上六条腿。

画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？(幼儿回答)师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达能力。

感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延伸：参观其余组的'作品，并把图画编成一个故事。

幼儿中班好玩的手指操教案标题：幼儿中班好玩的手指操教案教案目标：1. 帮助幼儿培养手指灵活的运动能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆能力；3. 通过乐趣和游戏的方式促进幼儿的专注力发展。

教学重点：1. 教育幼儿正确的手指操动作；2. 培养幼儿通过观察和学习的方式来完成手指操；3. 鼓励幼儿保持专注并享受运动的乐趣。

教学准备：1. 幼儿手指操示范视频或图片；2. 音乐播放设备；3. 幼儿画纸和彩色笔；4. 提前准备好一些有趣的手指操耐心示范。

教学步骤：引入活动：1. 教师先向幼儿介绍今天的主题：“我们将一起学习并动手练习一些好玩的手指操。

”2. 展示一段示范手指操的视频或图片，并问幼儿是否有进行过类似的运动。

主体活动：3. 选择一个简单的手指操开始，快节奏的音乐响起。

4. 教师示范手指操的动作，然后慢速示范给幼儿观察。

5. 引导幼儿一起跟随音乐节奏，完成手指操的动作，并鼓励幼儿积极参与。

6. 逐渐增加手指操的复杂度和速度，确保幼儿能够逐步适应，并保持专注。

7. 在幼儿掌握基本动作后，教师可以尝试组合多个手指操来形成一个小串，促进幼儿观察、记忆和运动能力的综合发展。

巩固练习：8. 取消音乐，让幼儿站在原地，回忆刚才的手指操动作。

9. 教师带领幼儿一起慢慢地复习和完成手指操的动作，鼓励幼儿相互鼓励和互动。

10. 教师可以提醒幼儿注意手指操对手指灵活性的锻炼，以及运动对手部肌肉的促进作用。

结束活动：11. 教师和幼儿一起伸展身体并进行简单放松活动，缓解身体疲劳。

12. 鼓励幼儿回答活动的感受和收获，并对幼儿的参与和努力给予赞赏。

延伸活动：13. 鼓励幼儿在画纸上练习手指操的动作，借助彩色笔增加乐趣。

14. 邀请幼儿编创自己的手指操，并与同伴分享。

教学反思：15. 教师可以观察幼儿在活动中的参与程度，并及时进行帮助和指导。

16. 教师在活动过程中要注意引导幼儿保持专注，并及时给予鼓励和肯定。

教案评估：在教学过程中，观察幼儿是否能够正确完成手指操的动作，并评估他们的参与度、注意力和学习成果。

中班手指游戏教案中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。

（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

中班手指游戏教案「篇二」活动目标：1、练习用手指点画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美术作品。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、电脑、多媒体课件。

2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。

活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

中班游戏优质教案《幼儿园中班手指游戏精选》一、教学内容《幼儿园中班手指游戏精选》这本教材中，我选取第三章“奇妙手指变变变”作为教学内容。

该章节详细介绍十个简单有趣手指游戏，旨在通过游戏锻炼幼儿手指灵活性，培养他们想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握十个手指游戏玩法，提高手指灵活性。

2. 培养幼儿团队协作能力和沟通能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，提高他们表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握每个手指游戏玩法，并能在游戏中灵活运用。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、手指游戏道具、音乐播放设备。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段手指游戏视频，让幼儿初步解手指游戏趣味性。

随后邀请几名幼儿上台演示，激发他们学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解第一个手指游戏“小兔乖乖”，并示范玩法。

引导幼儿观察我手指动作，然后让他们模仿练习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏练习，每组选取一个手指游戏进行练习。

期间我会巡回指导，纠正错误动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）组织一次手指游戏竞赛，让幼儿分组进行比赛，提高他们团队协作能力和沟通能力。

每组选派一名代表进行成果展示，对他们表现给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《幼儿园中班手指游戏精选》2. 内容：手指游戏名称游戏玩法注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习今天学到手指游戏，并尝试创编一个新手指游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，我发现部分幼儿在手指灵活性方面还有待提高。

在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，多给予他们指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我将引入更多有趣手指游戏，让幼儿在游戏中进一步提高手指灵活性。

同时，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自编手指游戏，激发他们学习兴趣。

幼儿园中班科学活动《我有一双小小手》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案幼儿园中班科学活动《我有一双小小手》教案一、教学内容活动名称：中班科学活动《我有一双小小手》活动目标：让幼儿认识自己的手，了解手的结构和功能，培养幼儿对手的关注和保护意识。

活动内容：1. 认识手的结构：手指、手掌、指关节等。

2. 了解手的功能：抓、握、拍、摸等。

3. 培养幼儿对手的关注和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手的结构和功能，了解手的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿对手的关注和保护意识，学会正确使用手。

3. 情感目标：培养幼儿对手的喜爱之情，增强幼儿的自信心和自我意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手的结构和功能，了解手的重要性。

难点：培养幼儿对手的关注和保护意识，学会正确使用手。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、手工剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个手受伤的孩子的故事，引发幼儿对手的关注和兴趣。

2. 认识手（5分钟）展示PPT，让幼儿观察手部的图片，引导幼儿说出手的各个部分，如手指、手掌、指关节等。

3. 了解手的功能（5分钟）通过视频或实物展示，让幼儿了解手的功能，如抓、握、拍、摸等。

4. 手工活动（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的手，并剪下手指部分，粘贴在另一张画纸上，形成手印图案。

5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论如何保护自己的手，分享保护手的方法。

六、板书设计板书内容：我有一双小小手板书设计：在黑板上画出一双小手，旁边列出手的各个部分和功能。

七、作业设计作业题目：保护我们的手作业答案：1. 洗手时要注意用肥皂清洁每一个手指和手掌。

2. 做手工活动时要小心使用剪刀和针线。

3. 避免用手触摸尖锐物品，以防受伤。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对手的认识和保护意识有所提高，但在手工活动中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对手指游戏的兴趣，提高幼儿的手指灵活性。

2. 让幼儿学会手指游戏《小手变变变》，并能用动作表现游戏内容。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表现力。

二、活动准备1. 音乐《小手变变变》2. 毛绒玩具小手若干3. 教学课件三、活动过程（一）导入1. 教师出示毛绒玩具小手，引起幼儿兴趣。

2. 引导幼儿观察小手的特点，激发幼儿参与手指游戏的欲望。

（二）基本部分1. 教师讲解手指游戏《小手变变变》的玩法。

2. 幼儿跟随教师一起学习手指游戏，并理解游戏内容。

3. 教师示范动作，幼儿模仿，巩固游戏动作。

4. 教师引导幼儿用动作表现游戏内容，如：小手变变变，变成小鸟飞上天。

（三）游戏环节1. 教师带领幼儿进行手指游戏，幼儿跟随音乐节奏做动作。

2. 教师随机变换游戏动作，引导幼儿观察并模仿。

3. 幼儿分组进行游戏，互相竞争，提高游戏兴趣。

（四）结束部分1. 教师带领幼儿回顾手指游戏《小手变变变》的内容。

2. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

3. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续参与手指游戏。

四、活动延伸1. 教师将手指游戏《小手变变变》的动作编成儿歌，让幼儿在日常生活中反复练习。

2. 家长与幼儿共同参与手指游戏，增进亲子关系。

3. 教师将手指游戏《小手变变变》的动作融入其他活动中，如：舞蹈、情景剧等。

五、活动反思1. 在活动过程中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导。

2. 激发幼儿参与手指游戏的兴趣，提高幼儿的动手能力。

3. 注重幼儿的观察力、想象力和表现力的培养，为幼儿的全面发展奠定基础。

第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 让幼儿在游戏中体验快乐，提高合作意识。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐节奏。

教学内容：1. 学习手指游戏《快乐的小青蛙》。

2. 了解手指游戏的历史和文化。

教学重点：1. 学习手指游戏《快乐的小青蛙》的动作。

幼儿中班手指游戏教案大全1. 游戏简介手指游戏是幼儿中班教育中常见的一种活动，通过运动和游戏的方式，帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手指协调能力和灵活性。

本教案收集了一些适合幼儿中班的手指游戏，旨在为教师提供参考，丰富教学内容。

2. 游戏目标•培养幼儿的观察力和注意力，增强手眼协调能力。

•提高幼儿的手指肌肉力量和灵活性。

•培养幼儿合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

•培养幼儿的想象力和创造力。

3. 游戏列表游戏一：指头上树•游戏规则：每个幼儿同时伸出双手，双手五指分别代表树的五层枝叶，教师将手指上的昆虫模型放在幼儿的手指上，幼儿尽量稳定手指以保持昆虫不掉落。

•游戏目标：培养幼儿手指肌肉力量和控制能力。

游戏二：指间接印•游戏规则：每个幼儿将手掌掌心涂上不同颜色的水彩笔，然后两只手的手指交叉握在一起，然后展开，观察两只手指间形成的彩色印迹。

•游戏目标：培养幼儿的观察力和注意力。

游戏三：织指毯•游戏规则：将不同颜色的毛线绕过幼儿的手指，形成一个复杂的网状结构，幼儿需要用手指解开这个结构，尽量不将毛线断掉。

•游戏目标：培养幼儿手指的灵活性和耐心。

游戏四：手指钢琴•游戏规则：将一张绘有不同音符的卡片贴在墙上，幼儿选择一个音符，用手指轻轻敲打在墙上，模仿音符发出的声音。

•游戏目标：培养幼儿音乐感和手指的动作协调能力。

游戏五：手指画画•游戏规则：给每个幼儿提供一块颜料和一张纸，幼儿用手指在纸上画出自己喜欢的图案。

•游戏目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高手指灵活性。

4. 游戏实施建议•游戏时间：每次游戏时间不宜过长，一般不超过15分钟。

•游戏环境：要求安静、整洁、宽敞的环境，确保幼儿有足够的空间进行活动。

•游戏指导：教师应当耐心指导幼儿游戏规则，并及时给予鼓励和肯定，让每个幼儿都能感受到游戏的乐趣和成就感。

5. 结语手指游戏是一种既有趣又能够锻炼幼儿手指肌肉的活动。

通过手指游戏的开展，幼儿能够锻炼手指的灵活性、协调能力和控制能力，并在游戏中体验到成就感和团队合作的乐趣。