视听语言教案
参考教材：《视听语言》邵清风等著中国传媒大学出版社
参考教案：影视视听语言十五讲
第一讲/2 课时：
第一节/引入部分：
视听语言，即画面、声音以及二者之间产生的组合关系三部分。
首先，介绍一下视听语言产生的基础与原由：
物质基础：摄影、放映术，录音、还音术，色彩技术等
生理基础：视觉滞留原理出示一负相图进行学生实验
心理基础：似动现象心理补偿机制等
其次，简单的介绍一下视听语言当中的几部分，使学生有一个整体的印象：
最后，考虑到学生的拍摄实践中可能会出现的诸多问题，先将以视听语言为基础的分镜头脚本引入到课程当中。
注：此分镜头脚本为示例，不为授课标准所用。
第二节/正课部分：
一、什么是镜头和机位，镜头和机位在视听语言中的重要性是什么？
二、什么是摄影和摄像，二者之间的联系和区别？
三、形成影响的基本元素：画框、构图、景别、角度、焦距、摄像机
的运动、照明、色彩、调度等等。
四、画框与构图:
1、画框的概念、画框的功能、画框在影像中的特殊运用
2、构图的概念、构图的原则、常见的构图方式及特点、影响构图
的实体因素和虚体因素：
常见的构图方式：S 形构图、三角形构图、井字形构图等等
实体因素：主体、陪体、前景、后景等
虚体因素：线条、几何形状、水平与垂直、位置与重心等
参考影片：《黄土地》《重庆森林》《满城尽带黄金甲》等
第二讲/2 课时
第一节/景别与角度
一、景别的概念、分类、作用
二、不同景别的界定与功能：
三、角度的概念、分类、作用
四、不同角度的界定与功能
夹角
背面
与正面相反适合表现人物与背景的关系，引发想象、制造悬念
垂直夹角平视镜头与被摄对象
在同一水平高度典型的新闻摄影的角度，表达平等、客观、公正
仰视镜头高度低于被
拍摄对象被摄物体显得高大，表达崇敬、敬仰的态度
俯视镜头高度高于被
拍摄对象被摄物体闲的矮小，表达蔑视、贬义的态度
第二节：焦距与景深
备注：本章节为重难点章节，此图表有利于学生建立整体的意识概念，具体的讲解与分析还需与具体影视示例相结合。
第三讲/2 课时
一、光的作用：曝光、造型、构图、强调、抒情、其他
二、光的分类
注：对以上各项的具体位置与功能需做具体介绍
三、三点布光法
主光：首先把主光源放在被摄主体的前面，与主题形成一定的角度补光：把主光源造成的阴影一侧位置布置补光，部分的清除主光投
射下的阴影
逆光：把光源放在被摄主体的后面，使主体看起来轮廓清晰、富有
立体感
四、色彩的概念、不同色彩所代表的不同含义
红色、黄色、黑色、白色、蓝色、紫色等
五、色彩与色调
1、色调的概念
2、重点色
3、黑白与彩色交替出现
第四讲/2 课时
第一节/镜头运动
一、镜头运动的具体类别
二、推、拉、摇、移、跟五中典型运动镜头的功能具体阐释
三、运动镜头在电影中的作用：
1、叙事的作用
2、塑造三维空间的作用
3、抒情的作用
4、发挥更大的主动性、积极介入叙事的情境
5、形成不同的导演风格
6、揭示思想主题
第二节/场面调度
一、场面调度的概念与作用
二、场面调度的具体类型：
1、演员调度
2、镜头调度
三、场面调度的具体手法：
1、纵深调度
2、重复调度
3、对比调度
以上教案内容包含《视听语言》当中影像（或画面）部分的全部内容。共四讲、8 个课时，每 4 个课时为一下午授课内容，一周上 4 个课时，两周内上完。
