公需课：把立德树人融入教育教学全过程答案、习题

第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。

- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。

- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。

- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。

- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。

- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。

2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。

- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。

- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。

- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。

- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。

3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。

答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。

- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。

2022年执业药师继续教育公需课（职业道德）统一考试单选题多选题1职业道德行为的最大特点的自觉性和（A）。

[ 单选题：2 分]A 习惯性B 社会2实行责任内阁制的国家是（B）。

[ 单选题：2 分]A 美国B 英国3强化职业责任是（A）职业道德规范的具体要求。

[ 单选题：2 分]A 爱岗敬业B 诚实守信4树人，是培养学生（A）的能力。

[ 单选题：2 分]A 完美人生，报效祖国，服务社会B 文明礼貌5反映教师对待自己的道德素养要求的是（A）[ 单选题：2 分]A 为人师表B 科学本位论6发展社会主义市场经济，靠的就是（A）的建设。

[ 单选题：2 分]A 经济组织B 化组织7把立德树人融入教育教学过程课中，主讲人讲到要把立德树人贯彻在（A）的全过程。

[ 单选题：2 分]A 教育教学B 国际化8社会主义道德的核心是（B）。

[ 单选题：2 分]A 国际主义9道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系总和以及与此相应的行动（A）。

[ 单选题：2 分]A 行为规范B 自然精神10十九大报告提出，要在（A）基本实现共同富裕。

[ 单选题：2 分]A 2035年B 2050年11以下关于诚实守信的认知和判断中，正确的选项是（B）。

[ 单选题：2 分]A 诚实守信与经济发展相矛盾B 诚实守信是市场经济应有的发则12立德实际上就是要我们孩子的（A）[ 单选题：2 分]A 中国心B 全面发展13衡量人的品德的主要标志是（A）。

[ 单选题：2 分]A 道德行为B 社会关系14（A）是人大附中的教育方针。

[ 单选题：2 分]A 全面发展B 校园文化15清理、整合、规范专项转移支付项目，逐步取消( A )专项和地方资金配套。

[ 单选题：2 分]A 竞争性领域B 引导类16切实尊重和保护学生的合法权益是（B）。

[ 单选题：2 分]A 经验教训B 对职教的深刻理解17要支持和保证人民通过（B）行使国家权力。

[ 单选题：2 分]A 基层党委18高职院校如何培训一流人才上应发扬（B）。

∙ 1.义务教育要突出（）启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织育人作用。

B. 政治∙ 2.中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在（）。

C. 教育∙ 3.学校要坚持把立德树人融入（）教育各环节。

（多选题）A. 思想道德教育B. 文化知识教育C. 社会实践教育∙4世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于（）A. 个人本位论∙ 5.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

D. 苏格拉底∙ 6.“学而时习之”体现的教学原则是（D）。

(此题页面有问题)A. 理论联系实际的原则启发性原则循序渐进的原则巩固性原则∙7.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这反映教师劳动的哪种特点？D. 示范性∙8.艾宾浩斯遭忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是（）。

C. 先快后慢∙9.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（）。

B. 给予积极期望∙10.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A. 场依存型占优势∙11.坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底要坚持（）？D. 文化自信∙12.素质教育是稳定性与（）的统一。

D. 发展性∙13.世界上最早实施义务教育的国家是（）。

B. 德国∙14.教育系统转作风提效率的规定中，除改进工作作风、规范公务接待、精简仁义活动、精简文件简报、强化师德教风外还包括（）A. 廉洁从政从教∙15.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则为人师表，这体现了教师劳动的（）特点D. 主体性，示范性∙16.下面有关为人师表正确的是（）A. 为人师表具有鲜明的示范性B. 为人师表具有突出的严谨性∙17.以下说法错误的是：C. 核心素养从宏观层面深入回答了“立什么德、树什么人”的根本问题。

∙18.国家认同的内涵包含哪些方面？A. 具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益。

把立德树人融入教育教学全过程单选题(共30分)1、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人讲到要把立德树人贯彻在（）的全过程。

（3分）C.教育教学2、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示“全方位的锻炼”在横向上可以理解为（）。

（3分）c实践中每个细节3、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示文理生的人才培养目标是一致的，即都要注重（）的培养。

（3分）D.德育方面4、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示在国际化发展迅速的未来，我们应培养能够更好地应对（）的学生。

（3分）C.国际化5、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为现在教育的重要环节是（）。

（3分）D.教学育人6、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示高职院校在立德树人方面，最需要解决的问题是（）。

（3分）C.注重思想政治教育7、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示加强师范生立德树人工作，应主要把握的第一条是（）。

（3分）A.用师德风范来影响带动学生8、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示加强师范生立德树人工作的实践举措有（）个方面。

（3分）A.49、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示高职院校在如何培养一流人才上应发扬（）。

（3分）B.创造精神10、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人表示师范大学在培养一流人才的标准上追求的是（）。

（3分）B.培养一流的人才多选题(共40分)11、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为对于高职院校来讲立德树人要（）是非常深刻的。

（4分）B.全能化D.全员化12、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人认为目前在人才培养上存在的问题有（）。

（4分）A.是否把关爱学生贯彻在教学过程中B.专业和实践间如何协调C.是否把育人贯彻在教育的全过程D.思想教育和专业教育间如何协调13、在《把立德树人融入教育教学全过程》课中，主讲人关于如何把育人贯彻在教学的全过程的论述中表示，要抓（）三个环节。

教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对“立德树人”教育理念的内涵与价值的理解。

第二题请以“社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的应用”为题，谈谈你的教学设计和实施策略。

第三题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中培养学生的爱国主义精神。

第四题题目：在教育过程中，如何有效处理学生之间的矛盾和冲突？第五题题目：在教育过程中，如何平衡学生的个性化发展与班级整体教学进度？第六题题目：请你谈谈如何结合当前社会热点问题，设计一堂高中思想政治课的教学活动，以培养学生的思辨能力和社会责任感。

第七题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，阐述如何在教学中贯彻这一理念。

第八题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想政治教育的理念融入到高中生的日常学习与生活中，以提升他们的思想政治素养。

第九题题目：假设你是一名思想政治教师，在教学过程中发现班级中存在学生因家庭经济困难而影响学习的情况，你将如何开展针对性的教育帮扶工作，以促进学生的全面发展？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中，有效培养学生的思辨能力和创新精神。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节关于“中国特色社会主义进入新时代”的高中思想政治课程教案。

第二题题目：请设计一节以“新时代的公民道德建设”为主题的高中思想政治课教案。

第三题题目：请根据以下材料，设计一节高中思想政治课的教学方案。

材料：近期，我国某地政府为应对居民用电高峰，采取了一系列节能减排措施，包括加强宣传引导、提高电价、限制高能耗企业生产等。

这些措施引起了社会各界的广泛关注，同时也引发了一些争议。

教学目标：1.让学生了解节能减排的重要性，认识到保护环境、节约资源是每个公民的责任。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的环保意识。

2021-2021学年教师公需课考试参考答案一、判断题1.感知的经历等于研究。

〔错〕2.“四个自信〞包括：道路自信，制度自信，理论自信和教育自信。

〔错〕3.教育强国是一个中国外乡的概念，它是中国共产党集体智慧的结晶。

〔对〕4.互联网信息技术的开展可能会进一步拉大国家、区域、学校和人群教育开展差距。

〔对〕5.如果在教育教学活动中遇到突发事件，教师有责任保护学生的人身平安。

〔对〕6.师德师风问题是社会转型期教师队伍建立的难点和重点。

〔对〕7.方法的创新一方面来源于人的主观能动性，另一方面来源于偶然性。

〔对〕8.只有行动的自觉，才有理论的自觉；只有道路的自信，才有理论的自信。

〔错〕9.学术研究必须要通过科学的方法提升研究水平，到达研究的目的。

〔对〕10.尊师重教、崇智尚学是中华民族的优良传统。

〔对〕11.目前，我国应该加强教育微观系统改革，宏观改革不再重要。

〔错〕12.教师=教育者+思想者+研究者。

〔对〕13.?中小学教师违反职业道德行为处理方法?〔教师【2021】1号〕中规定了教师十二种情形的不法行为的处置意见。

〔错〕14.学术研究是一种“农业化〞生产，是一个慢慢积累，不断成长和开展的过程。

〔对〕15.体制改革在变化，但政府部门要坚持“自己的奶酪〞不能动。

〔错〕16.总书在清华大学调研时说，“做党和人民满意的好教师。

〞〔错〕17.企业经营管理者、技术能手和职业院校管理者、骨干教师可以相互兼职。

〔对〕18.学术研究应做到坚持，而且这种坚持应是在逆境中的坚持。

〔对〕19.教育开展不平衡不充分的表现之一是教育投入的构造性惯性问题。

〔对〕20.美国的教育现代化模式为内生型。

〔错〕21.我国鼓励城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动。

〔对〕22.好的教育学术研究不需得出结论，最重要的是方法的把握。

〔错〕23.我国未来教师队伍的建立目标是，要与国家教育现代化同步建立一流的专业化教师队伍。

〔对〕24.我国要大力培养初中毕业起点的四年制专科层次幼儿园教师。

立德树人培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 立德树人的根本任务是什么？A. 传授知识B. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人C. 培养技能D. 培养创新精神答案：B2. 立德树人的核心内容是什么？A. 道德教育B. 知识教育C. 技能教育D. 艺术教育答案：A3. 立德树人的目标是什么？A. 培养有道德的公民B. 培养有技能的工人C. 培养有知识的学者D. 培养有创新的科学家答案：A4. 立德树人教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 技能的培训者D. 创新的推动者答案：B5. 立德树人教育中，学生应该具备哪些品质？A. 诚实守信B. 勤奋好学C. 团结协作D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 立德树人教育中，以下哪些是重要的教育内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义核心价值观教育D. 个人主义教育答案：ABC2. 立德树人教育中，以下哪些是教师应该具备的素质？A. 良好的道德品质B. 扎实的专业知识C. 丰富的教学经验D. 创新的教学方法答案：ABCD3. 立德树人教育中，以下哪些是评价学生的标准？A. 道德品质B. 学习成绩C. 社会实践能力D. 创新能力答案：ABCD4. 立德树人教育中，以下哪些是学校应该提供的教育环境？A. 安全的校园环境B. 和谐的师生关系C. 丰富的课外活动D. 严格的管理制度答案：ABC5. 立德树人教育中，以下哪些是家长应该承担的责任？A. 为孩子提供良好的家庭教育B. 监督孩子的学习进度C. 参与孩子的学校活动D. 与教师保持良好的沟通答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述立德树人教育的重要性。

答案：立德树人教育是培养社会主义建设者和接班人的根本任务，它强调在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质，以确保他们成为有责任感、有道德、有文化、有纪律的公民。

把立德树人贯穿教育教学全过程作者：姜自忠来源：《天津教育·下》2018年第07期坚持依法治校与以德理校并举国无德不兴，人无德不立。

中华民族自古就有“三不朽”之说，即立德、立功、立言。

“立德”之所以被摆在第一位，是因为万事从做人开始，无论什么时候，做人都是安身立命、为人处世、建功立业的基础。

树人先树品，立人先立德。

德是根本，是成人成才的根基，是一个学校的灵魂。

在治校理校过程中，我们坚持依法治校与以德理校并举，始终把思想道德建设放在首位，以“德润一中，智慧学校”为品质，以“德·智”文化为引领，以“厚德成人、大智成才”为追求，坚持建设育德学校，站在道德的制高点上。

学校的各项工作也向育人聚焦、向德育聚力。

引导师生把社会主义核心价值观作为日常行为的准则和自觉奉行的信念，持续不懈地铸造校魂、塑造师魂、锻造学魂、净化灵魂，引领师生进入崇高的思想境界，使广大学子逐渐成长为全面而有个性发展的高素质人才。

以高尚的师德造就高尚的生德学高为师，身正为范。

只有学高为师是有偏差的，德高和学高并存，德艺双馨，才能担当为师的盛名，身正为范。

孔子说：“亲其师，信其道。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师正，则学生正；教师德高，则学生德高。

党的十九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，是教师队伍建设的第一要务。

学校在制定各项规章制度时，把师德师风放在第一位，加大评价权重，提高量化分值，避免教师因片面追求个人成绩、个人利益而急功近利。

把教师是否拥有仁爱之心和公平之心，是否努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育作为切入点，划定师德师风红线，严禁教师以岗谋私、有偿家教、有偿辅导，消除玷污教师神圣职业的斑点，以正派、端正的形象，赢得学生、家长和社会对教师的尊重。

通过开设道德讲堂，举办主题演讲、师风征文、“感动一中”最美教师评选等针对性、实效性、系统性强的主题教育活动，使教师形象更加高大、精神更加昂扬、正气更加浓厚，造就一支像习近平总书记要求的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师队伍，从而以高尚的师德作为引领，造就高尚的生德形成。

立德树人相关试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 立德树人的核心是：A. 知识传授B. 能力培养C. 德育为先D. 技能训练答案：C2. 下列哪项不属于立德树人教育的内容？A. 爱国主义教育B. 诚信教育C. 应试教育D. 法治教育答案：C3. 立德树人教育的根本任务是：A. 培养社会主义建设者和接班人B. 提高学生考试成绩C. 增强学生体育素质D. 培养学生艺术修养答案：A4. 立德树人教育的实施途径包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 所有以上选项答案：D5. 立德树人教育的最终目标是：A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养技术人才D. 培养管理人才答案：A二、多选题（每题3分，共15分）6. 立德树人教育的基本原则包括：A. 坚持党的领导B. 坚持以人为本C. 坚持实事求是D. 坚持依法治校答案：A, B, C, D7. 立德树人教育的实施方法包括：A. 课程教学B. 校园文化建设C. 社会实践活动D. 家庭教育答案：A, B, C, D8. 立德树人教育的主要内容有：A. 理想信念教育B. 道德品质教育C. 法治意识教育D. 心理健康教育答案：A, B, C, D9. 立德树人教育的实施策略包括：A. 强化师资队伍建设B. 优化课程设置C. 创新教学方法D. 完善评价体系答案：A, B, C, D10. 立德树人教育的保障措施包括：A. 政策支持B. 资金保障C. 社会参与D. 法制建设答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共10分）11. 立德树人教育只关注学生的道德教育，不涉及其他方面。

（）答案：错误12. 立德树人教育是中国特色社会主义教育事业的根本任务。

（）答案：正确13. 立德树人教育强调教师在教育过程中的主导作用。

（）答案：正确14. 立德树人教育的实施不需要家庭和社会的参与。

（）答案：错误15. 立德树人教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育要坚持以人为本，把立德树人融入到教育全过程中去现代教育的最终目标是培养出能够在社会和家庭生活中做出积极贡献的个人。

为了实现这个目标，教育要坚持以人为本的原则，把立德树人融入到教育全过程中去。

立德树人，首先要求教育从立德的角度出发，建立正确的人生观、价值观和道德观，赋予学生高尚的道德情操、宽广的视野和独立的思考能力。

古人说“为人师表”，如果我们想要实现人性化教育，那么教师自身必须要具备高尚的道德品质、廉洁的作风、严格的自律和积极的创新意识。

因此，教育要提高对教师的工作倡议与岗位责任心和担当，不断增强教师的道德修养和工作业务能力。

只有如此，才能够为学生树立良好的榜样，引导他们走出一个拥有健全道德风尚的社会，培养他们成为德才兼备、全面发展的人才。

在立德方面，我们也应注重教育学生对历史文化和民族精神的传承和发扬。

怀着敬重和热爱的心态去了解、理解人类的历史和文化，再通过实践和学习拓展视野，自然会形成高尚的情操和独立的思考能力，不断增强学生的民族自信心和自尊心，从而更好地走向未来，发展自己，也为社会的发展贡献更多的力量。

要让教育达到把立德树人融入到教育全过程中的目标，需要加强学校管理。

首先，应通过教育教学管理、招生入学管理、管理制度创新、教育质量评价、师生投诉处理、安全保卫、文化建设和校外合作交流等多项措施，加强学校管理力度，更好地促进教育发展。

同时，学校应不断创新管理模式和方法，以优秀的管理为保证，加强人才培养，营造厚德载物、和谐共处的良好校园文化。

此外，教育要在全时空范围内贯彻“以人为本”的原则。

当前，在攻坚克难的“转型期”，教育应遵循这一原则，创设良好的教育环境，充分发挥科技手段，助力学生的自主学习，增强他们的动手能力、沟通能力和创新意识。

同时，教育还应通过大力推行“优秀教育资源共享”计划、落实学生奖励机制、建立人才引进机制、构建教材优化机制和创新教育研究机制等措施，集中优质资源，提高教育质量，培养更多优秀的人才。