四年级上册数学简便算法练习题

四年级数学简便计算练习题1

姓名

158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232

（181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219

(375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999

7755－(2187+755) 2214+638+286 3065－738－1065

899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214

497－299 2370+1995 3999+498 1883－398

12×25 75×24

138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50

简便计算练习题2

姓名 得分

704×25 25×32×125 32×(25+125)

88×125 102×76 58×98

178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75

83×102－83×2 98×199 123×18－123×3+85×123

50×(34×4)×3 25×（24+16） 178×99+178

四年级上册数学简便方法的计算题

一、概述

在四年级上册数学学习中，计算题是学生们经常练习和应用的内容。学生们在学习计算题时，有些题目可能因为计算方法不够简便而感到困难，今天我们就来总结一些简便的计算方法，帮助学生更轻松地完成数学题。

二、整数的计算

1. 加法运算

在四年级上册数学学习中，学生开始接触复杂的加法运算，例如：398

+ 279 = ?

简便计算方法：

（1）首先将个位数9和6相加，得到15，记住5并将10进一位；

（2）进位后再将十位数9和7相加，得到16，加上进位的10得到26，将6记住并将2再进位；

（3）最后将百位数3和2相加，加上最后一次进位得到5；

所以398 + 279 = 677。

2. 减法运算

（1）减法运算也可以利用类似的方法简化计算，例如：673 - 379 = ?

简便计算方法：

（1）首先从个位开始减，3减9不够，所以向十位借位，十位的7变成6，个位的3变成13；

（2）再从十位开始减，6减7不够，所以再向百位借位，百位的6变成5，十位的6变成16；

（3）最后从百位开始减，5减3等于2；

所以673 - 379 = 294。

三、小数的计算

1. 加法和减法

在四年级上册数学学习中，学生也开始学习小数的加减法，例如：

5.38 + 2.47 = ?

3.78 - 1.45 = ?

简便计算方法：

（1）将小数点对齐，然后依次从右向左进行加减运算，忽略小数点，待最后得到结果后，再根据小数点进行定位。

（2）对于减法，如果不够减，则向高位借位。

例如：5.38 + 2.47 = 7.85, 3.78 - 1.45 = 2.33。

2. 乘法和除法

对于小数的乘法和除法，也可以利用类似的简便计算方法：

（1）乘法：将小数点忽略，按照整数的乘法进行计算，然后根据小数点的位数，将结果中的小数点向左移动相应位数。

例如：4.6 × 3.2 = 14.72。

（2）除法：先将除数和被除数都乘以相应的倍数，使除数变成整数，然后进行整数的除法，最后根据小数点的位数，将商中的小数点向右移动相应位数。

数学的几种简便运算：

一、“凑整”先算，就是将能够凑成整数的先凑起来算，这种方式一年级的时候就已经学了，也就是凑十法的拓展。

下面我们来看到例题：

计算：28+54+46

28+54+46

=28+（54+46）

=28+100=128

这样想：因为54+46=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来.

练习题：

（1）63+18+19 （2）28+28+28 （3）43+38+57

二、改变运算顺序：在只有“+”、“-”号的混合算式中，运算顺序可改变，这个在后面就叫交换律。现在只要让孩子理解可以互换就好。这个学校老师也是应该有讲的，而且在加减法计算的过程中运用也是比较广泛。

计算：85-17+18

85-17+18

=85+（18-17）

=85+1

=86

这样想：把+18带着符号搬家，搬到-17的前面.然后先算18-17=1.

练习题：

（1）45+18-19 （2）55+29-28 （3）67+12-13

三、计算等差连续数的和，这种在奥数的运用比较广，这样在计算的时候会节省很多时间。由于中间有除法，人教版的孩子可能不会理解第二种的一半，家长需要费心下。其他版本的没有问题可以直接套用。这种方法推广到100，到1000一样可行，即对后面的三年级起同样受用。

相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：

1，2，3，4，5，6，7，8，9

1，3，5，7，9

2，4，6，8，10

3，6，9，12，15

4，8，12，16，20 ……

都是等差连续数.

1. 等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：和=中间数

X 个数

1+2+3+4+5+6+7+8+9

=5×9 中间数是5

=45 共9个数

练习题：

（1）1+3+5 （2）2+4+6

（3）3+6+9 （4）4+8+12

2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：和=（首数+末数）X 总数的一半

主题：560÷35四年级简便计算上册

内容：

一、概述

作为四年级学生，学习简便计算是一项重要的任务。本文将围绕560÷35这个简便计算题目展开讨论，探讨四年级学生如何通过简便计算的方法解决这类题目。

二、分析题目

1. 题目意思：560÷35是一个除法题目，要求计算出商的值。

2. 题目类型：四年级数学辅助算法练习题，便于学生熟练掌握除法的计算方法。

三、解题思路

1. 整除法：560÷35=16

2. 竖式计算：560÷ 35=16

四、学习方法

1. 完整理解除法的概念和定义；

2. 掌握整除法的计算步骤；

3. 熟练运用竖式计算方法。

五、练习题目 1. 560÷35

2. 420÷35

3. 700÷35

4. 800÷35

5. 945÷35

六、学习建议

1. 勤加练习：多做类似的简便计算题目，加深理解和掌握；

2. 注重细节：在计算过程中要注意每一步的运算方法和准确性；

3. 多种方法：学会灵活运用多种不同的计算方法，以便在不同情况下都能应对自如。

七、结论

通过学习简便计算方法，四年级学生可以轻松解决560÷35这类除法题目，提高数学算术能力，为日后的学业打下坚实的基础。

八、参考书目

1. 《小学数学四年级上册》，XXX出版社，2020年；

2. 《小学数学教辅》，XXX出版社，2021年发布。

结语：

四年级数学的简便计算是数学学习的重要一环，560÷35的计算也是一道很好的练习题目。通过本文的学习方法和建议，相信学生们可以轻松掌握这类简便计算题目，提高自己的数学能力。九、举一反三

1. 对于类似的除法计算题目，学生可以逐步增加难度，例如580÷40、630÷42等，以提高对除法计算的熟练程度；

2. 另外，还可以引入一些实际生活中的情景，让学生将除法计算与实际问题通联起来，增强学习的趣味性和实用性。