小班数学教案：生活中的数字

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别并说出生活中的数字，如1、2、3、4、5等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力。

二、教学内容：1. 学习数字1、2、3、4、5。

2. 了解数字在生活中的应用，如玩具、水果、衣服等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够识别并说出数字1、2、3、4、5。

难点：让幼儿理解数字在生活中的应用。

四、教学准备：1. 教具：数字卡片、生活中带有数字的图片、实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示数字卡片，引导幼儿说出数字1、2、3、4、5。

2. 基本技能训练：教师出示生活中带有数字的图片，让幼儿找出对应的数字，并说出其意义。

3. 实践操作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出数字1、2、3、4、5，并剪下来。

5. 作业：让幼儿回家后，找出家中的数字，与家长一起制作数字卡片。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和实际操作，评估幼儿对数字1、2、3、4、5的识别和理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在实践操作中的表现，评估其观察能力、表达能力和动手操作能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与态度和互动情况，评估其对数学的兴趣和逻辑思维能力的发展。

七、教学延伸活动：1. 组织数学角，让幼儿自由探索数字的乐趣，如数字拼图、数字接龙等。

2. 开展数学主题的游戏活动，如数字捉迷藏、数字接力等。

3. 举办数学手工作品展，让幼儿展示自己制作的数字卡片，并分享创作过程中的乐趣。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿对教学内容的掌握程度和参与度。

观察教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣，并根据反馈调整教学策略，以便更好地促进幼儿的数学学习。

九、家长沟通与协作：1. 教师可以通过家长会或家访，与家长沟通幼儿在数学学习中的进展和需要改进的地方。

小班数学教案《生活中的数字》第一章：认识数字0-5教学目标：1. 让学生能够认识数字0-5。

2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

3. 培养学生通过观察和操作来探索数字的能力。

教学内容：1. 学习数字0-5的读音和书写。

2. 通过图片和实物，让学生了解数字在生活中的应用。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确读出数字并指出相应的实物。

2. 数字连线：学生将数字卡片与对应的实物图片进行连线。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生能够认识数字6-10。

2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

3. 培养学生通过观察和操作来探索数字的能力。

教学内容：1. 学习数字6-10的读音和书写。

2. 通过图片和实物，让学生了解数字在生活中的应用。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确读出数字并指出相应的实物。

2. 数字连线：学生将数字卡片与对应的实物图片进行连线。

第三章：认识数字11-15教学目标：1. 让学生能够认识数字11-15。

2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

3. 培养学生通过观察和操作来探索数字的能力。

教学内容：1. 学习数字11-15的读音和书写。

2. 通过图片和实物，让学生了解数字在生活中的应用。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确读出数字并指出相应的实物。

2. 数字连线：学生将数字卡片与对应的实物图片进行连线。

第四章：认识数字16-20教学目标：1. 让学生能够认识数字16-20。

2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

3. 培养学生通过观察和操作来探索数字的能力。

教学内容：1. 学习数字16-20的读音和书写。

2. 通过图片和实物，让学生了解数字在生活中的应用。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确读出数字并指出相应的实物。

2. 数字连线：学生将数字卡片与对应的实物图片进行连线。

第五章：数字在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解数字在生活中的应用。

小班数学教案《生活中的数字》第一章：认识数字0教学目标：1. 让学生了解数字0的含义，知道0在生活中的作用。

2. 培养学生对数字0的兴趣，提高学生的数字认知能力。

教学重点：1. 让学生掌握数字0的写法和读法。

2. 培养学生在生活中发现和认识数字0的能力。

教学难点：1. 让学生理解数字0在生活中的实际意义。

教学准备：1. 数字0的图片素材。

2. 与数字0相关的生活用品，如苹果、球等。

教学过程：1. 导入：引导学生发现生活中的数字0，如电话号码、门牌号等。

2. 新课导入：介绍数字0的含义和作用。

3. 教学互动：学生分组讨论，分享生活中遇到的数字0。

4. 实例讲解：通过苹果、球等生活用品，让学生认识数字0。

5. 练习巩固：学生动手操作，用数字0表示生活用品的数量。

6. 总结拓展：引导学生发现数字0在生活中的其他应用。

作业布置：1. 让学生在生活中找到数字0，并记录下来。

第二章：认识数字1教学目标：1. 让学生了解数字1的含义，知道1在生活中的作用。

2. 培养学生对数字1的兴趣，提高学生的数字认知能力。

教学重点：1. 让学生掌握数字1的写法和读法。

2. 培养学生在生活中发现和认识数字1的能力。

教学难点：1. 让学生理解数字1在生活中的实际意义。

教学准备：1. 数字1的图片素材。

2. 与数字1相关的生活用品，如铅笔、球等。

教学过程：1. 导入：引导学生发现生活中的数字1，如日历、电梯按钮等。

2. 新课导入：介绍数字1的含义和作用。

3. 教学互动：学生分组讨论，分享生活中遇到的数字1。

4. 实例讲解：通过铅笔、球等生活用品，让学生认识数字1。

5. 练习巩固：学生动手操作，用数字1表示生活用品的数量。

6. 总结拓展：引导学生发现数字1在生活中的其他应用。

作业布置：1. 让学生在生活中找到数字1，并记录下来。

第三章：认识数字2教学目标：1. 让学生了解数字2的含义，知道2在生活中的作用。

2. 培养学生对数字2的兴趣，提高学生的数字认知能力。

《生活中的数字》幼儿园小班上学期数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解数字的意义，能够在生活中发现和认识数字。

2.培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的观察力和动手操作能力。

3.帮助幼儿建立基本的数学概念，为今后的学习打下基础。

二、教学内容1.认识数字1-10，理解数字的大小顺序。

2.在生活中寻找数字，感受数字的运用。

3.通过游戏活动，培养幼儿的数学思维。

三、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-10，理解数字的大小顺序。

2.教学难点：在生活中发现和运用数字。

四、教学准备1.教具：数字卡片、数字挂图、数字玩具、生活场景图片等。

2.环境布置：在教室里布置数字环境，如数字墙、数字角等。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜数字”等，活跃课堂氛围。

（2）引导幼儿谈论他们在生活中遇到的数字，激发他们对数字的兴趣。

2.新课导入（1）出示数字卡片，让幼儿逐一认识数字1-10。

（2）通过数字挂图，引导幼儿观察数字的大小顺序。

（3）讲解数字的意义，让幼儿理解数字在生活中的作用。

3.主题活动（1）数字寻找活动①将幼儿分成若干小组，每组发放一张生活场景图片。

②让幼儿在图片中寻找数字，并记录下来。

（2）数字排序游戏①将数字卡片1-10打乱，让幼儿按照大小顺序重新排列。

②教师示范，引导幼儿一起完成数字排序。

③组织幼儿进行小组比赛，看哪组最快完成数字排序。

4.实践操作（1）发放数字玩具，让幼儿用数字玩具进行创意拼搭。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼搭过程中遇到的问题。

（3）展示幼儿的创意作品，让幼儿互相欣赏和学习。

（1）让幼儿谈谈他们在本节课中的收获。

（3）布置家庭作业：让幼儿在家庭中寻找数字，记录下来并与家长分享。

六、课后延伸1.组织家长参与活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

2.在家庭中开展数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。

3.利用周末时间，带领幼儿走进社区，寻找生活中的数字。

小班数学教案《生活中的数字》小班数学教案《生活中的数字》小班数学教案《生活中的数字》篇一：活动目标：寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。

对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。

活动准备：师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。

教师准备带有数字的其他实物或图片，分类陈列。

活动过程：幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

引导幼儿回忆已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。

教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。

如：说说家里哪些物体上有数字，它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？讨论：假如生活中没有数字，会怎么样？幼儿园小班教案我们一起玩纸圈小班数学教案《生活中的数字》篇二：[主题由来]在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、告状的现象时常发生。

特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋友们最急于争抢的。

为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。

我们激发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。

预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。

于是，我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。

[主题目标]1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。

2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。

3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短等知识。

4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。

[活动准备]红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。

[活动过程]（一）探索若干较小、较短，颜色不同纸圈的玩法。

师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案生活中的数字(三篇)目录：幼儿园小班数学教案生活中的数字一幼儿园小班数学教案白猫小警士二幼儿园小班数学教案看图连线三幼儿园小班数学教案生活中的数字一活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?*在树林里能找到数字1。

*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习-找数字(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。

)2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!(看完后，幼儿相互交流)四、结束今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?幼儿园小班数学教案白猫小警士二幼儿园小班数学教案：白猫小警士，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

小班数学教案《生活中的数字》第一章：认识数字0教学目标：1. 让学生能够理解数字0的含义。

2. 培养学生对数字0的兴趣和认识。

教学内容：1. 数字0的含义。

2. 数字0在生活中的应用。

教学活动：1. 讲解数字0的含义，如：“数字0表示没有，也可以表示一个也没有”。

2. 举例说明数字0在生活中的应用，如：“电话号码中的0，电梯按钮上的0”。

3. 让学生通过观察和思考，发现数字0在其他场合的出现，如：“日历上的0日，年份中的0年”。

作业：1. 让学生画出生活中见到的数字0，并写上数字0。

第二章：认识数字1教学目标：1. 让学生能够理解数字1的含义。

2. 培养学生对数字1的兴趣和认识。

教学内容：1. 数字1的含义。

2. 数字1在生活中的应用。

1. 讲解数字1的含义，如：“数字1表示一个”。

2. 举例说明数字1在生活中的应用，如：“铅笔上的1，苹果上的1”。

3. 让学生通过观察和思考，发现数字1在其他场合的出现，如：“道路上的交通标志1”。

作业：1. 让学生画出生活中见到的数字1，并写上数字1。

第三章：认识数字2教学目标：1. 让学生能够理解数字2的含义。

2. 培养学生对数字2的兴趣和认识。

教学内容：1. 数字2的含义。

2. 数字2在生活中的应用。

教学活动：1. 讲解数字2的含义，如：“数字2表示两个”。

2. 举例说明数字2在生活中的应用，如：“鞋子上的2，袜子上的2”。

3. 让学生通过观察和思考，发现数字2在其他场合的出现，如：“道路上的交通标志2”。

作业：1. 让学生画出生活中见到的数字2，并写上数字2。

第四章：认识数字31. 让学生能够理解数字3的含义。

2. 培养学生对数字3的兴趣和认识。

教学内容：1. 数字3的含义。

2. 数字3在生活中的应用。

教学活动：1. 讲解数字3的含义，如：“数字3表示三个”。

2. 举例说明数字3在生活中的应用，如：“球类运动中的3分，比赛中的3号”。

3. 让学生通过观察和思考，发现数字3在其他场合的出现，如：“道路上的交通标志3”。

《生活中的数字》小班教案作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是作者为大家收集的《生活中的数字》小班教案，欢迎阅读与收藏。

《生活中的数字》小班教案1【活动目标】1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

【活动准备】1、课件—乐趣练习：在图画里找数字2、课件—乐趣练习：找数字3、课件—动画片：你最喜欢的数字是什么【活动过程】一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片—在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？＊在树林里能找到数字1。

＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，＊海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。

2、乐趣练习—找数字（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。

（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？（2）幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。

）2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）四、结束今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《生活中的数字》一、教学目标：1.让学生了解数字在日常生活中的应用，培养学生的数感。

2.通过观察、操作、交流等活动，培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学素养。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1.数字的认识：1-102.数字在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1.重点：让学生了解数字在日常生活中的应用，培养学生的数感。

2.难点：培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学素养。

四、教学准备：1.教具：数字卡片、日常生活图片、视频等。

2.学具：学生自带的日常用品（如玩具、零食等）。

五、教学过程：1.导入：（1）教师出示数字卡片，引导学生认识1-10。

（2）学生用自己的日常用品进行展示，如拿出一个玩具，说：“我有一个玩具，它是我最喜欢的数字____。

”（3）教师通过视频或图片，展示数字在日常生活中的应用，如超市购物、电话号码等。

2.基本环节：（1）小组讨论：数字在日常生活中的应用。

（2）小组展示：通过实物、图片、视频等方式，展示数字在日常生活中的应用。

（3）全班交流：教师引导学生分享自己的观察和发现，培养学生合作学习的意识。

3.实践环节：（1）教师发放任务卡，要求学生分组完成任务。

任务：找出生活中的数字，并拍照记录。

（2）学生分组进行拍摄，教师巡回指导。

（3）学生展示自己的作品，分享拍摄过程中的趣事。

（2）学生分享自己的学习心得，提高学生的自我认知。

（3）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

六、教学反思：本节课通过引导学生观察、操作、交流等活动，让学生了解了数字在日常生活中的应用，培养了学生的数感。

在实践环节，学生分组进行拍摄，提高了学生的团队协作能力。

但在教学过程中，部分学生对数字的敏感性较低，需要在今后的教学中加强引导。

同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

重难点补充：一、教学重点：1.帮助学生建立数字与现实生活的联系，增强数感。

2.培养学生通过观察、操作、交流等方法探索数字在日常生活中的应用。

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