麦琪(Magi),指《圣 经》所载耶稣降生时从 东方来耶路撒冷给他送 礼物的三个贤人:“光 明之王”梅尔基奥尔赠 送黄金表示尊贵,“洁 白者”加斯帕赠送乳香 象征神圣,巴尔撒泽赠 送没药预示着基督后来 遭受迫害而死。麦琪首 开圣诞馈赠礼物的风俗。
1、自读课文,了解故事情节, 并复述故事。 2、学习巧用悬念安排故事情 情节的写法。 3、在爱的洗礼中,体验爱 的真谛,尊重他人的爱,学 会去关爱他人。
(1)中国的古诗词和成语中有很多关于爱的语句: 如“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝;相敬如 宾;举案齐眉”等,请写出几个这样的语句来。 (2)本篇小说是从德拉的角度进 行描写的,请从杰姆角度进行描写, 并适当地加入一些自然环境描写, 寓情于景。注意学习欧*亨利的语 言风格。五步学习法源自说情节品结局析主题
评人物
体味爱
1.说情节
(1)你能说说这个小说的情节吗? (2)小说的高潮在哪里? (3)他们同时卖掉了自己引以为豪的东西,互 赠的礼物反而成了毫无用处的东西,这是一种巧 合,你认为它可信吗?为什么? (4)要让读者觉得故事情节真实可信,巧合必 须成为故事情节展开过程中合理的一部分,请大 家试从时间、主人公的经济条件、夫妇之间的感 情等几个方面分析,再想想看小说中的巧合真实 可信吗?
你能仿照上面几句的形式,写出几个句子吗? 爱是——————
文学即人学
我们每天的生活都很平淡,甚至 很琐碎,但是只要我们有希望、有事 做,有一颗爱的心----能爱人,生活 就会因你而精彩!同学们,爱是一门 艺术,需要我们终身学习。希望今后 能和大家共同学习,共同进步,做一 个幸福的人,好吗?
布置作业:
3.析主题
(1)你对这个结局满意吗?为什么? (2)作者对这个结局满意吗?请从 课本中找到依据。