关于写作的灵感_写作技巧

关于写作的灵感_写作技巧关于写作的灵感余光中：灵感的开关藏在哪？凡有过写作经验的人必有此种苦闷时刻：灵感枯竭。

古往今来，论思路、拔灵感的教诣不在少数，但往往体系太大，道法太玄，只顾言之有物，不暇言之动听。

近日，自称“浙大女婿”的著名诗人余光中携夫人“回家探亲”。

余先生此番来杭，老友作媒，艺术为桥，受邀出任浙江大学客座教授。

履新第一堂课，他与1000多位浙大学子谈起了“灵感！”那么，灵感的开关究竟藏在哪？且听余光中娓娓道来。

法车一位作家曾说：所谓艺术就是使造化加速，神灵放慢。

他的意思就是艺术或者艺术家介于刘灵与凡人之间，因为，神灵的动作太快，我们看不清楚，所以用艺术来表现；我们的造化，我们的大自然，太慢了，所以要用艺术来把它更快地表现给我们看。

李贺有一这么一句诗：“笔补造化天无功。

”这个造化就是自然，笔主是指艺术。

当造化不够完美的时候，要用笔来补。

笔不一定指文学，也可以指画家的笔，作曲家的笔。

英国唯美主义者奥斯卡·王尔德说过这样一句话：不是艺术模仿人生，而是人生模仿艺术。

比如，我们说一个女子弱不禁风，像林黛玉，这不是曹雪芹教我们如何看人生吗？我们说风景美得像莫奈的画，这岂不是莫奈把他的眼睛借给我们看风景？所以，不是艺术在模仿自然，而是自然在模仿艺术。

艺术，可以教我们如何看待人生。

用灵感填补经验的空白写实主义在文学和艺术上是很重要的，但文学跟艺术的创造也不完全要寄托在写实上。

因为我们有很多题材，不是自己可以去凭经验得来的。

比如说张爱玲写到男性，她不可能先变成男人。

要靠观察、想象、合理的推论，所以在文艺的创作上，有很大的空间是让我们用间接的经验去取得美感来创造。

我觉得艺术创作，应该具备三个条件。

第一，要有知识。

你一定要懂得很多的东西。

你写东西所要牵涉到的知识，应该尽量地把握。

第二，你要去体验生活，要有经验。

但仅仅有知识和经验还不行，这就需要活泼的想象。

所谓想象，就是广泛的同情，设身处地把自己看作一条虫、一棵树、一个异性、一个老年人，等等。

当然，我说的想象不是胡思乱想，想象也要有积累，要言之有物。

我心中有一种感情、一种感想要说出来，但闷在心里说不出来，此时我并没有把它忘记了，而是把它摆在潜意识里面去酝酿去了，直到有一天，我们豁然想通了。

所谓想通了，不是一首诗自动出现在你面前，不是一幅画整个自动画好了，而是你想到了第一句是什么。

这一句出来了以后，后面一句跟一句，就像一个线头找到了，一抽，一抽，整个线团都抽出来了。

我写诗，往往是想到这个题目很好，或者是想到其中有一句很好，我就有了“把手”，可以把它延伸，成为一个完整的作品。

所谓想象力，就是要你把木头穿一个洞，当到了一定的时间，一定能豁然贯通过去。

你说那是灵感，其实是你后天培养的结果。

你不断思考，或者无意之间，在潜意识里面在进行，结果有一天豁然贯通，天启下凡，那你就写出来了。

所以这个想象力是培养出来的，并不是没有知识，完全抛掉经验，胡思乱想。

胡思乱想是没有成果的，一定要朝着某一个方向好好地去想。

以登山为例，你去登泰山、登杭州附近的山，你可以先问问这个山的地理如何，生态如何，山上有什么民间故事，这些虽不见得有用。

但都要知道。

你可以选择对你有用的知识和对你有用的经验，用想象联合起来，组成一个作品。

有想象，有文采，才能完成一篇登山的游记。

比喻通常需要一点想象力。

你说燕子飞得好快，简直像老鹰一样，这个不算。

比喻往往以不类为类，本来搭不上关系的，通过你的想象力，一搭就上。

林语堂曾经说过，演讲像女人的迷你裙一样，越短越好。

演讲跟裙子有什么关系？林语堂想到以短为胜，就这么灵机一通，天南地北，不伦不类的东西就可以如此恰当地摆在一起。

我写过一首诗，叫《山中传奇》，是在香港中文大学教书时写的。

我的宿舍阳台朝着西边，有一座山，阳台下面能看到很多松树。

太阳落下去，落到溪边，就落到了松树的背后。

“落日说黑蟠蟠的松树林背后／那一截断霞是他的签名／从艳红到炫紫／有效期间是黄昏。

”当然，落日不会讲话，我就派它讲：你们看这晚霞多么美，那是我签的名。

要看晚霞之美得趁早，因为我的签名有效期间是黄昏，到了晚上就作废了。

把人间事跟大自然结合起来，这样就成为一个诗章。

美感经验可以互通转化苏东坡的《惠崇春江晚景》大家都知道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

”有人就跟他抬杠，为什么你苏东坡说是“鸭先知“，为什么不是“鹅先知”呢？你对鹅有偏见吗？其实苏东坡讲得很清楚，这是他的间接经验，不是直接经验。

因为这个诗是根据惠崇的画来写的。

所以，艺术经验可以互通。

画家感受到的美，可以移到诗人的纸上；作家书中所写的人情世故，可以移到导演的镜头前。

舞蹈、雕塑、绘画、音乐甚至建筑、文学、戏剧，都可以互通。

假如一个作家可以做到这样互通，他的灵感来源就会增加很多。

我曾经为一些艺术品写过诗。

梵高有一幅很有名的画叫《向日葵》。

梵高为什么画向日葵？因为向日葵是黄红黄红的，梵高的头发也是黄红相间的，跟向日葵的颜色差不多。

梵高一开始的画风色调比较暗，后来他一路改变，一路往南方走，去寻找更多的光，更丰富的色彩。

这不就像一朵向日葵吗？因此，我写下这首《梵高的向日葵》：“金发橘面／仰向七月硫黄的天空／菊花族的家谱里／唯你／酷似你阳刚的父亲／大气炎炎下有谁竟敢／正面逼视赤露的太阳？／那赫赫的光彩令人盲目／从一团大火球轰顶射来／愈转愈快……”这其中我用到了两个典故，一个是中国的传说“夸父追日”，另外一个是西洋典故，讲一对父子被国王困在岛上，他们做了两副翅膀，用蜡黏在肩膀上，飞出岛去。

可是，儿子伊卡洛斯（Icarus）是一个理想主义者，看到太阳这么明亮，心花怒放，一路往太阳直飞过去，蜡化了，他就一头栽落在了海里。

我在诗中把这几个意象和想象结合在一起。

再来说说雕塑。

秦俑大家都看过，或者是图片，或者是真物。

秦始皇带六千兵马随他走入历史，本来是一去不回头的。

可是2000年后这些兵马俑重见天日，来到了美术馆、博物馆，获得新生。

我讲的是一种感慨，一种怀古，而且包含一种诠释。

于是便有了这首比较复杂的长诗《秦俑》：“铠甲未解，双手犹紧紧地握住／我看不见的弓箭或长矛／如果钲鼓突然间敲起／你会立刻转身吗／立刻／向两千年前的沙场奔去……如果你突然开口，浓厚的秦腔／又兼古调／谁能够听得清楚？／隔了悠悠这时光的河岸／不知有汉／更无论后来……”读读我的诗，再回头看看那幅画，那件雕塑，从中可以体悟出我所谓的美感经验的互通、转化。

有的时候，就是因为看别人的艺术作品，启发你怎样用自己的作品来表现那样的情感。

如何写人山东韩涛【美文展示台】节选1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

--鲁迅《少年闰土》节选2：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

--鲁迅《少年闰土》节选3：第二日，我便要他捕鸟。

他说：“这不能。

须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”--鲁迅《少年闰土》【给你支支招】以上的三个片段节选自鲁迅的《少年闰土》，课文中作者抓住人物的言行外貌，叙述了闰土给我讲捕鸟、看瓜刺猹的事，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，给我们留下了深刻的印象。

同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。

()将身边的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。

今天就让我们一起学习写人的作文。

那么写人要注意什么呢？1.写人要写出人物的特点。

就是要写出这个人与其他人不同的地方。

只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

2.写人离不开叙事。

人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要精心选择能表现人物品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。

同学们特别要注意，塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

3.要恰当运用外貌、动作、语言、心理描写表现人物个性。

外貌描写要抓住最突出、给人印象最深刻的特征来写。

语言描写要符合身份，动作描写要抓住细节。

具体、生动的人物语言、动作、心理描写能使人物形象变得栩栩如生。

【一起来模仿】我的妹妹夏天爽山东省枣庄市市中区建设路小学二年级颜培硕夏天爽是我二姨的独生女儿，今年快五岁了。

爽爽长得很招人爱。

稀稀拉拉几绺黄发，梳成小辫儿，活像两根炮竹捻儿。

深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，笑起来时眯成了缝儿，发脾气时瞪得像圆球。

我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗她：“‘夏天爽’，你为什么不叫夏天热啊？”她一听，就扬起那胖乎乎的小手，撅着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子，对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。

调皮的弟弟山东省枣庄市市中区建设路小学二年级王启鹏弟弟长得虎头虎脑，圆圆的脸蛋，浓浓的的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，嘴巴就会翘得老高老高，这时大家就打趣他：“你的嘴巴可以挂上两只油瓶了！”弟弟特别好动，每次趁奶奶在厨房做晚饭，他脚尖踮着地，蹑手蹑脚地溜出屋。

一出家门，他就像一只出笼的小鸟，跑着，唱着，他一会儿拿一根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”，一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”……邻家小妹贝贝山东省枣庄市市中区建设路小学二年级张佳宁邻居家有个小妹叫贝贝，她留着齐耳的娃娃头，一身花裤褂可漂亮啦！说起话来，两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮的珍珠在闪耀。

你要问她：“在幼儿园里生活得快活吗？”她便拖起长长的童音：“快--活，老师教我们唱歌、跳舞、朗诵诗歌……”她讲起故事来，嘿，真诱人哪！什么《井底小青蛙》呀，什么《小蜜蜂和大黑熊》呀……真是有声有色。

她时而眨眨那睫毛长长的大眼睛，时而做出天真烂漫的动作，只要你听见她讲故事，你就舍不得离开……我的表弟山东省枣庄市市中区建设路小学二年级张子涵我的表弟明明，今年五岁，一直同我生活在一起。

他机灵、淘气，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着一个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到好奇似的。