制作泡泡小班教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡(瓶盖印章
画)】
小鱼吐泡泡
活动目标：
1.能大胆选择色彩印泡泡，表现圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3.能积极参加活动，体验美术活动的快乐和成功的喜悦。活动准备：
1.一副大的画有小鱼的背景图和与幼儿人数相等的小鱼背景图。
2.收集若干大小不一的瓶盖、颜料若干，抹布。
3.《小鱼吐泡泡》背景音乐
活动过程：
一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。
师：咦，宝宝们这是什么？
幼：泡泡
师：泡泡是什么形状的？
幼：圆形
师：今天有一群小动物也想吹泡泡呢！我们看看它们是谁？它们在
做什么呢？
幼：一群小鱼们在水里游?
师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们是怎么吐泡
泡的？
幼：波罗波罗?
二、出示挂图
师：今天老师给宝宝们还带来了一幅图呢，我们一起来看看，上面
除了有水草、小鱼还有什么？（有泡泡）
师：那谁来说一说这些泡泡有哪些颜色呢？
师：今天这些小鱼想请宝宝们帮个忙，帮它们多吹一些泡泡，你们
愿意帮助它们吗？
三、师示范画，出示瓶盖
了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：今天老师带来一个新工具，宝宝们看这是什么？（出示瓶盖）
2.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)
问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
3.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)
4.师：我请一个小朋友来帮小鱼吹泡泡，用我刚刚介绍的材料。谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？
幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）
问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。
师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）师：好看吗？幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。
四、幼儿印画
能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放《小鱼吐泡泡》音乐，巡回观察指导幼儿操作。
1.交代要求
师：马上请宝宝们一起来帮助小鱼吐泡泡，再吐泡泡的时候，可要注意了，每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力小手不能乱动，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，手上要是蘸到颜料也用抹布擦一擦，千万不能弄到身上喽！听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）
2、幼儿印画，巡回观察指导幼儿操作。
五、欣赏幼儿作品
初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）
2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大
小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）【篇二：小班综合教案：玩泡泡】
【设计思路】
活动内容取材于幼儿熟悉的生活，刚入园孩子还在一片哭声中就对
吹泡泡很感兴趣，吹泡泡是幼儿最喜欢的游戏，看着泡泡在空中飞
舞的感觉真好，在孩子已初步适应集体生活的基础上，此活动尝试
在户外进行，让孩子接近大自然，通过看、捉、说、念、做一系列
活动，使他们能更快的融入到集体中，从而对各活动产生兴趣。
【活动目标】
1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知玩泡泡一系列快乐情绪。
2、愿意跟着老师和同伴一起玩。
【活动准备】吹泡泡玩具一套、音乐磁带。
【活动过程】
1、欣赏歌曲：
随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。
2、吹泡泡：
（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。
（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多
不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？
（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。
（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。
4、游戏：吹泡泡
5、延伸：
宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？
【活动反思】
在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起玩唱歌、念
儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效
果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。
【篇三：小班活动方案：肥皂泡泡】
活动名称：肥皂泡泡
适合年龄段：小班
设计思路：
主题分析：
随着天气变热，我们开展了夏天的主题。在主题的开展中，孩子们
感知夏天明显的气候特征，知道夏天天气很热，洗澡能让身体变凉快。肥皂是孩子们日常经常接触到的生活用品。孩子们对肥皂产生
的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时
的泡泡也成了他们游戏的内容。
选材分析：
《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事。故事介绍小猪
用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好朋友一起洗澡，大家洗
完澡一都变干净，还一起玩泡泡。在这样有趣的故事情节中，激发
孩子们喜欢洗澡的愿望，也培养了孩子们良好的卫生习惯。故事中
形象生动的画面，重复的语言，使故事的语言具有一定的韵律美。
同时，故事中丰富的词汇量，也发展孩子的语言。
环节分析：
为了更好帮助孩子们理解故事，引发孩子们阅读的兴趣，我设计了
四个环节。环节一，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的兴趣。环节二通过观察画面，看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会
让人舒服，从而鼓励孩子喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。环节三
通过交流自己洗澡的经验，从而掌握洗澡的方法，体验洗澡的快乐。另外，在第四个环节中，我们还提供了泡泡水，与孩子们玩泡泡游
戏中，满足孩子们爱玩的天性。
内容与要求：
1.喜欢听绘本故事，感受小动物洗澡的主要情节。
2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备：
1.绘本《肥皂泡泡》和课件
2.音乐：我爱洗澡
3.泡泡水
活动过程：
一、课件导入，激发兴趣。
1.出示泡泡，引发兴趣：
问：“看，这是什么？玩过没，它会变出什么来？”
2.介绍故事名称。
问：“老师也带来了一本有关泡泡的书，叫“肥皂泡泡。”
二、观察画面，理解故事情节。
1.观察封面：
