小班音乐游戏活动教案：吹泡泡教案

小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣，拓展他们的听力和音乐表达能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3.培养幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。

二、教学内容
本节课的教学内容是音乐游戏《吹泡泡》。

三、教学准备
1.音乐播放器和合适的音乐
2.游戏道具：泡泡水和吹泡泡的小棒
四、教学过程
1. 游戏引入
1.教师播放欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2.教师向幼儿介绍游戏的规则和目的：我们来玩《吹泡泡》的游戏，大家要合作吹出漂亮的泡泡。

2. 游戏过程
1.教师给每个幼儿分发一个吹泡泡的小棒和一瓶泡泡水。

2.教师示范如何蘸取泡泡水，如何吹出漂亮的泡泡。

3.教师引导幼儿一起动作，蘸取泡泡水并试图吹出泡泡。

4.为了加强合作的意识，教师提醒幼儿们可以一起分享吹泡泡的乐趣，鼓励幼儿互相帮助。

5.教师不断播放不同的音乐，让幼儿们在音乐的引导下吹出不同形状和大小的泡泡。

6.游戏结束后，教师引导幼儿们一起清理并整理游戏道具。

3. 游戏总结
1.教师引导幼儿总结游戏的过程和体验。

2.教师询问幼儿们游戏中遇到的困难和解决的方法。

3.教师强调合作的意义和重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作。

五、教学反思
通过本节课的《吹泡泡》音乐游戏，幼儿们能够感受到音乐带来的快乐，并通过吹泡泡的过程提高了他们的认知和运动能力。

同时，游戏中的合作也培养了幼儿们的团队合作意识和协作能力。

在今后的教学中，可以多运用音乐游戏来提高幼儿的学习兴趣和表达能力。

小班游戏教案《吹泡泡》《吹泡泡》小班游戏教案1. 教学目标：- 帮助幼儿培养观察能力和集中注意力的能力。

- 提高幼儿的口腔肌肉协调能力和呼吸控制能力。

- 培养幼儿的沟通和合作能力。

2. 教学准备：- 手工制作泡泡水：将洗洁精和水按照1:10的比例混合。

- 为每位幼儿准备一个吹泡泡筒。

3. 教学步骤：步骤一：介绍游戏规则（5分钟）- 与幼儿一起坐成一个圆圈，引起幼儿的注意力。

- 用简单明了的语言向幼儿介绍游戏的规则：每个人都会有一根吹泡泡筒，我们要吹出漂亮的泡泡，看谁能吹得最大、最多。

- 强调游戏的目标是合作和玩得开心，不是竞争。

步骤二：示范吹泡泡（5分钟）- 简单地展示如何使用吹泡泡筒吹出漂亮的泡泡。

- 以半蹲的姿势示范正确的吹气和控制呼气的方法。

- 鼓励幼儿跟随示范者一起做出吹泡泡的动作。

步骤三：练习吹泡泡（15分钟）- 让每个幼儿都拿到一个吹泡泡筒，并示范正确的使用方法。

- 逐个指导幼儿吹泡泡，提醒他们保持深呼吸并控制呼气的力度。

- 鼓励幼儿同时使用嘴唇和舌头来控制泡泡的形状。

步骤四：吹泡泡比赛（10分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组有一个时间限制。

- 每个小组吹出的泡泡数量最多的小组获胜。

- 在比赛的过程中，鼓励幼儿之间互相合作和帮助。

步骤五：整理游戏道具（5分钟）- 与幼儿一起清理吹泡泡筒和杂物。

- 强调整理游戏道具的重要性，培养幼儿的协作能力和责任感。

4. 教学延伸：- 在吹泡泡的过程中，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘舞的方向，培养他们的观察能力。

- 与幼儿合作探索各种吹泡泡的方法和技巧，如用吹泡泡筒吹出泡泡串、吹出形状各异的泡泡等，激发幼儿的创造力和想象力。

5. 教学评价：- 观察幼儿的吹泡泡技巧和沟通合作能力的发展情况。

- 能否按照游戏规则进行比赛并获得乐趣。

- 是否能在游戏结束时及时清理游戏道具，表现出责任感和协作能力。

6. 注意事项：- 确保吹泡泡筒的材质安全无毒。

- 在吹泡泡的过程中，成人应当注意监督幼儿的安全，避免意外发生。

小班《吹泡泡》教案15篇小班《吹泡泡》教案1活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。

2.初步学习观赏作品，用简约句描述，感受画面的美。

3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上。

4.培育幼儿初步的制造技能。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动重难点：情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简约句描述作品。

活动预备：1.海底世界的背景图。

2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。

3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？〔幼儿自由讲解并描述〕它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。

咦？它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。

看，老师带来了什么材料？有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的'小浴缸〔水粉颜料〕〔运用儿歌示范作画〕小瓶盖，真可爱。

小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。

哆唻咪，拿起来。

看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了。

你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最末大海里发生了什么事情？请一个小伙伴也来试一试。

小伙伴吐泡泡的时候要在小鱼的四周。

3.介绍背景图，布置任务。

〔1〕每一位小伙伴都有一片海洋，请每位小伙伴轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

小伙伴在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。

〔2〕幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。

小伙伴印了大泡泡可以和旁边的小伙伴交换一个瓶盖再来印泡泡。

4.相互观赏并展览幼儿作品。

共享集体创作成果的快乐。

展示幼儿作品。

看一看现在的大海美吗？为什么？你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。

小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,援助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常须要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形，这看似一个简约的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信心和毅力。

吹泡泡小班音乐游戏教案（优秀11篇）吹泡泡小班音乐游戏教案篇一活动目标：1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。

2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。

3.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。

4.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。

活动准备：吹泡泡图片吹泡泡歌曲活动过程：(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。

美丽极了。

师：孩子有没有见过泡泡？泡泡的形状？泡泡是什么颜色？（幼儿回答）师：今天老师也给孩子们带来了一些泡泡，孩子们一起来看一看有什么不一样？出示图片（幼儿观看）（二）吹泡泡---气的运用师：请你吹一个大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。

引导幼儿一起吹大泡泡。

师：请你吹一个小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的？（幼儿回答）教师总结一个大泡泡：气快快地吹出。

引导幼儿一起吹小泡泡。

（三）歌曲练习师：今天老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》（幼儿倾听歌曲）师：歌曲里面唱的是什么？那么怎么数泡泡的？（幼儿回答）幼儿跟这老师一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。

（四）合音乐一起游戏师：老师今天请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢？（幼儿回答：想）播放第一段音乐师：让所有幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。

（让幼儿跟着老师一起做出相应动作）。

师：现在呀，我们要边拍手一边围圈跑，教师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么（幼儿回答：1234567，7654321）教师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥（拍拍肩，拍拍头等）。

教师带领幼儿一起完成相应动作播放第二段音乐师：幼儿手拉手，变成大泡泡、变成小泡泡，跟着第二段音乐动起来。

播放第三段音乐泡泡声随着这段音乐变高变低。

师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。

教师带领幼儿一起完整的完成第三段音乐动作。

幼儿园音乐吹泡泡教案一、教学目标：1.通过音乐吹泡泡的活动，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐感觉和节奏感；3.培养幼儿的集体合作精神和团队意识；4.提升幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备：洗手盆、肥皂水、吹泡泡棒、音乐CD、幻灯片等教具。

三、教学过程：1.温习：引领幼儿一起唱《泡泡歌》，让他们熟悉歌曲和泡泡相关的动作。

2.活动引入：教师示范用吹泡泡棒吹泡泡，并请幼儿观察、感受和描述吹泡泡的特点（颜色、形状、飘动等）。

3.游戏环节：要求幼儿带来自己喜欢的玩具，教师带领幼儿一起玩“泡泡找朋友”游戏。

教师用吹泡泡棒吹出泡泡，幼儿需要找到与吹出泡泡颜色相同的玩具，抓住泡泡炸破泡泡，找到朋友。

这样，幼儿既能玩泡泡，又能找到自己的玩具朋友，增加了游戏的趣味性和互动性。

4.音乐游戏：教师播放轻快欢快的音乐，组织幼儿跟着音乐一起吹泡泡。

可以让幼儿依次进行吹泡泡，也可以同时进行吹泡泡，让所有幼儿一起在空中放飞自己的泡泡。

在音乐的节奏下，幼儿感受到音乐与泡泡的结合，增加了活动的乐趣和动感。

5.自由创作：教师引导幼儿进行自由创作，幼儿可以用吹泡泡棒在纸上吹出不同形状的泡泡，也可以在洗手盆里吹出大量的泡泡。

鼓励幼儿观察和感受泡泡的特点，发挥自己的创造力。

6.歌曲表演：请幼儿围成一个圈，教师选择一首韵律感强、曲调欢快的歌曲，组织幼儿围成圆圈一起唱。

在歌曲的间奏中，教师会突然停下唱歌，幼儿停止唱歌，但继续用吹泡泡棒吹泡泡，并且在声音起伏的地方，幼儿可以尽情地吹泡泡。

7.清理整理：教师引导幼儿一起将教室的玩具、用具等整理好，同时提醒幼儿要注意保持卫生。

指导幼儿将吹泡泡棒洗净，把纸上的泡泡弄干净。

四、教学延伸：1.吹泡泡棒制作：教师可以在课后指导幼儿制作吹泡泡棒，让他们动手体验，并鼓励幼儿将制作好的吹泡泡棒带到幼儿园继续进行吹泡泡的活动。

2.吹泡泡比赛：可以组织幼儿参加吹泡泡比赛，为幼儿提供展示自己吹泡泡的机会，增加了活动的趣味性和参与度。

幼儿歌唱吹泡泡教案小班一、教学目标。

1. 能够唱出《吹泡泡》这首儿歌。

2. 能够按照节奏和音调吹出泡泡。

3. 培养幼儿的音乐感知和动手能力。

二、教学重点。

1. 学习歌曲《吹泡泡》。

2. 吹泡泡的动作和技巧。

三、教学准备。

1. CD或者音响。

2. 泡泡水和吹泡泡的工具。

3. 教学课件或者图片。

四、教学过程。

1. 创设情境。

老师可以和孩子们一起坐在教室里，打开音响，播放《吹泡泡》这首歌曲。

让孩子们跟着音乐的节奏摇摆，感受音乐的魅力。

2. 学习歌曲。

在孩子们熟悉了音乐的节奏之后，老师可以带领他们一起学习歌曲的歌词和旋律。

可以先分段教唱，让孩子们跟着老师一起唱。

然后再让他们尝试全曲跟唱。

3. 吹泡泡的动作。

学习完歌曲之后，老师可以拿出泡泡水和吹泡泡的工具，向孩子们展示如何吹泡泡。

然后让孩子们按照老师的示范，尝试吹泡泡。

可以在教室外的开阔地方进行，以免弄脏教室。

4. 练习和表演。

在孩子们掌握了吹泡泡的技巧之后，可以让他们自由练习，然后进行小组表演。

可以让孩子们自由搭配音乐，进行吹泡泡的表演，增加趣味性和互动性。

五、教学反思。

通过这样一堂课的教学，不仅让孩子们学会了一首新的儿歌，还培养了他们的音乐感知和动手能力。

同时，吹泡泡的活动也增加了课堂的趣味性，让孩子们在玩乐中学习，更加愉快地度过了一堂课。

希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对音乐和动手能力的兴趣，让他们在快乐中茁壮成长。

小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》 (2)小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握吹奏乐器的基本技巧。

2. 学生能够理解合奏的概念并进行配合。

3. 培养学生合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 吹奏乐器的基本技巧。

2. 合奏配合。

教学准备：1. 吹奏乐器。

2. 加压泵。

3. 泡泡液和泡泡棒。

教学过程：1. 介绍游戏的规则和目标，即通过吹奏乐器吹出泡泡。

2. 小组合作，每个小组选择一位作为乐器演奏者，其他成员负责操作泡泡液和泡泡棒。

3. 学生们先练习吹奏乐器，老师可以演示基本的吹奏方法和技巧。

4. 学生们开始合作，演奏乐器的学生通过吹气将泡泡吹出，其他成员负责操作泡泡液和泡泡棒以确保泡泡的质量。

5. 老师可以给学生们一些时间来练习吹泡泡，然后进行比赛，看哪个小组能够吹出最多、最大的泡泡。

6. 在游戏中，老师可以给学生们一些提示和指导，帮助他们提高吹泡泡的技巧。

教学总结：1. 总结合奏的重要性，并强调合作和团队合作的重要性。

2. 让学生们分享自己的感受和体会，鼓励他们积极参与音乐活动。

小班音乐游戏教案详案《吹泡泡》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的音乐合作意识和互动能力。

2. 培养幼儿的音乐欣赏和审美能力。

3. 激发幼儿的音乐创作和表演能力。

教学准备：1. 音乐：《吹泡泡》。

2. 多个吹泡泡工具。

3. 吹泡泡的材料：肥皂水和吹泡泡棒。

教学过程：1. 游戏准备老师带来多个吹泡泡工具，肥皂水和吹泡泡棒。

将肥皂水倒在浅盘中，准备好吹泡泡的材料。

2. 游戏介绍老师向幼儿介绍今天的音乐游戏《吹泡泡》。

告诉幼儿们，在音乐的伴奏下，他们可以跟着音乐节奏，一起吹出漂亮的泡泡。

3. 音乐欣赏老师播放音乐《吹泡泡》，让幼儿先仔细聆听音乐。

然后引导幼儿观察音乐中有哪些动感的元素，比如快节奏、欢快的旋律等。

4. 吹泡泡游戏老师分发吹泡泡工具给幼儿，然后按照音乐的节奏来吹泡泡。

小班户外活动《吹泡泡》教案小班户外活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班户外活动《吹泡泡》教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班户外活动《吹泡泡》教案1一、设计意图：“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏，幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。

“吹泡泡”也来源于幼儿的生活，所以我通过吹泡泡的形式让孩子们观察了解泡泡的五彩缤纷，利用泡泡引发了孩子们更多的遐想，给予幼儿更多去想去说的空间。

因此设计科学活动《吹泡泡》，主要培养幼儿探究问题，发现问题，解决问题的良好品质，为幼儿的一生奠定良好的基础。

二、活动目标1.尝试用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。

2.发现有洞的材料容易吹泡泡，体验动手动脑解决问题的成功感。

3.根据自己的猜想有目的的进行验证，体验成功的喜悦。

三、活动重点：知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

四、活动难点：通过动手实验操作，知道有洞的物体可以吹出泡泡。

五、活动准备记录表、笔、泡泡器、肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等。

六、活动过程（一）谈话导入1.小朋友们，刚才老师在洗玩具，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？2.教师操作3.出示材料，介绍材料、记录表，幼儿猜测幼儿猜测，“有谁愿意把自己的想法与大家说一说？”你们的想法可多，我们赶紧把它记录下来（集体记录）（二）幼儿操作1.介绍四组材料，鼓励幼儿每种材料都试一试2.幼儿表述操作结果，共同记录哪些材料可以吹出泡泡呢？3.幼儿再次操作为什么这些材料可以吹出泡泡，那个就不可以呢？我们再去试一试，是之前仔细的看看它们有什么一样地方师幼共同总结：原来它们都有洞洞，所以可以吹出泡泡（三）结束部分今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？小班户外活动《吹泡泡》教案2活动目标：1、通过吹泡泡游戏，观察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的快乐。

《吹泡泡》小班健康教案教学目标：1.认识洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。

2.学习如何正确地吹泡泡，并加强口腔肌肉的训练。

3.通过活动培养孩子的观察力、动手能力和合作意识。

教学内容：1.游戏：洗手歌2.实践：吹泡泡教学准备：1.水和肥皂2.吹泡泡的器材3.吹泡泡的液体4.温水和毛巾5.音乐播放设备教学步骤：一、洗手歌1.引导孩子们坐在地上，和他们一起唱洗手歌。

2.谈论为什么要经常洗手，向孩子们解释洗手的重要性。

3.让孩子们模仿老师洗手的动作，对每一个步骤进行说明和演示。

4.观察孩子们的洗手动作，给予表扬和指导。

二、吹泡泡1.给孩子们每人准备一份吹泡泡的器材和液体。

2.演示正确的吹泡泡方法：轻轻地吸一口气，将气泡吹出去。

3.让孩子们依次尝试，老师和助教在旁边给予指导和帮助。

4.观察孩子们的吹泡泡动作，鼓励他们互相帮助和交流经验。

5.组织吹泡泡比赛，看谁吹得最大、最多。

三、总结1.回顾今天的活动，让孩子们说说自己的收获和体会。

2.强调洗手和吹泡泡都是需要练习的技能，要持之以恒。

3.鼓励孩子们将今天学到的知识和技能分享给家人和朋友。

教学反思：通过《吹泡泡》小班健康教案的教学，孩子们在愉快的氛围中学到了洗手和吹泡泡的方法，培养了良好的卫生习惯和口腔肌肉力量。

在活动中，孩子们积极参与，互相帮助，增强了合作意识和团队精神。

在未来的教学中，可以结合更多的游戏和实践活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，更好地促进他们的全面发展。

幼儿小班游戏活动教案《吹泡泡》1. 教学目标•培养幼儿的观察力和注意力；•提高幼儿的口腔肌肉协调能力，促进幼儿语言发展；•辅助幼儿对声音的感知和识别；•增强幼儿的掌握简单物理现象和实验的兴趣。

2. 教学准备•泡泡水；•泡泡管或者吸管；•干净的碗或者盘子；•几个幼儿。

3. 教学过程3.1 热身活动在开始吹泡泡之前，我们需要做些热身活动。

老师可以先带领幼儿做些简单的口腔肌肉锻炼，如唱唱歌曲、吹吹哨子、张开嘴巴做大笑的动作等来让幼儿的口腔肌肉得到锻炼。

3.2 操作示范老师可以先给幼儿们自己玩几分钟，然后再给大家做一次详细的操作示范。

老师可以将泡泡水倒入碗中，将泡泡管或吸管的一端浸入泡泡水中，将另一端放在口中，稍微吸一下，然后快速吹出气。

3.3 活动实施•让幼儿们自己使用泡泡管或吸管吹泡泡，可以自己捏泡泡、互相挑战泡泡的大小，让活动更具趣味性；•让幼儿听听吹出去泡泡的声音，可以辅助幼儿对声音的感知和识别；•老师可以教幼儿们如何将自己身边的小物品通过吹泡泡的方式移动到另一个地方，如教宝宝将某个小玩具通过吹泡泡放到小朋友的手中。

3.4 教学反思•活动互动性强，可增强幼儿的参与积极性；•吹泡泡的过程中涉及到由液体转化成气体的物理现象，可增强幼儿对物理现象的认识；•吹泡泡的声音可以让幼儿对声音产生兴趣，提高幼儿对语言的感知能力和发音能力。

4. 注意事项•使用泡泡水时需要注意品牌选择，以免对幼儿造成不良影响；•小班幼儿的安全意识较低，需要老师现场监护；•幼儿的口腔肌肉需要得到适当锻炼，教学的时间不宜过长，以免幼儿身体疲劳。