毕业生就业辅导谈话记录表G

就业辅导记录2大学就业咨询辅导记录大学生找工作难的呼声不知不觉持续了有小十年，我们似乎把这种现象当作是一种常态，究其原因是什么呢？我觉得是我们对于自身的认识不够到位，虽说大学生已经从70，80年代的天之骄子变成了普及教育，但是也不至于到一文不值的地步，没有必要这样消极，悲观，要客观地看待自己，既不可妄自菲薄，又不可夜郎自大。

问：毕业生毕业前后必须办理的手续有哪些？答：一是领取证件。

毕业生在离校前应从学校领取“毕业证”、“就业报到证”和“户口迁移证”，档案由学校转递，也可根据学校情况由毕业生本人转交毕业生就业主管部门。

二是就业报到。

档案转递到毕业生就业主管部门后，毕业生应携带毕业证、就业报到证到毕业生就业主管部门报到，并领取“就业介绍信”。

问：机遇的把握在职业的选择上重不重要？答：有不少刚刚毕业的新人自持能力高，总觉得现在的工作太屈才，刚踏进单位就计划着跳槽，结果跳来跳去还是原来的山头最高。

这个时候就需要保持良好的心态，懂得自己平衡心理。

良好的心理状态是至关重要的，抱有一颗平常心。

不要一窝蜂去扎堆，应该选择与自己匹配的单位，职位的选择往往也是对机遇的一种把握。

错过机遇，你将会与成功失之交臂。

问：能力重要还是文凭重要？对于那些家庭条件好的人是否在找工作上会占优势？答：现在大学生要更注重培养和利用亲属和朋友外的社会关系网络进行职业搜寻，社会关系网络可以弥补劳动力信息不对陈的不足。

社会网络发挥作用的形式以提供人情为主、传递信息为辅。

大学生职业搜寻更要重视强关系网络，社会网络在再分配经济中的作用不是传播和收集职业信息，而是待分配的择业者通过人际关系，得到工作分配主管部门和决策人的照顾。

也就是说社会网络不再是信息桥，而是人情网。

问：那么这种现象会不会导致大学会过分的注重人际关系或是这种社会关系？答：其实这就是社会意识对大学生择业影响的一个方面。

就刚刚提到过的这个过度的重视人际关系和权力等级，这种“学而优则仕”的观念对就业选择还是有很深的影响力的。

帮扶措施
1、仔细分析该生以往求职的历程，找到失利的症结所在，采取针对性措施加以解决。

2、降低学生的就业期望值，帮助其树立先就业、后择业、再创业的理念，尽早签订就业协议。

3、为学生提供更多的就业信息，使学生有较为广阔的选择空间。

4、利用自己的社会关系，推荐学生就业。

5、通过交流缓解学生的心理压力，使其在市场竞争过程中保持平和的心态。

6、帮助毕业生对自己的能力、兴趣、特长形成正确的认识，使其选择的求职目标与自身状况相吻合。

徐州师范大学未就业毕业生谈话记录表。

一、2012年4月12日星期四咨询对象：王××李××孙××陈××工程技术学院2011级电气自动化技术[对口]地点：×号楼××××室咨询记录：问题一：如何获得招聘信息来源？答：（1）互联网（2）招聘会（3）利用社会关系网络（4）直接与用人单位联系（5）平面媒体（6）人才中介问题二：作为一名大学生，应该为将来就业做好哪些准备呢？答：从大一就开始准备自己的就业，锻炼自己各方面的能力，特别是自己的专业技能。

在具有一定专业技能的前提下，在大三的时候我们要做的就是积极参加招聘，锻炼自己面试的能力，说不定哪一定你就被别人破格录取了。

当然，我们还要不怕丢人，看到合适的，即使某些条件不适合，还是可以尝试一下，可能你的某些好的方面正是被人需要的问题三：能详细说说你自己的求职过程吗？答：在求职的过程中真的有很多碰壁，挺打击人。

因为我自己的原因，所以我找工作的目标地就是郑州。

一开始的校园招聘，让我大受打击，一点自信都没有了。

后来，在知道现在的工作单位在招聘的时候，我在犹豫之中还是投了简历，就抱着试一试的心态，很好运的是几天后通知我面试了。

面试的流程是先是笔试，这个笔试不是考专业知识，是考思维能力，面试的时候就淘汰了大部分人；然后进入第一轮面试，校长亲自面试，会问到一些教学方法和教学技巧，试讲是我的强项，可能是试讲这一块让我有机会留下来。

问题四：对于求职，你对我有哪些建议呢？答：在求职的过程中，看到喜欢的就上，不要怕丢人，丢多几次就没事了。

另外就是我们不要想着自己不是好学校，不是本科就不敢，其实很多这样学校的学生都不如我们的。

在大三的时候我们是比较闲的，但是一定要每天都浏览招聘网站，积极参加招聘，在资金条件许可的情况下，多多参加招聘。

问题五：面试时应该注意哪些技巧？答：第一要注意自己的形象，注意穿着，要表现得大大方方的；第二别人提问的时候，不要着急回答，先弄清楚别人问什么再回答，回答的时候最好就是有逻辑顺序，让人感觉到淡定冷静、思路清晰。

一、谈话背景近日，我国某知名企业招聘部门举办了一场针对应届毕业生的就业座谈会。

本次座谈会旨在为应届毕业生提供就业指导，解答他们在求职过程中遇到的问题，并分享企业招聘经验。

以下是本次座谈会的谈话记录总结。

二、谈话内容1. 企业招聘需求招聘负责人表示，企业目前急需以下几类人才：市场营销、研发、财务、人力资源等。

同时，企业对毕业生的专业背景没有严格限制，更注重应聘者的综合素质和实践能力。

2. 求职技巧（1）简历制作：简历是求职的第一关，要突出自己的优势，简洁明了地展现自己的能力。

简历内容应包括个人基本信息、教育背景、实习经历、项目经验、获奖情况等。

（2）面试准备：面试前要做好充分准备，了解企业背景、招聘岗位等信息。

面试过程中，要自信、大方地展现自己，注意沟通技巧，展示自己的团队合作精神。

（3）心态调整：求职过程中，要保持积极的心态，对待每一次面试都要全力以赴。

即使遇到挫折，也要勇敢面对，从中吸取经验教训。

3. 企业招聘流程（1）简历筛选：招聘部门会对收到的简历进行初步筛选，重点关注应聘者的专业背景、实习经历、项目经验等。

（2）笔试：通过简历筛选的应聘者将参加笔试，笔试内容涉及专业知识、综合素质等。

（3）面试：笔试合格的应聘者将进入面试环节，面试分为初试、复试等，考察应聘者的综合素质、沟通能力等。

（4）背景调查：面试合格的应聘者将接受背景调查，了解其教育背景、工作经历等。

（5）录用通知：背景调查合格后，企业将发出录用通知，双方进行签约。

4. 企业对毕业生的期望企业希望毕业生具备以下素质：良好的学习能力、团队合作精神、沟通能力、抗压能力等。

同时，毕业生要具备一定的专业知识和技能，能够快速适应工作环境。

三、谈话总结本次就业座谈会为应届毕业生提供了宝贵的求职经验，使他们在求职过程中有了更明确的方向。

以下是对本次座谈会的总结：1. 毕业生要关注企业招聘需求，有针对性地提升自己的综合素质和实践能力。

2. 简历制作和面试技巧对求职至关重要，毕业生要重视这两方面的提升。

辅导员关怀谈话记录内容导言:辅导员关怀谈话是高校中非常重要的工作之一，通过与学生的面对面交流，辅导员可以了解学生的思想状况、困惑和需求，并对其进行指导和支持。

本文将记录一次辅导员关怀谈话的内容，以便了解谈话的过程和效果。

标题一：对学业困惑的了解与指导在这次谈话中，学生向辅导员表达了对学业方面的困惑。

辅导员耐心倾听并向学生提出了一些建议。

首先，辅导员鼓励学生积极寻求课程辅导，特别是在遇到难题时，可以向教师请教。

其次，辅导员建议学生利用图书馆和网络资源，拓宽知识面。

最后，辅导员鼓励学生制定合理的学习计划，合理安排时间，避免拖延症的发生。

标题二：心理压力与情绪管理学生在谈话中向辅导员反映了自己面临的心理压力和情绪管理困难。

辅导员向学生解释了压力的成因和影响，并提供了一些应对方法。

首先，辅导员建议学生保持良好的生活习惯，包括规律作息和健康饮食。

其次，辅导员推荐学生尝试一些放松的活动，如运动、听音乐、读书等，以舒缓紧张的情绪。

最后，辅导员鼓励学生与他人分享自己的困扰，寻求支持和帮助。

标题三：人际关系处理与沟通技巧学生在与辅导员的交流中提及了自己与同学之间的人际关系问题。

辅导员与学生一起探讨了人际关系的重要性以及沟通技巧的应用。

首先，辅导员鼓励学生主动与同学交流，参加团队活动，拓展社交圈子。

其次，辅导员指导学生如何改善沟通技巧，包括倾听他人、表达自己的观点和避免冲突等。

最后，辅导员提醒学生要保持积极的心态，以更好地处理人际关系问题。

标题四：职业规划与就业指导在谈话中，学生向辅导员咨询了职业规划和就业方面的问题。

辅导员向学生提供了一些有关职业规划和就业指导的建议。

首先，辅导员鼓励学生利用学校提供的职业咨询和招聘服务，了解就业市场的动态。

其次，辅导员建议学生积极参加实习和实践活动，积累工作经验。

最后，辅导员提醒学生要不断学习和提升自己的专业技能，以增加就业竞争力。

结语：通过这次辅导员关怀谈话，学生得到了对学业、心理压力、人际关系和职业规划等方面的指导和支持。

大学辅导员与学生谈话记录模版大学辅导员作为学生在校园生活中的重要引导者和支持者，与学生进行定期或不定期的谈话是工作中的重要环节。

通过谈话，辅导员可以了解学生的思想动态、学习生活情况，为学生提供必要的帮助和指导。

为了更好地记录谈话内容，便于后续的跟进和分析，制定一个规范的谈话记录模版是非常必要的。

以下是一个较为通用的大学辅导员与学生谈话记录模版，供大家参考。

一、基本信息1、学生姓名：＿____2、所在班级：＿____3、谈话时间：＿____4、谈话地点：＿____二、谈话背景简要说明此次谈话的原因和目的，例如学生近期出现学习成绩下滑、情绪波动、违反校规校纪等情况，或者是定期的关心交流、职业规划指导等。

三、学生情况1、学习情况本学期所学课程及成绩：列举学生本学期所修的主要课程，并注明其成绩情况。

学习态度和方法：了解学生对学习的重视程度、是否有明确的学习目标、学习方法是否得当等。

学习困难和需求：询问学生在学习过程中遇到的困难，如某些课程听不懂、作业完成困难等，并了解其对辅导、学习资源等方面的需求。

2、生活情况宿舍关系：了解学生与室友的相处情况，是否存在矛盾和冲突。

经济状况：关注学生的经济来源、是否有经济困难以及是否申请了相关的资助。

身心健康：询问学生的身体状况，是否有生病或受伤的情况；关注学生的心理状态，是否存在压力过大、焦虑、抑郁等问题。

3、社交情况朋友关系：了解学生在班级和学校中的交友情况，是否有良好的人际关系。

社团活动参与：询问学生是否参加了社团组织，参与的积极性和收获如何。

恋爱情况：对于有恋爱关系的学生，了解其恋爱状况，是否对学习和生活产生了影响。

4、职业规划未来目标：了解学生对未来的规划，是准备考研、就业还是出国留学等。

职业兴趣：询问学生的职业兴趣和理想职业，是否有相关的实习或实践经历。

就业准备：对于即将毕业的学生，了解其就业准备情况，如简历制作、面试技巧培训等。

四、谈话内容详细记录辅导员与学生的谈话过程，包括双方的交流内容、学生的回应和表现等。

2012-12-8舜网记者访谈记录舜网记者：小刘、小李大学生精英职业发展项目：于老师1.为什么把这个项目定义为“大学生精英项目”？能介绍下精英职业发展项目发展的过程吗？答：这话说起来还要从我个人的成长上来讲。

我1982年西安交通大学毕业后，被分配到省级机关工作，主要从事经济领域的管理。

1992年被派到省级下属公司做老总，一直做到2006年，当时直属公司改制，我暂时没事可做，就接受了一家德资企业的邀请，去出任他们的大中国区总经理。

2008年回到机关，根据我的年龄和资历，认为我既有政府工作经验又有国企外企工作经验，便派我为大学生创业提供咨询和帮助。

当时，电视里有个很火的节目，叫做《赢在中国》，配合这种热潮，起到了推波助澜的作用。

甚至当时领导还想在济南搞一座形象工程“创业大厦”。

几年的帮扶大学生创业工作我深深感到，刚刚步入社会的大学生无论从资历、资金还是社会就业及企业管理经验上来看明显不足，成功率极低。

少数成功者也是成本极高，投入产出不成比例。

我在指导大学生创业过程中，逐渐发现我们的学生在学校里仅仅增加了知识，增加了智商的成分，情商并没有得到提高，主要表现在对社会、对市场的适应性还存在着一定的差距。

也就是说，学校里学到的知识还不具备在社会实践应用的能力，这两者之间有一个差，一个缺陷。

什么缺陷呢？就是我现在课程中主要突出解决的“职业化”的缺陷。

我建议让大学生先就业，意在先进行“职业化”磨练，取得一定的社会经验后再创业，在这种思想指导下，我决定和几位在创业工作中的同事一起，先利用现有的资源为大学生补上知识到能力这一课，把由帮扶大学生创业改为帮扶大学生就业。

在名称上我们取了“大学生精英项目”作为我们的标识，主要想把大学生培养企业的高职高薪的人才，同时也成为社会的精英人才。

2.公司全称是象牙塔传媒集团，怎么会想起做大学生就业这个项目呢？答：“象牙塔”指的是学习环境，我取这个名字的意思就是想为学生们建设一个真正的“象牙塔”，让他们在这里学习到社会中最有用的知识，也就是我常对学生们说的那样“今天走进象牙塔，是为了从象牙塔里走出去”。