人教新课标版-语文-高二 第二课第一节 字音档案-汉字的注音方法同步练习

第一节 字音档案——汉字的注音方法百姓如何一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。

”上司说：“我问的是黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。

”上司啼笑皆非地说：“答非所问，岂有此理！”字字珠玑→汉语注音的“密码”⎩⎪⎨⎪⎧《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素辨字识音→汉字注音方法⎩⎪⎨⎪⎧《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母1．什么叫音节？它由几部分组成？音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。

音节由声母、韵母和声调组成。

(1)声母，指位于汉语音节开头的辅音。

普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。

(2)韵母，指音节中声母后面的部分。

普通话里共有38个韵母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。

(3)声调。

普通话有四种声调，称为“四声”。

四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。

2．什么是直音法？这种注音方法有什么优点和不足？直音法是用一个读音跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音的方法。

优点简单明了，一看就懂 不足 ①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平，必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音；②有时不容易找到能用来注音的汉字反切法是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音。

方法是找一个字作为反切上字，决定用什么声母，再找一个字作为反切下字，决定用什么韵母和声调，以拼出被切字的读音。

优点差不多所有的字都可以拼出读音不足①用反切字来找出声母韵母，对于一般人会比较困难；②汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变，这也会给使用反切带来麻烦(1)含义：《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法，目前也已成为联合国规定的世界范围内标注汉语语音的国际标准。

第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法【基础练习】一、填空题1．《汉语拼音方案》包括、、、、和，共六部分内容。

2．音节由_______、_______、________三个部分组成。

3．普通话中辅音共________个，其中________既能作声母又能作韵尾，________则只能作韵尾不能作声母。

4．普通话里共有个声母、个韵母。

韵母按组成成分的数量和性质可以分为、和三类。

5．语调指_____________________________，功用在于___________________，主要包括__________、__________、____________三个方面。

6．普通话的四种声调叫“四声”，分别叫做、、、。

7．“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“”。

韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“”。

8．“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔开。

“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上。

9．“ü”行韵母跟声母“”拼时两点省略，跟声母“”相拼时仍保留两点。

１０．普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼，比如韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“”相拼，但不能与声母“”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“”相拼，而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“”相拼。

【答案】1．字母表声母表韵母表标调法隔音法省略法2．声母韵母声调3．22、n、ng 4．22 38 单韵母复韵母鼻音韵母5．贯穿整个句子的高低升降的调子、表达句子的意思和感情、重音、停顿、升降6．阴平、阳平、上声、去声7．i ，iu、ui、un 8 ．隔音符号隔音字母（“y”或“w”）9．j、q、x ；l、n 10j、q、x ／g、k、h／d、t ／d、t二、判断下列表述的正误，如有错误，请予以改正。

第二课第一节一、基础知识1．下列概念中，说法不正确的一项是()A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。

B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。

C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。

D．“调类”就是声调的分类，是指按字音的高低升降分出的类别。

【答案】A【解析】“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”错，直音法是指用同音字来注音。

2．下列关于汉语拼音规则的说法，不正确的一项是()A．“u”行韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变为“w”。

B．“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。

C．在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。

D．以“ɑ、o、e”开头的零声母音节如果连在其他音节之后，可以用隔音符号(’)隔开，也可以不用隔音符号(’)。

【答案】D【解析】“也可以不用隔音符号(’)”错。

3．下列关于《汉语拼音方案》的说法，不正确的一项是()A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。

B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。

C．《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。

D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。

【答案】C【解析】“基本符号只有26个希腊字母”错，应该是26个拉丁字母。

4．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A．赧．然(nǎn)漩．涡(xuàn)眼睑．(jiǎn)张口结．舌(jié)B．测度．(duó)游说．(shuì) 痉．(jìnɡ)挛揠．苗助长(yà)C．祈．求(qǐ)处．理(chǔ) 怄．气(òu)应．运而生(yìnɡ)D．憎．恶(zēnɡ)坍圮．(pǐ) 弄．(nònɡ)堂怏．怏不乐(yànɡ)【答案】B【解析】A项，漩(xuán)涡。

第一节字音档案——汉字的注音方法学习重点1.了解几种比较重要的汉字注音方法。

2.掌握汉语拼音方案。

通过阅读“引子”部分的内容，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？答：答案(1)汉语是以音节为基本单位的。

(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。

(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。

阅读“课堂活动”部分，完成下表。

答案1．比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。

答案答：答案(1)给单个汉字标注拼音“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。

韵母“儿”单用时写成“er”，做韵尾时写成“r”。

韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。

韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“iu、ui、un”，例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。

“ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开。

例如“pi’ɑo(皮袄)”。

“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。

例如“yi(衣)、yan(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。

“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”；跟声母“l、n”相拼时仍保留两点，写成“lü(吕)、nü(女)”。

(2)给各种词语标注拼音汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，例如“fúrónɡ(芙蓉)、pénɡyǒu(朋友)、qiǎokèlì(巧克力)”。

多音节表示一个整体概念的名称，也按词分开拼写，不能按词划分的就全部连续拼写，例如“huánjìnɡ bǎohù ɡuīhuà(环境保护规划)、jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)”。

第二课第一节字音档案——汉字的注音方法1．以下词语中加点字的读音，完全不一样的一组是( )A．信笺．贱．卖饯．行浅．尝辄止以践．前誓B．嫌．弃赚．钱缣．帛谦．谦君子以丰补歉．C．苋．菜舰．艇端砚．昙花一现．图穷匕见．D．讣．告扑．灭朴．实前仆．后继赴．汤蹈火答案 B解析A项读音分别为jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。

B项读音分别为xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。

C项读音分别为xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。

D项读音分别为fù、pū、pǔ、pū、fù。

2．以下词语中加点字的读音，不完全一样的一组是( )A．对峙．稚．嫩秩．序栉．风沐雨博闻强识．B．熨．帖呼吁．宽裕．不以语．人文采郁．郁C．着．陆斟酌．琢．磨绰．约多姿真知灼．见D．昳．丽肄．业演绎．自怨自艾．苦心孤诣．答案 C解析C项“绰〞读“chuò〞，其余读“zhuó〞。

A项都读“zhì〞。

B项都读“yù〞。

D项都读“yì〞。

3．以下词语中加点字的读音，全都一样的一组是( )A．嗜．好对峙．有恃．无恐舐．犊情深B．熟悉．檄．文熙．来攘往晨光熹．微C．氤．氲殷．红绿草如茵．万马齐喑．D．庇．护辟．邪奴颜婢．膝筚．路蓝缕答案 D解析此题主要考察常用但易读错的字的读音。

A项“峙〞应读“zhì〞，其他都读“shì〞。

B项“檄〞应读“xí〞，其他都读“xī〞。

C项“殷〞应读“yān〞，其他都读“yīn〞。

D项都读“bì〞。

4．以下词语中加点字的读音，都不一样的一组是( )A．河畔．羁绊．搅拌．心广体胖．B．覆盖．．葱茏．喉咙．得陇．望蜀C．牯．牛轱．辘桎梏．怙．恶不悛D．谙．熟歆．羡音．信万马齐喑．答案 C解析A项“畔〞读“pàn〞，“绊〞“拌〞读“bàn〞，“胖〞读“pán〞。

第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法汉字音韵之中蕴含着中国千百年来的文化精髓，是祖先留给我们的珍贵遗产。

童谣、绕口令、唐诗宋词、歌赋名篇……不仅是学生时期的功课，也不仅是语言学家的专利。

作为一个中国人，受惠于祖先的恩赐，我们无时无刻不在使用汉语，在音韵美中进行着日常生活工作。

那么，在闲暇之时，我们是否能静下心来欣赏一下汉语、感受中国传统文学遗产中蕴含的音韵之美呢？音也叫声韵。

音韵的核心是汉字的声、韵、调三者的结合，和现代语音学里面的元音、辅音、声调既有联系，也有区别。

汉字的音韵美不仅仅表现在押韵上，很多汉语的句子本身就是由声调构成的美的旋律。

例如，元代关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》中：【课内挖掘】课内素材汉字之美的原因之一是她的发音变幻莫测，极富音乐性。

《再别康桥》首尾两节，利用双声、叠韵、叠音、摹声等形式，辅以骈散相错、长短相间、音乐、停顿等手段，再配上独特的平仄相对、错落有致的声调造就了独特的音韵之美，读来富于变化又有强烈的节奏感。

这种音乐美，是西方语种所不及的。

语言大师借此优势，写成了声调婉转和谐、节奏鲜明、旋律优美、或吟或诵、美感无穷的文章。

再如戴望舒的《雨巷》，读着浸入其中，仿佛自己也和那撑着油纸伞的姑娘，步入了烟雨蒙蒙的江南小巷。

不过，这种美对于在语言造诣上、达不到炉火纯青境界的我们来说，只可仰读，而难以企及。

前些时候，老师让我们创作了一首合韵的律诗。

真可谓是绞尽脑汁，“处心积虑”煎熬了一个半小时，而难得佳句。

对那些语言大师的敬佩之意愈加深刻而真实了。

吟诵着杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，仿佛听到了树叶落地时的声音，萧萧一地落叶，如吹奏的一曲错综的长笛；仿佛听到了长江之水一路奔波而来，遇到了阻碍依然前行的坚强的声音。

当然，这也许听来有些过于感性或者做作，可是当你真的完全沉静其中，而“沉醉不知归路”之时，真的能听到汉字里的声音。

还是引用那句话——“汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”。

第一节字音档案——汉字的注音方法拓展作业一、积累运用1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.倜傥．(tǎnɡ)饿殍．(fú)度长絜．大(xié)引吭．高歌(hánɡ)B.矫．健(jiǎo)缜．密(zhěn)风驰电掣．(zhì)迥．然不同(jiǒnɡ)C.遒．劲(qiú)憩．息(xī)岌．岌可危(jí)否．极泰来(pǐ)D.讪．笑(shàn)偏裨．(pí)少不更．事(ɡēnɡ)纷繁芜．杂(wú)解析:A项,“殍”应读“piǎo”;B项,“掣”应读“chè”;C项,“憩”应读“qì”。

答案:D2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.折．腾(zhē)眼睑．(liǎn)稻菽丰稔．(rěn)半身不遂．(suí)B.证券．(quàn)中．听(zhōng)强．词夺理(qiǎng)令人咋．舌(zà)C.症．结(zhèng)荫．凉(yìn)力能扛．鼎(gāng)拾．级而上(shè)D.矩．形(jǔ)手癣．(xuǎn)脸色刷．白(shuà)因噎．废食(yē)项,“睑”应读“jiǎn”;B项,“咋”应读“zé”;C项,“症”应读“zhēng”。

3.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.教诲．(huì)股肱．(gōng)笃．行(dǔ)万乘．之国(shèng)B.轻裘．(qiú)稽．首(jī)匡．正(kuāng)文质彬．彬(bīn)C.忤．逆(wǔ)勖．勉(xù)谏诤．(zhèng)鲜．为人知(xiān)D.幕僚．(liáo)舟舆．(yú)庶．人(sù)直言鲠．议(gěng)项,“稽”应读“qǐ”;C项,“鲜”应读“xiǎn”;D项,“庶”应读“shù”。

第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法一、积累运用1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是()A.装祯．(zhēn)供．应(gòng)鞭辟．(pì)怙恶不悛．(quān)B.剽．窃(piāo)掮．客(jiān)莞．尔而笑(wǎn)锥．心泣血(chuí)C.信笺．(jiān)戏谑．(xuè)未雨绸缪．(móu)胼手胝．足(zhī)D.笑靥．(yè)参与．(yù)如椽．之笔(yuán)心广体胖．(pán)解析:A项,装帧,供(gōng);B项,掮．(qián),椎心泣血;D项,椽．(chuán)。

答案:C2.下列各组词语中加点字的读音正确的一组是 ()A.炮．烙(páo)濒．临(bīn)矫．捷(jiǎo)恪．守不渝(gè)B.攻讦．(jié)沮．丧(jǔ)趔．趄(liè)间．不容发(jiàn)C.旖．旎(qí)剽．悍(piāo)蹊．跷(qī)莘．莘学子(shēn)D.狙．击(jū)罪愆．(qiān)拓．片(tà)稗．官野史(bài)解析:A项,“恪”读kè;B项,“间”读jiān;C项,“旖”读yǐ。

答案:D3.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是 ()A.角jué角．斗角．色群雄角．逐宫商角．徵羽B.量liàng量．具胆量．量．入为出量．体裁衣C.着zhuó着．笔着．眼当心着．凉着．装完毕D.劲jìng用劲．劲．敌鼓足干劲．疾风劲．草解析:B项,分别为liáng,liàng,liàng,liàng;C项,分别为zhuó,zhuó,zháo,zhuó;D项,分别为jìn,jìng,jìn,jìng。