《口语交际：朋友相处的秘诀》ppt完美版1

朋友在人生中的重要性
01 情感支持
朋友能给我们提供情感上的支持和安慰，帮助我 们度过人生的起起落落。
02 信任与理解
真正的朋友会信任我们，理解我们，成为我们的 倾诉对象，同时也能给予我们建设性的意见和建 议。
03 拓展视野
通过与朋友的交流和相处，我们能够拓宽视野， 了解不同的观点和经验，促进个人的成长和发展 。
课程中会涉及到一些问题和挑战，要积极思考并 解决问题；
03 多加练习
通过模拟对话、小组讨论等方式进行口语交际练 习，加深对课程内容的理解和掌握。
02
理解朋友相处的重要性
朋友的定义与意义
定义
朋友是相互间具有情感纽带、彼此信任并愿意相互帮助 的人。
意义
朋友是我们生活中重要的社交关系，能够给我们带来情 感的支持，共享快乐和悲伤，成为我们人生旅程中的伙 伴。
THANKS
感谢观看
动性。
通过本课程的学习，你将能够 03
学习目标
了解朋友相处的基本原则和技巧；
学习如何解决朋友之间的矛盾和冲突，维 护友谊。
掌握有效的沟通技巧，避免沟通障碍和误 解；
为了达到以上学习目标，我们推荐大家采 用以下学习方法
学习方法
01 认真听讲
在听课时要专注，认真听取老师的讲解和案例分 析；
02 积极思考
诚恳道歉与原谅
当发现自己有错误时，应该诚恳向对方道歉；同时，也要学会原谅 对方的错误，以维持友好的关系。
保持冷静与理智
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控制情绪
在面对朋友间的冲突时，我们应该学会控制自己 的情绪，避免情绪过于激动而使冲突进一步升级 。
换位思考
在冲突中，我们应该尝试站在对方的角度去思考 问题，理解对方的感受和立场，以更理智的态度 去解决问题。

一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得
体的一项是（ C ）。
A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！ C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ D.对不起，这次算我错了，好不好？
二、读一读，根据下面的情境，填上合适的对话。
1.帮父母分担一些家务事。（小光） 2.父母生病了。给他们递上一杯热水。 （小光） 3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文） （小丽） 4.提醒父母增减衣服。（小杰） 5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）
与朋友相处的秘诀:
• 朋友之间彼此信任。
信任 • 愿意与朋友分享快乐。 分享 • 朋友之间多一分理解，多一分包容。 理解 • 朋友有困难，及时给予帮助。
• 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ——《庄子·山木》
• 人之相知，贵相知心。 ——《答苏武书》
• 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ——林肯
• 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ——威尔逊
口语交际： 朋友相处的秘诀
学习目标
1.能针对交际主题说出自己的看法。(重点) 2.通过本次活动掌握与朋友相处的秘诀，并学会在生活中与
小A：“喂！书我看完了，还给你！” 小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话。 小A：“_谢___谢__你__，__书___我__看__完__了__。___但__很__抱__歉___，__不__小__心___把__书__弄__脏___了_ 。” 小B：“_________没__关__系__，___下__次__注__意___就__行__了__。________________ ”

创设情境，谈话导入
你的好朋友是谁？你们是怎样成为朋友的？
创设情境，谈话导入
一次足球比赛，一场读书会，一次愉快的游戏，一次互帮互助的学习经历……让我 们对好朋友有了更多的认识。
明确任务，激发兴趣
我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份 痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成 两份快乐。
你们同意这样的说法吗？根据实际体会，和同桌讨论、交流你们对这句话的理解。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
口语交际：朋友相处的秘诀
部编版·四年级下册
教学目标
1.通过口语交际，增强表达、倾听及与他人交往沟通的能力。 2.把自己和朋友相处的故事与大家交流，在交流中表达自己的 看法和情感，愉快和谐地进行沟通。 3.学会根据讨论的目的，记录重要信息、整理信息，有条理地 汇报观点。
一课时
教学目标
1.通过口语交际，增强表达、倾听及于与他人交往沟通的能力 。 2.把自己和朋友相处的故事与大家交流，在交流中表达自己的 看法和情感，愉快和谐地进行沟通。 3.学会根据讨论的目的，记录重要信息、整理信息，有条理地 汇报观点。
快乐闯关，智慧分享
2.怎样才能更好地汇总小组意见呢？ （1）小组讨论“怎样和朋友相处”的记录单。 （2）说说你的发现。

√ 1.帮父母分担一些家务事。（小光） √ 2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光） √ 3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽） √ 4.提醒父母增减衣服。（小杰）
5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）
总结
小组成员在发表意见时，要安排一名记录 员，记录成员意见要点。
对于大多数同学都认同的想法和意见，作 出标记，小组汇报。
1.声音要洪亮。 2.要与大家有目光交流。
汇报得好不好，做出评价的依据是什么？
1.秘诀是否重要。 2.汇报是否有条理。 3.语言表达是否清楚。
听了这么多与朋友相处 的秘诀，反思一下自己与朋 友出现的问题，并学会更好 地与朋友相处吧！
和朋友相处，最重要的是什么？ 有人认为，是彼此信任；有人认为， 是愿意分享，不自私……你的看法 是什么呢？
语文 四年级 下册
围绕“朋友相处的秘诀”这 个话题，分小组讨论，至少提出 三条大家处理，到底哪些 是比较重要的呢？
下面是某小组在讨论“怎样表达对父母 的爱”时作的记录，说说你读懂了什么？
意见相近的想法进行整合，标出提出意见 的同学的名字。
小组讨论：朋友相处的秘诀有哪些呢？ 请说出理由。
根据小组意见，整理信息。
序号 秘诀 理由 发言人 1 2 3 意见相近的可以整合，重要
意见作出标记。
将小组意见汇总后，派代表在 全班汇报。其他组员可以作补充， 尽可能全面地反映小组意见。
上台汇报时有什么注意事项呢？