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富有活力的基本经济制度第一课时举世瞩目的经济成就富有活力的基本经济制度一、改革开放以来,取得了哪些举世瞩目的经济成就?1.人民的物质生活迅速改善,衣、食、住、行等都发生了深刻变化。
上了一个大台阶。
3.2012年,我国国内生产总值达到51.9万亿元,占世界10%,成为仅次于美国的第 大经济体。
二、富有活力的基本经济制度(1)X围:公有制经济包括 、 ,以及混合所有制经济中的 。
(2)地位:公有制经济在我国经济中占 地位,主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起 作用。
(3)作用①公有制经济是社会主义经济制度的 ,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用。
②公有制经济也是实现人民共同富裕的重要 。
(1)内涵:生产资料和劳动产品归共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。
(2)地位:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,是引导、推动国民经济和社会发展的力量。
(1)内涵:生产资料归共同所有的公有制经济,我们称之为集体经济。
(2)作用:集体经济直接体现的原则,可以广泛吸纳社会资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
它是公有制经济的重要组成部分。
(1)地位:个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的部分。
(2)作用:对增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快发展和扩大就业具有重要作用。
(3)国家态度:国家正在完善政策法规,毫不动摇地非公有制经济发展。
(1)内涵:坚持和完善以为主体、经济共同发展的基本经济制度。
(2)依据:社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质。
(3)作用①这一充满生机和活力的经济制度,为公民施展才干提供了极大的活动舞台和发展空间。
②是促进国民经济发展的保障。
公有制经济与非公有制经济成分地位作用态度基本经济制度公有制经济在我国国民经济中占主体地位是社会主义经济制度的基础,对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用毫不动摇地巩固和发展公有制经济公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分增强国民经济活力,充分调动社会各方面的积极性、创造性,加快生产力发展和扩大就业具有重要作用毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展探究点1 举世瞩目的经济成就代表十七届中央委员会向中共第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
富有活力的基本经济制度◆课程目标导航【教学目标】：1.学问目标:1)理解以公有制为主体，多种全部制经济共同进展是我国初社会主义初级阶段的基本经济制度。
２）把握国有经济、集体经济、公有制经济的地位及作用，以及个体、私营等各种形式的非公有制经济的地位及作用。
３)了解“以按劳安排为主体、多种安排方式并存”是我国初级阶段的安排制度。
2.力量目标：通过学习，要能进一步理解初级阶段社会主义经济制度的一般特征，提高自己的理论水平；提高自我用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的力量；提高自我归纳整理信息和综合分析问题的力量。
3.情感目标: 通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义制度的优越性，对社会主义经济的进展前景布满信念，更坚决走社会主义道路的信念。
【教学重点】：正确生疏社会主义初级阶段基本经济制度【教学难点】：基本经济制度和安排制度的关系◆教学工具：多媒体◆教学情景导入：争辩：《探究园》；出示琳琅满目的商品图片，就我国存在的多种全部制经济归类并说明所占的比重，分析书本P12“观看与思考”的图一。
思考：我国有哪些经济形式？各种全部制经济在经济生活中发挥着怎样的作用？◆教学过程设计多媒体显示国有经济集体经济混合全部制经济个体经济私营经济（1）由同学归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济；（2）再用“观看与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。
（3）介绍国家对非公有制经济的政策（4）明确我国全部制结构的内容及相互关系。
如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济进展大厦的“基石”和“窗户”。
（一）、富有活力的基本经济制度1、公有制经济的范围、地位及作用国有经济（1）、范围：集体经济混合全部制经济中的国有和集体成分（2）、地位：在我国经济中占主体地位，是我国社会主义经济制度的基础。
（3）、作用： A、公有制经济是社会主义经济制度的基础；B、对发挥社会主义制度的优越性，增加我国的经济实力、国防实力和民族分散力，提高我国的国际地位，具有关键性作用；C、公有制是实现人民共同富有的保障。
《1.2 富有活力的经济制度》教学设计教学目标1、学问目标：识记按劳安排的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式，能够从我国生产力进展状况和全部制结构两方面，说明按劳安排为主体多种安排方式并存，按劳安排与生产要素安排结合起来的客观必定性。
2、力量目标：通过对按劳安排和其他安排方式的分析，熬炼同学的对比分析力量，通过调查和对社会热点问题的争辩，引导同学关注生活、关注社会，熬炼同学理论联系实际的力量。
3、情感态度价值观目标：挂念同学正确生疏我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公正的关系，进而加深对“共同富有”、“构建和谐社会”理论的理解。
教学重点我国基本经济制度、安排制度。
教学难点混合全部制经济。
教学课时两课时教学过程第一课时1、新课学习主题探究活动：王师傅一家的团聚饭主题一：国有经济同学扮演王师傅角色：叙述这一年来所取得的成果。
以“我”的形式，同学进行角色扮演介绍各种经济成分及作用。
老师依据同学介绍，做好位置排列，整理学问要点，建构学问网络；并利用书本P14图二，特殊强调国有经济的作用。
问题的提出：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种全部制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所供应的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（3）简洁争辩一下：国有经济的地位和作用。
①由同学归结这些经济成分分别属于公有制经济与非公有制经济。
②再用“观看与思考”图说明它们各自的地位，强调公有制主体地位的体现与作用。
③介绍国家对非公有制经济的政策。
④明确我国全部制结构的内容及相互关系。
如公有制经济与非公有制经济的关系犹如中国经济进展大厦的“基石”和“窗户”。
（可以视状况而定，补充关于国有企业改革的话题供同学争辩）主题二：集体经济同学扮演刘大妈角色：叙述这一年来所取得的成果。
问题的提出：（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么全部制经济？（2）前面所供应的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边哪些企业是集体企业？（3）简洁争辩一下：集体经济的地位和作用。
《1.2 富有活力的经济制度》教案教学目标1、知道我国现阶段的基本经济制度。
2、知道非公有制的地位和作用，从而正确生疏我国实行基本经济制度的优越性。
3、通过学习，培育同学用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的力量。
4、知道我国的安排制度，理解安排制度与基本经济制度的关系，培育同学归纳信息和综合分析问题的力量。
教学重难点1、非公有经济的地位和作用，理解我国以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的基本经济制度。
理解我国的安排制度。
2、非公有经济的地位。
基本经济制度与安排制度的关系，对多种安排制度的理解。
教学课时2课时。
教学过程第一课时富有活力的基本经济制度（一）自主探究1、导读提纲（1）我国非公有制经济有些类型？它的地位和作用如何？（2）我国对非公有制经济的政策和态度是什么？（3）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？这是由什么打算的？2、材料分析阅读P15《我国非公有制经济进展状况》和《1992—2011年个体、私营经济进展变化表》，分析并回答问题。
（二）讲解新课1、非公有制经济（1）主要类型：个体经济、私营经济、外资经济。
（2）地位：重要组成部分。
（3）作用：（同学回答，老师归纳）（4）国家对它的政策：鼓舞、支持和引导。
2、我国基本的经济制度（1）公有制为主体，多种全部制经济共同进展。
（2）它是由我国的国情打算。
点拨与启发：通过示意图让同学明白：①社会主义性质打算公有制为主体；②初级阶段的国情（生产力水平低）打算多种全部制经济。
（三）板书设计富有活力的基本经济制度（1）公有制经济及其作用1、全部制结构（2）非公有制经济地位及其作用2、我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种全部制经济共同进展的基本经济制度。
其次课时按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度（一）自主探究议一议同学争辩：小强一家分别是按什么方式取得收入的？现阶段我国实行什么样的安排制度？（二）我国的安排制度1、基本安排制度：坚持和完善以按劳安排为主体，多种安排方式并存的安排制度，健全劳动、资本、管理等生产要素按贡献参与安排的制度。
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1。
2富有活力的经济制度17.我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度是我国的基本经济制度。
它是由我国社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定的.18。
公有制经济包括哪些成分？地位和作用如何?对其采取何种政策？成分：公有制经济包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
地位：公有制经济．．．．（主要体现:公有资产在社会总资产中占优势；．．．．．在我国经济中占主体地位国有经济控制着国民经济命脉．．．．．．．．．．）.．．．．．．．．．．．．．,．对经济发展起主导作用作用:公有制是社会主义经济制度的基础,对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位具有关键性作用.公有制也是实现人民共同富裕的保障。
政策：我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
19.国有经济的含义、地位和作用各是什么？含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济是国有经济。
地位：国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作用:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量.20。
第二课时按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，是逐步形成合理的收入分配格局的客观要求。
形成中等收入者占多数的收入分配格局，是理顺分配关系、促进社会稳定的需要，也是全面建成小康社会的重要目标。
扩大中等收入者的比重，关键是要完善劳动、资本、技术、管理按贡献参与分配的制度，使劳动付出的多少、资本配置效率的高低、技术的先进程度、管理的优劣，能够根据统一的市场经济规则，按照对价值形成的贡献大小，获得相应的收益分配。
这样，那些付出较多劳动特别是掌握复杂劳动能力的人，掌握一定的资本和先进技术、先进管理经验的人，就会逐步进入中等收入行列，壮大中等收入者队伍。
他们创造的社会财富也会大量增加，社会的稳定性也会进一步增强。
1．下面漫画《双重调控》中的措施有利于( )双重调控①社会的稳定②构建和谐社会③实现人们的同步富裕④防止收入差距过分悬殊A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】此题以漫画引领设题，考查改革收入分配制度的重要意义。
对照四个题肢，有利于社会的稳定、构建和谐社会、防止收入差距过分悬殊的说法都是正确的，故正确答案是B。
【答案】 B2．近期，关于“居民收入跑赢GDP”的讨论一直在热烈进行。
有调查显示：中国要素收入初次分配过程中的系统性相当于我国发展时期发达国家的，低于新兴市场国家的15%。
这要求我们要( )①加快建设社会保障体系②把加快发展和调节收入分配放在并重的位置③合理分配收入，实现均富④加大分配制度改革的力度，努力实现公平正义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】题干材料显示的是我国收入分配改革的必要性和具体办法。
对照四个题肢，“实现均富”的说法是错误的，排除这一错误说法，正确答案是B。
【答案】 B________________________________________________________________________________________________________________________________知识点：按劳分配为主体的分配制度1．按劳分配的内容及意义坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
第一单元认识国情理解国策第二课富有活力的经济制度第一单元认识国情理解国策第二富有活力的经济制度教学内容第二时按劳分配为主体的分配制度教学目标知识与能力能识记按劳分配的基本含义。
能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起的必然性。
运用实例进行综合分析的能力。
培养学生认识事物根本性质的能力。
过程与方法情景导入，自主学习，案例探讨，合作探究，收获质疑，堂练习等。
情感态度与价值观我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念。
教学重难点重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起的必然性。
是生产关系的重要方面，是社会主义初级阶段经济制度的重要内容。
难点：实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。
教学方法情景教学法，探究活动法。
教具多媒体学生前准备了解按劳分配为主体的分配制度的内容与方式。
板书设计[导入新]师：我想了解一下各位同学家庭收入的主要。
生：（答略）师：从刚才几位同学的回答中我们可以看出，不同家庭的收入方式是不同的，呈现出多样化的特点。
那么，从整个国家看，我国的分配制度是什么？建立这种分配制度的必要性是什么？这是我们今天要一起学习的内容。
[讲授新]（一）按劳分配的含义师：在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。
它的基本内容是什么？请大家分析一下它有几层含义。
生：（1）分配的前提：在公有制范围内，包括全民和集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。
（2）分配的依据：社会以劳动为尺度。
包括劳动的质和量两个方面。
（3）分配的内容：向劳动者分配的是个人消费品，不是其它产品，（4）分配过程的结果：多劳多得，少劳少得。
（二）按劳分配的必然性师：个人消费品实行按劳分配的必要性是什么？生：（1）生产资料公有制是按劳分配的前提。
公有制条下劳动者共同占有劳动产品按劳动者意志和利益进行分配——“按劳不按资” （2）社会主义制度下的生产力发展水平是按劳分配的物质基础。
1.2富有活力的经济制度经济成就的代表：（1）GDP增长迅猛（2）城乡居民收入增多（3）城镇化率增长（4）外贸规模增大（5）科技文化水平提高（6）社会事业加速发展上述成就的原因：因为我国实行了适于国情富有活力的经济制度和政治政策的必然结果。
公有制经济的内容：公有制经济包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济的内容，含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，我们称之为国有经济。
国有经济的地位，作用：（1）国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。
（2）国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。
举例国有经济：中国石化、中国银行、中国电信。
集体经济的内容，含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，我们称之为集体经济。
集体经济的作用，地位：（1）集体经济直接体现共同富裕的原则（2）可以广发吸纳社会资金（3）缓解就业压力（4）增加公共财富和国家税收。
它是公有制经济的重要组成部分。
表现：集体经济最直接表现在我国农村地区，代表有：华西村、家庭联产责任承包制。
公有制经济的作用（我国为什么要毫不动摇地坚持公有制经济的原因）：（1）公有制经济在我国经济中占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。
（2）公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有关键性作用。
公有制也是实现人民共同富裕的保障。
我们要毫不动摇的巩固和发展公有制经济（态度）公有制经济与非公有制经济的关系：（1）在社会主义初级阶段，公有制与非公有制经济都是发展社会生产力不可缺少的所有制形式，应该而且都可以用来为社会主义服务。
（2）公有制经济是社会主义市场经济的主题和基础，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
第一单元认识国情理解国策第二课富有活力的经济制度第一单元认识国情理解国策第二课富有活力的经济制度教学内容第二课时按劳分配为主体的分配制度教学目标知识与能力能识记按劳分配的基本含义。
能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。
运用实例进行综合分析的能力。
培养学生认识事物根本性质的能力。
过程与方法情景导入，自主学习，案例探讨，合作探究，收获质疑，课堂练习等。
情感态度与价值观我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念。
教学重难点重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。
是生产关系的重要方面，是社会主义初级阶段经济制度的重要内容。
难点：实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。
教学方法情景教学法，探究活动法。
教具多媒体学生课前准备了解按劳分配为主体的分配制度的内容与方式。
板书设计[导入新课]师：我想了解一下各位同学家庭收入的主要。
生：（答略）师：从刚才几位同学的回答中我们可以看出，不同家庭的收入方式是不同的，呈现出多样化的特点。
那么，从整个国家看，我国的分配制度是什么？建立这种分配制度的必要性是什么？这是我们今天要一起来学习的内容。
[讲授新课]（一）按劳分配的含义师：在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。
它的基本内容是什么？请大家分析一下它有几层含义。
生：（1）分配的前提：在公有制范围内，包括全民和集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。
（2）分配的依据：社会以劳动为尺度。
包括劳动的质和量两个方面。
（3）分配的内容：向劳动者分配的是个人消费品，不是其它产品，（4）分配过程的结果：多劳多得，少劳少得。
（二）按劳分配的必然性师：个人消费品实行按劳分配的必要性是什么？生：（1）生产资料公有制是按劳分配的前提。
公有制条件下劳动者共同占有劳动产品按劳动者意志和利益进行分配——“按劳不按资”（2）社会主义制度下的生产力发展水平是按劳分配的物质基础。
