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2018-2019学年翔安一中高中历史新课程必修一会考精选题1、阅读下列图示，然后回答问题：请回答：（1）图一反映了什么政治制度？它创立于什么朝代？什么事件标志着君主专制政体（或君主专制制度）的结束？（2）图二政治制度的实施是在哪个朝代？它具体称为什么制度？三省各有哪些职能？这种政体与美国1787年联邦宪法规定的政体有什么本质区别？这两种政体各产生了怎样的影响？（3）图三与图一、图二这两幅图示的区别在哪里？图四中的机构设立于哪一朝代？（4）明朝内阁与英国内阁有何本质区别？英国国王和中国皇帝在权力和地位上有何不同？（5）你怎样认识明清时期君主专制制度加强的消极影响？（6）上述材料反映了这个制度的演变趋势是什么？如何评价这一制度？图四 军机处内景 中央 皇帝 三 公 九 卿 郡 县 地方 图一（7）通过以上内容及中西政治制度的比较，指出人类社会政治文明发展的趋势。
2、阅读下列图片：图一 图二 《马关条约》的签订请回答：（1）图一至图三条约签订的背景各是什么？（2）近代中国第一个不平等条约是什么？在《马关条约》的各项条款中，对中国民族工商业打击最为沉重(或反映资本输出)的是什么？（3）图一至图三各条约的签订，对中国社会性质的影响分别是什么?（4）据图四说明“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后？抗日战争胜利的根本原因是什么？（5）抗日战争的胜利有什么历史意义？3、阅读下列材料：材料一：《南京条约》的签订图二 《马关条约》的签订 图三 《辛丑条约》的签订 图四 1945年日本签订投降书材料二：小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头／长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头／后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头―――材料二台湾诗人余光中的《乡愁》材料三：坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。
－——1995年《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》请回答：（1）材料一图片反映了什么历史事件？出现上述历史事件的原因是什么？“一国两制”构想的含义是什么？这一构想在哪两个地区已经成功践行？（2）从材料二《乡愁》这首诗中，你可以感受到诗人一种什么样的情结与愿望？（3）根据材料三，指出中国政府解决台湾问题的基础和前提是什么？基本方针是什么？（4）依据以上材料，谈谈你对祖国统一台湾问题的认识。
第2框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、选择题1．我国的《民族区域自治法》规定，民族自治地方可以“自主管理本民族、本地区的内部事务”“自主安排、管理、发展经济建设事业”“使用和发展本民族语言文字”。
这表明( B )①民族区域自治地方依法行使自治权②自治权是实行民族区域自治的基础③我国坚持民族平等的原则④民族区域自治制度是我国的根本政治制度A．①②B．①③C．②③D．③④[解析]材料中民族自治地方按照《民族区域自治法》的相关规定行使权利，这表明民族区域自治地方依法行使自治权，也表明我国坚持民族平等的原则，①③正确；国家统一和领土完整是实行民族区域自治的基础，②错误；民族区域自治制度并不是我国的根本政治制度，④不选。
故选B。
2．当前我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。
对此理解正确的是( D )①实现这一目标要求赋予少数民族地区人民更多的自治权②共享发展成果是少数民族人民确立当家作主地位的标志③各民族共同繁荣能为民族平等和民族团结奠定物质基础④缩小民族发展差距有利于维护国家统一和社会和谐稳定A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]①错误，题目没有表述要赋予少数民族更多自治权的问题。
②错误，少数民族人民当家作主地位的标志是民族区域自治制度。
故选D。
3．实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
下列选项中，支撑这一论点的论据是( A )①我国统一的多民族国家的历史传统②我国“大杂居、小聚居”的民族分布特点③我国各民族在长期奋斗中形成的趋同的民族关系④我国宪法对公民政治权利的规定A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，是我国的历史特点和现实情况，①②当选；我国宪法对公民政治权利的规定，与实行民族区域自治无直接关系，④不选。
政治必修二大题常考知识点总结_高中政治必修二常考考点政治必修二复习开始了，高中政治必修二有哪些知识点常考答题的呢?下面是店铺为大家整理的政治必修二大题常考知识点总结，希望对大家有所帮助!政治必修二大题常考知识点汇总一1、我国的国家性质——人民民主专政(重点掌握)(1)我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
(2)人民民主专政的本质：人民当家作主。
人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
(3)人民民主的广泛性、真实性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。
人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。
2、我国公民的政治权利和义务(热点重点掌握)(1)政治权利和自由：选举权和被选举权;政治自由;监督权。
(2)必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。
(3)公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前一律平等;权利与义务相统一;个人利益与集体利益、国家利益相结合。
3、民主选举(1)选举的几种方式：直接选举、间接选举;等额选举、差额选举。
(2)我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。
采取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平的具体条件来确定。
我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。
(3)选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。
能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。
4、民主决策的方式(1)方式：社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。
适合国情的基本政治制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、学习目标知识目标：1. 识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。
2. 明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
3. 理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
能力目标：1. 我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。
尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力。
2. 学着利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养善于将不同学科知识综合起，不断提高综合运用知识的能力。
情感、态度价值观目标：理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
二、重点难点民族区域自治制度三、预习提纲第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度1. 回顾我国民族区域自治的法制化进程2. 符合国情的民族区域自治制度(1)民族区域自治制度的含义(2)实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择3. 民族区域自治制度的优越性(1)有利于维护国家统一和安全(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利(3)有利于发展我国社会主义民族关系(4)有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展四基础知识梳理（一）回顾我国民族区域自治的法制化进程阅读教材77页，思考民族自治区确立的法律和理论依据是什么？并分析探究与共享问题：1. 你了解什么是民族区域自治制度吗？ 2. 法律赋予了民族自治地方哪些自治权 3. 我国的民族区域自治制度符合国情、具有优势体现在哪些方面？（二）符合国情的民族区域自治制度阅读教材77到78内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的含义和内容是什么？1.含义：2. 民族自治地方的设置与自治机关(1)自治层次：民族自治地方的三个级别是(2)自治机关:3. 民族区域自治制度的核心内容：①含义②宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权阅读教材第78页图表，看看自治机关有哪些自治权？并思考课本上所提出的探究题目③其范围、内容广泛，涉及政治、经济、化和社会生活各个方面。
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这一制度的内容主要有以下方面：?1、各级人大都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
民主选举是民主集中制的基础。
选举权和被选举权是人民行使国家权力的重要标志。
选民(在直接选举中)或选举单位(在间接选举中)有权依照法定程序选举代表，并有权依照法定程序罢免自己选出的代表，这对于保证各级人大真正按照人民的意志、代表人民的利益行使国家权力，是非常重要的。
?2、人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。
宪法规定了人大及其常委会的职权。
按照这一规定，全国性的重大问题经过全国人大及其常委会讨论和决定，地方性的重大问题经过地方人大及其常委会讨论和决定，而不是由一个人或少数几个人决定，这就能使国家的权力最终掌握在全体人民手中。
3、国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生，对它负责，向它报告工作，受它监督。
人民代表大会统一行使国家权力，在这个前提下，明确划分国家的行政权、审判权、检察权。
这样，既能使我们国家的行政、审判、检察机关不脱离人民代表大会或者违背人民代表大会的意志而进行活动，又能使各个国家机关在法律规定的各自职权范围内独立负责地进行工作，形成一个统一的整体。
?4、中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
全国人大和地方各级人大各自按照法律规定的职权，分别审议决定全国的和地方的大政方针。
全国人大对地方人大不是领导关系，而是法律监督关系、选举指导关系和工作联系关系。
国务院对各级地方政府是领导关系。
全国人大和国务院决定的事情，地方必须遵照执行，同时给地方以充分的自主权。
<<民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度>>说课稿大家好！今天我说课的题目是《民主区域自治制度：适合国情的基本政治制度》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。
一、教材分析（一）本框的地位和作用本框是高中政治“必修二”“政治生活”第三单元第七课第二框的内容，它同人民代表大会制度、多党合作制度构成了我国社会主义民主政治制度的三种形式，是本课的重要内容。
一方面，这是在学习了处理民族关系的原则的基础上，对我国解决民族问题基本政策的进一步深入和拓展；另一方面，我国是多民族的国家也是多宗教的国家，本框又为后面学习我国的宗教政策等知识奠定了基础。
此外，本框的知识与我州的现实情况有着密切的联系，鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着承前启后的作用，同时也存在着广泛的现实意义。
（二）教学目标分析依据新课标，教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。
借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：1、知识与技能目标：知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。
明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
2、过程与方法目标：培养学生逐步学会用一切从实际出发的观点观察、处理问题，不断提高分析、解决问题的能力。
引导学生利用已有历史、地理知识，融入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过学习，理解实行民族区域自治合乎国情、顺乎民心，正确认识我国处理民族问题的基本政策，自觉维护民族团结，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。
（三）教学重、难点民主区域自治制度是解决民族问题的基本政策，是国家一项基本政治制度，是中国共产党解决民族问题史无前例的伟大创举。
基础自测知识点一符合国情的民族区域自治制度民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度。
据此回答1～3题。
1．民族区域自治制度是在国家统一领导下，在______的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度()A．各民族聚居B．各少数民族聚居C．各民族居住D．各少数民族居住『答案』B2．下列属于我国民族自治地方的是()①自治区②自治州③自治县④自治乡A．①B．①②C．①②③D．①②③④『答案』C3．在民族自治地方，要设立自治机关。
自治机关是指民族自治地方的()A．人民代表大会和人民政府B．人民政府和人民法院C．人民法院和人民代表大会D．人民代表大会和人民政协『答案』A『解析』人民法院和人民检察院是依法独立行使司法权的国家机关，而不是自治机关，人民政协是我国的爱国统一战线组织，排除B、C、D三项；故应选A。
中国共产党自成立的那一天起，就高度重视民族问题，在实践中逐步提出并实行民族区域自治制度。
据此回答4～5题。
4．2015年5月1日内蒙古自治区成立68周年，这是一个有重大历史意义的日子，它开创了中国民族区域自治制度的先河，建立了第一个省级少数民族自治区。
民族区域自治制度的核心内容是()A．坚持民族平等B．民族独立C．民族自治地方的自治权D．各民族各自当家作主『答案』C『解析』A项为我国处理民族关系的基本原则；B项表述错误；D项认识错误，在我国人民当家作主；C项为正确选项，因为民族区域自治制度强调在国家统一领导的民族自治地方行使自治权，故应选之。
5．对于民族区域自治制度认识正确的是()A．民族区域自治制度是我国的根本政治制度B．实行民族区域自治制度是我国正确处理民族关系的基本原则C．民族区域自治地方是在中央统一领导下的地方行政区域D．实行民族区域自治的地方可以变通执行上级国家机关的所有决议『答案』C『解析』民族区域自治制度是我国的基本政治制度，实行民族区域自治制度是我国正确处理民族关系的基本政策，A、B说法错误。
