7.微生物遗传
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第7章微生物遗传变异和育种填空题1.证明DNA是遗传物质的三个经典实验是、、和。
而证明基因突变自发性和不对应性的三个经典实验是、、和细菌转化噬菌体感染植物病毒重建变量试验涂布试验影印平板培养法2.______是第一个发现转化现象的。
并将引起转化的遗传物质称为_______。
Griffith 转化因子3.Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物,然后分别与______混合,结果发现,只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性,说明DNA是转化所必须的转化因子。
无毒的R型细胞(活R菌)4.Alfred 和Martha Chase用P32标记T2噬菌体的DNA,用S35标记的蛋白质外壳所进行的感染实验证实:DNA携带有T2的______。
全部遗传信息5.H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建,实验证明______也是遗传物质。
RNA6.细菌在一般情况下是一套基因,即______;真核微生物通常是有两套基因又称______。
单倍体二倍体7.DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为______。
颠换8.______质粒首先发现于大肠杆菌中而得名,该质粒含有编码大肠菌素的基因Col9.原核生物中的基因重组形式有4种类型:_______、_______、_______和_______。
转化转导接合原生质体融合10.当DNA的某一位置的结构发生改变时,并不意味着一定会产生突变,因为细胞内存在一系列的_______,能清除或纠正不正常的DNA分子结构和损伤,从而阻止突变的发生。
修复系统11.营养缺陷型是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段,由于这类突变型在_______上不生长,所以是一种负选择标记。
基本培养基12.两株多重营养缺陷型菌株只有在混合培养后才能在基本培养墓上长出原养型菌落,而未混合的两亲菌均不能在基本培养基上生长,说明长出的原养型菌落是两菌株之间发生了遗传_______和_______所致。
一名词解释1. 遗传丰余:酵母基因组全序列测定完成后,在其基因组上还发现许多较高同源性的DNA重复序列,称之为遗传丰余。
2 质粒:细胞中除染色体以外的一类遗传因子,一种独立于染色体外能进行自主复制的细胞质遗传因子,主要存在于各种微生物细胞中。
3 表型:是指可观察或可检测到的个体状或特征,是特定飞基因型在一定环境条件下的表现。
4 接合作用:是指通过细胞与细胞的直接接触而产生的遗传信息的转移和重组过程。
5 遗传转化:是指同源或异源的游离DNA分子(质子和染色体)被自然或人工感受态细胞提取,并得到表达的水平法向的基因转移过程。
6. 准性生殖; 准性生殖是指不经过减数分裂就能导致基因重组的生殖过程。
在该过程中染色体的交换和染色体的减少不像有性生殖那样规律,而且也不协调的。
准性生殖过程包括异核体的形成、二倍体的形成以及体细胞交换和单元化7 F`因子: F+因子的时候,F因子偶尔可能获得细菌染色体的一部分,而保留着对遗传地点的“记忆”。
这种带有部分细菌染色体的F因子称F’因子8原生质体融合技术: 原生质体融合技术是将遗传性状不同的两种菌融合为一个新的细胞技术。
主要包括原生质体的制备、原生质体的融合、原生质体再生和融合子选择等步骤9转导: 转导是由病毒介导的细胞间进行遗传交换的一种方式。
其具体含义是指一个细胞的DNA或RNA通过病毒载体的感染转移到另一个细胞中10营养缺陷突变株: 由于与代谢有关的关键基因发生突变而成为必须添加某种营养物质才能生长的突变菌株,常见的有氨基酸合成突变菌株,维生素合成突变株及核苷酸合成突变株等。
基因组:指存在于细胞或病毒中的所有基因。
11附加体:能整合进染色体而随染色体的复制而进行复制的质粒12基因组:指存在于细胞或病毒中的所有基因二填空题1__________是第一个发现转化现象的,并将引起转化的遗传物质称为_________2 fred.D.Hershey和Martha Chase 用P32标记T2噬菌体的DNA,用S33标记蛋白质外壳所进行的感染实验证实:DNA携带有T2的______________。
1、自然选育:从自然界直接分离和筛选菌种或在生产中利用自发突变选育优良菌株。
2、诱变育种:对出发菌株进行诱变,然后运用合理的程序与方法筛选符合要求的优良菌株。
3、代谢调控育种:利用现有的代谢调控知识,筛选特定突变型,改变代谢流量或流向,从而提高目的产物产量的一种育种技术。
4、重组育种;利用微生物间的遗传重组来改变其遗传物质组成及结构的工业微生物育种技术。
5、原生质体融合育种;通过人为方法,使遗传性状不同的两细胞的原生质体发生融合,从而实现遗传重组的工业微生物育种技术。
6、基因工程育种技术:在体外构建重组DNA分子并导入宿主内高效表达,从而获得重组微生物的育种技术。
7、突变:遗传物质核酸中的核苷酸序列发生了稳定的可遗传的变化。
8、突变体:带有突变基因的细胞或个体9、突变型:突变体的基因型或表型称为突变型,和其相对的原存在状态称为野生型。
10、自发突变(spontaneous mutagenesis):未经任何人为处理而自然发生的突变;11、诱发突变(induced mutagenesis):由人们有意识地利用物理或化学手段对生物体进行处理而引起的突变。
12、整倍体:含有完整的染色体组。
13、非整倍体:含有不完整状态的染色体组,一般是指二倍体中成对染色体成员的增加或减少。
14、部分二倍体:原核生物中由一整条染色体和外来染色体片段所构成的不完整二倍体。
增变基因(mutator gene):其基因突变会导致整个基因组的突变频率明显上升的一些基因。
15、前突变:诱变剂所造成的DNA分子某一位置的损伤16、光复活:指细菌在紫外线照射后立即用可见光照射,可以显著地增加细菌的存活率,降低突变率。
17、表型延迟phenotype lag:突变体表型改变落后于其基因型改变的现象。
18、分离性延迟segregational lag :突变基因由杂合状态到纯合状态所造成的表型迟延19、生理性延迟physiological lag :由于基因产物的“稀释”过程所造成的表型迟延野生型(wild type):从自然界分离到的任何微生物在其发生营养缺陷突变前的原始菌株;基因重组:由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段的交换和重新组合,形成新的DNA分子,进而形成新遗传个体的方式称为基因重组。
1、工业微生物菌种:在大规模培养条件下,批量商业性获得微生物细胞或其代谢产物过程中所使用的微生物菌株;或利用微生物特定代谢过程,规模化加工或转化特定底物或环境物料的微生物菌株。
2、天然菌种:通过自然筛选和分离获得的工业菌种。
3、诱变菌种:通过物理、化学等诱变剂在实验室人工诱变自然筛选与分离的菌株,获得产量或/ 和性状改善的工业菌种。
4、重组菌种:通过遗传重组技术对菌种进行定向遗传改良获得的工业菌种。
3、染色体畸变:是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。
包括缺失、重复、倒位和易位。
①缺失:指染色体片段的丢失。
②重复:指染色体片段的二次出现。
③倒位:指染色体的片段发生了180°的位置颠倒,造成染色体部分阶段的位置顺序颠倒,极性相反。
④易位:指一个染色体的一个片段连接到另一个非同源染色体上。
4、基因突变:指一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变,包括一对或少数几对核苷酸的缺少、插入或置换。
①碱基置换:DNA链上一个碱基对被另一碱基对所取代。
(注意转换和颠换的区别)②移码突变:在DNA序列中由于一对或少数几对核苷酸的插入或缺失而使其后全部遗传密码的阅读框架发生移动,进而引起转录和翻译错误的突变。
5、错义突变:一对碱基的改变使某氨基酸的密码子变为另一氨基酸密码子的突变。
无义突变:一对碱基的改变使某氨基酸的密码子变为终止密码子的突变。
6、形态突变型:指细胞个体形态或菌落形态改变的突变型。
7、营养缺陷型:野生型菌株由于基因突变而丧失合成一种或几种生长因子能力的突变株。
8、抗性突变型:由于基因突变而产生的对某些化学药物、致死物理因子或噬菌体具有抗性的变异菌株叫抗性突变株。
9、致死性突变型:由于基因突变而导致个体死亡的突变型。
10、条件致死性突变型:在某种条件下可以正常繁殖并呈现其固有的表型,而在另一条件下却是致死的突变型叫条件致死突变型。
11、产量突变型:所产生的代谢产物的产量明显有别于原始菌株的突变株称产量突变型。
七年级生物知识点1. 细胞结构与功能:细胞是生物体的基本单位。
细胞有多种类型,包括植物细胞和动物细胞。
细胞内包含多种细胞器,如细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等,每个细胞器都有特定的功能。
细胞膜:细胞的外部屏障,控制物质进出。
细胞核:包含遗传物质DNA,是细胞的控制中心。
细胞质:细胞内的液体,含有细胞器和各种分子。
线粒体:细胞的能量工厂,进行ATP的生产。
内质网:蛋白质和脂质的合成场所。
高尔基体:对蛋白质进行加工、修饰和包装。
2. 遗传与进化:遗传是指生物体特征的传递,通过DNA分子实现。
进化是物种随时间变化的过程,由自然选择等机制驱动。
基因:遗传信息的基本单位,由DNA序列组成。
染色体:由DNA和蛋白质组成的结构,存在于细胞核中。
突变:DNA序列的改变,可能导致遗传特征的变化。
自然选择:适应环境的个体更有可能生存和繁殖。
3. 植物的结构与功能:植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子。
光合作用是植物将阳光能转化为化学能的过程。
根:吸收水分和矿物质,支持植物。
茎:输送水分和养分,支撑植物体。
叶:进行光合作用,制造食物。
花:植物的生殖器官,用于繁殖。
果实和种子:保护和传播种子。
4. 动物的结构与功能:动物具有多种系统,如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
动物的分类基于身体结构和功能的差异。
循环系统:输送血液,携带氧气和营养物质。
呼吸系统:交换氧气和二氧化碳。
消化系统:分解食物,吸收营养。
神经系统:传递信息,控制身体功能。
5. 生态系统:生态系统包括生物群落和它们所处的非生物环境。
食物链和食物网描述了生物体之间的能量传递。
生物群落:特定区域内所有生物的集合。
非生物环境:气候、土壤、水等非生物因素。
能量流动:从生产者到消费者再到分解者。
物质循环:元素在生态系统中的循环。
6. 人体生理:人体由多个系统组成,如循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
人体生理涉及细胞、组织、器官和系统的功能。
循环系统:心脏和血管的网络,输送血液。