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白杨PPT课件(优质课)概论

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《白杨》-完整版PPT课件

《白杨》-完整版PPT课件
爸爸表达的是怎样的心？
爸爸就像白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也 象他一样，所以把孩子们也带来。
在你认为概括得最准确的中心思想
后面画“√ ”,错的后面画ד ”。
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中
向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（×）
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？
他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
在通向新疆的路上，有许许多多白 杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生 根了。
这句话概括了白杨的什么特点 ？
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸 爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。”
（2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建
设边疆的志向。（× ）
（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大
√ 志向和无私奉献的精神。（ ）
雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。
白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿 很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。

白杨(完美版ppt)

白杨(完美版ppt)

表白自己的志向和愿望
扎根边疆 建设边疆 希望自己的儿女将来也能如此
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思， 爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
“高大的白杨树”和“小树”分别象征爸爸 和孩子，“迎着风沙成长”指在恶劣的环境中 生长。爸爸已经扎根边疆，献身边疆，他也希 望，也相信自己的子女像小树一样经受锻炼， 最终成为建设边疆的人才。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ 爸爸就像白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。爸爸决心扎根边疆，希望孩子们也 像他一样，所以把孩子们也带来。
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
白杨树是在极其恶劣的环 境中成长起来的绿色卫士，那 么，爸爸的生活环境又会怎样 呢？
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。
只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。
只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。

在青藏铁路10万建设大军中，活跃着一支“红色娘子 军”，她们就是由中铁十一局26名女职工组成的排轨生 产队伍，被誉为“进入生命禁区的雪莲花”。这群来自 “鱼米之乡”的姑娘们，笑言“睡觉半梦半醒、吃饭不 觉饿饱、不知是男是女”，却创造了高原排轨日产量世 界纪录，荣获“全国五一劳动奖状”和“全国五一巾帼 奖”等多项荣誉。“夫妻交流靠短信，骄儿见面竟称 姨。”一幕幕感人的细节，令台下听众心动不已。“参 与青藏铁路建设，是一次心灵的净化，是一次灵魂的升 华”。应广军以一首改编的军旅歌曲《为了谁》作为报 告会的结束语：“为了谁，为了西部的腾飞，为了祖国 大地美。手牵银线到拉萨，迎来雪域高原汽笛长鸣铁龙 腾飞。我虽苦我虽累，为了祖国和人民，奉献青春今生 无悔！”

白杨ppt课件完美版

白杨ppt课件完美版
白杨ppt课件完美版
目录
• 白杨概述与特点 • 白杨的生态环境与习性 • 白杨的应用价值与经济意义 • 白杨的种植技术与病虫害防治 • 白杨的文化内涵与社会意义 • 白杨的研究进展与前景展望
01
白杨概述与特点
白杨的基本信息
学名：Populus alba 别名：银白杨
科属：杨柳科、杨属 命名人及时间：由林奈于1753年命名
果实
蒴果卵圆形，无毛，2-3瓣裂。
白杨的地理分布
01 原产地
北半球温带地区
02 引入地区
世界各地广泛引种栽培
03 生长环境
喜光、耐寒、耐旱、适应性强，多生于山坡、平 原、沙丘等地。
02
白杨的生态环境与习性
白杨的生态环境
01 分布区域
白杨主要分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区，适 应性强，广泛分布于各种生态环境中。
白杨的形态特征
树形
高大挺拔，树冠开展，呈卵圆形或 圆形。
树皮
光滑，灰绿色或灰白色，老时变为 灰褐色，有不规则纵裂。
树枝
小枝圆柱形，无毛，微带绿色；芽 鳞多数，覆瓦状排列。
叶片
叶互生，多为卵圆形、椭圆状卵形或 长圆形，先端渐尖，基部楔形或近圆 形，边缘具细锯齿。
花序
花序先叶开放，雄花序圆柱形，雌 花序圆锥形。
02 生长环境
白杨喜欢温暖湿润的气候，但在寒冷、干燥的环 境下也能生长。常见于河边、湖畔、道路两旁和 公园等地。
03 光照需求
白杨需要充足的光照，对光照条件适应范围广， 既能在全日照下生长，也能在半阴处生长。
白杨的生长习性
生长速度
白杨是一种快速生长的树种，生 长迅速，树干高大挺拔，树冠丰
满。
寿命

《白杨》公开课完美版PPT64页

《白杨》公开课完美版PPT64页

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《白杨》公开课完美版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟Hale Waihona Puke 身后名，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

3《 白杨》PPT课件7

3《 白杨》PPT课件7

在通向新疆的路上，有许许多多白 杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生 根了。
这句话概括了白杨的什么特点 ？
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思， 爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 × 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（× ） （3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。（ ） √

疆 （jiāng）新疆） 陷（xiàn） （陷入） （
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地的界限并 不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什 么样子的 ？从中你体会到什么？
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿 很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ 爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也 象他一样，所以把孩子们也带来。

《白杨》 PPT教学课件

《白杨》 PPT教学课件
.思考课文的写作手法有何特点?
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，
没有水，也没有人烟。天和地的 界限并不那么清晰，都是浑黄一 体。
高大挺秀
卫士
❖出神、沉思→微笑→严肃
❖
神情变化
↓
❖
沉思
❖
神情变化深探
❖ 出神、沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生 情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。
❖ 微笑：听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。 ❖ 严肃：与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
而实质是在借树喻人，抒怀言志。 ❖ 沉思：由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未
来。 ❖ 微笑：想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人
而感到欣慰。
托物言志 借物喻人
❖ 托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依 托在某个具体之“物”上。于是，这个“物” 便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意 愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借 助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完 美、更充分、更富有感染力。

《白杨》pptx

白杨
序言
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这段话写出了白杨树的什么特点？
白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是 雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它 总是那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。
爸爸透过车窗看到白杨树生长在什 么地方？
大戈壁
你能从课文中找出描写大戈壁 的句子吗？
没有……没有……也没有……
浑黄一体
恶
劣
戈壁风光
戈壁风光
你从哪些词语可以看出白杨树生命力强？
白杨树从来就是这么直。哪儿需要它， 它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到 干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。

《白杨》PPT课件12


抓住三个“只知道”体会爸爸的心
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新 疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来， 接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要 坐几天火车，还要坐几天汽车。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正 迎着风沙成长起来。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。
从这一句话里你又能读懂白杨的什么特点？ 指导练读：你能把白杨生命力如此顽强的 特点读出来吗？
品读爸爸介绍白杨特点的三句话
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇 到干旱还是洪水，它总是那么直，那 么坚强，不软弱，也不动摇。
从这一句话里你还读懂了白杨的什么 特点 ？
清晰 打伞 抚摸 介绍 新疆 陷入
课文主要写了什么内容？
课文通过一位边疆建设者在 旅途中向子女介绍生长在戈壁滩 上的白杨这件事，赞扬了边疆建 设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。
戈壁是荒漠的一个类型。即地势起伏平 缓、地面覆盖大片砾石的荒漠。来自蒙古 语,蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。蒙古人称 沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地 面上缺水，植物稀少。
品读爸爸介绍白杨特点的三句话
小练习：
风沙刮来，白杨树 _________________________________________________ 雨雪打来，白杨树 _________________________________________________ 面对干旱，白杨树 _________________________________________________ 面对洪水，白杨树 ______________________________________ 要知松高洁, 待到雪化时。

白杨(第一课时)课件PPT


掌握了通过环境描写烘托人物 情感的方法。
学会了如何从文本中提炼主题 和情感。
了解了白杨在中国文化中的地 位和意义。
下节课预告
01
02
03
04
学习白杨(第二课时)，深 入探讨白杨的象征意义 和文化内涵。
了解更多有关中国文化 的知识和背景。
学习如何运用环境描写 来表达人物情感和主题。
掌握更多阅读和写作技 巧，提高语文综合能力。
作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识。 搜集有关白杨和中国文化的资料，为下节课做准备。
阅读白杨(第二课时)课文，预习下一课内容。
写一篇关于自己家乡的短文，运用环境描写来表达情感 和主题。
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感谢您的观看
复习导入
总结词：温故知新
详细描述：通过提问或复习之前学过的相关知识，引导学生进入白杨这一主题的学习。
02 整体感知
朗读课文
01
总结词：理解文章
02
详细描述：通过朗读课文，学生 可以初步理解文章的内容和情感 ，熟悉生字和词语的发音，培养 语感和语音语调。
概括内容
总结词：把握整体
详细描述：在朗读课文的基础上，引 导学生概括文章的主要内容和主题， 帮助学生把握整篇文章的脉络和思路 ，培养学生的概括能力和思维能力。
白杨(第一课时)课件
目 录
• 导入 • 整体感知 • 研读赏析 • 课堂小结
01 导入
图片导入
总结词：直观生动
详细描述：通过展示白杨树的图片，让学生对白杨树有直观的认识，引发学生的 兴趣和好奇心。
故事导入
总结词：引人入胜
详细描述：讲述一个与白杨树有关的故事，如白杨树的生长环境、特点等，以吸引学生的注意力。

白杨树ppt课件


白杨树黄叶病
白杨树蛀干害虫
叶片发黄，生长缓慢，严重时导致死亡。
如天牛、吉丁虫等，蛀食树干，影响树木 生长。
防治方法及措施
01
农业防治
加强水肥管理，增强树势，提高抗 病能力。
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等生物 资源控制病虫害。
03
02
化学防治
针对不同的病虫害，选用合适的农 药进行防治。
物理防治
如灯光诱杀、人工捕捉等物理方法 防治害虫。
调节气候
白杨树茂密的树冠能够遮挡阳光， 降低地表温度，同时通过蒸腾作用 调节空气湿度，对局部气候起到调 节作用。
观赏价值
01
02
03
优美的形态
白杨树的树形高大挺拔， 树干笔直，枝叶繁茂，具 有很高的观赏价值。
丰富的季相变化
白杨树的叶子随着季节的 变化而呈现出不同的颜色 ，给人们带来丰富的视觉 体验。
03
白杨树的种植技术
种植前的准备工作
选地与整地
选择地势平坦、土层深厚、疏松肥沃 的土地，并进行深耕细作，施足底肥 。
品种选择
苗木准备
选购健康、无病虫害的苗木，并进行 适当的修剪和处理，以提高成活率。
根据当地气候条件和土壤特性，选择 适宜的白杨树品种，确保树种优土壤湿度适宜，气温较为温和，
。
空间营造
白杨树可以用于营造空间感， 通过种植不同高度的白杨树， 形成层次感丰富的园林景观。
搭配其他植物
白杨树可以与其他植物搭配， 形成丰富的植物群落，增加园 林的生态多样性。
文化象征
在某些文化中，白杨树象征着 坚韧、力量和独立。
城市绿化中的应用
街道绿化
白杨树适应性强，生长速度快，是城市街道 绿化的理想树种。
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突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸 会想些什么？
（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？
爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他 希望自己的子女如小树一样经受锻炼， 成为建设边疆的栋梁之才，反映了老一 辈的西部开拓者“献了青春献终身，献 了终身献子孙”的博大胸怀。
托物言志（借物喻人），即讲 个人之“志”依托在某个具体之 “物”上。于是，这个“物”便具 有了某种象征意义，成为作者的志 趣、意愿或理想的寄托者。作者的 个人之“志”，借助于这个具体之 “物”，表达得更巧妙、更完美、 更充分、更富有感染力。
白杨｛不择环境，不惧困难， 坚强执着，无私奉献｝边疆建设者。
雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。
生命力强
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树 吗？不是的，他也在表白着自己的心。 而这，孩子们现在还不能理解。”
爸爸表达的是怎样的心？ 爸爸就像白杨一样，戈壁需要他， 他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地 建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩 子们也象他一样，所以把孩子们也带来。
段落提纲
一（1～3）列车在茫茫戈壁前进，不时闪过 白杨的身影。 二（4～12）爸爸向孩子们介绍白杨的特点， 赞美它的品格。 三（13～15）爸爸借白杨表白自己的心。 四（16）几棵小白杨正迎着风沙成长起来。
快速浏览课文，找到文中出现的三个 问句并用“——”画出来。
从哪儿看得出列车在前进呢？ 为什么它这么直，长得这么大？ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
héng 道行
cháng 长征 长
zhǎng 成长
xī
sǎn
fú shào
清晰 大伞 抚摸 介绍
jiāng xiàn
新疆 陷入
课文的主要内容
课文写了在一列通往新疆的列车 上，一位父亲和两个孩子望着窗外的 白杨，展开议论的事。作者借白杨， 热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要， 扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉 献精神。
默读课文，找到三个问题的答案。
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地的界限并 不那么清晰，都是浑黄一体。
联系课文中语句，想想大戈壁是什 么样子的 ？从中你体会到什么？
戈壁是荒漠的一个类型。蒙古人称沙 漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面 上缺水，植物稀少。
白杨与戈壁的关系
由于我国北方气候干旱，戈壁 滩众多，因此极其缺水，一般植物 很难生存。而白杨树又是能够防风 固沙的植物，在恶劣的条件下也能 生长，因此，根据实际情况，就在 戈壁滩广泛种植白杨树。
你知道吗？
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？
他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
没山没水
戈壁荒凉 没人烟 （烘托）白杨 对
（ 1—3） 天和地浑 高大挺秀 黄一体
比 托 物
戈壁荒凉 …从来… 树干挺直
言 志
白 杨
（ 4—12） 那儿…哪儿…适应性强 特
（ 13—15）
扎根边疆 建设边疆
人
戈壁荒凉 （ 16）
大树（爸爸）身边， 象 小树（孩子）成长 征
同学们听过这首歌吗？这是什么歌呢？ 阎维文的《小白杨》
白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白
色，是一种很普通的树。生存能力极强， 大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有 它的存在。用途多样，可以当柴烧，打 家具，做屋檩（lǐn）栋梁，制作农具。 共有4个亚种。
háng 一行 行 xíng 行走
哪里的白杨树 有什么特点
窗外
高大挺秀
朗读时的语气
赞美
妹妹眼中的 大伞
疑惑
哥哥眼中的 高、直
惊讶
爸爸眼里的 直 坚强 不软弱 不动摇 坚定 赞美
2、 作者写了哪些地方的白杨树？ 有什么特点?
树干挺直
适应力强
白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨
√ 志向和无私奉献的精神。（ ）
课文在表达上有什么特点？
作者以白杨为线索，从在西行列车上看见窗 外的白杨，到讨论白杨的特点和爸爸借白杨言志， 最后画面又回到窗外的白杨。由树及人，托物言 志，借物喻人。另外，本文在人物描写上也很有 特色。通过对兄妹二人几句简短对话的描写，就 凸显了不同的性格特征，而对爸爸的描写则抓住 了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心 愿。
出神、沉思 →微笑 → 严肃 ↓
沉思
↓ 微笑
在你认为概括得最准确的中心思想
后面画“√ ”,错的后面画ד ”。
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中
向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（×）
（2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建
设边疆的志向。（× ）
（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大