四年级音乐上册 《回声》音乐PPT课件

回声
无伴奏合唱
回声，美妙的回声！
那为什么？不能告诉你们。
它在哪里？在哪里？
那么请你别捣乱，
哈哈哈哈哈，发出笑声， 假如你是懒汉，
瞧多么有趣！做什么？
就永远地别做声，
请你唱一支歌曲，再见吧，回源自！唱给我们听！记住我们，
不能，不能够，
安静，
为什么？我不愿意。
隐约听见美妙的回声
安静！
把我的奶名儿叫
混声合唱
大海啊大海
故乡啊故乡
我有万种柔情
我没能把你忘掉
你知道，你知道， 母亲啊母亲
金色的城池，
天涯海角我听得见
银色的港湾，
你把我的奶名儿叫！
我走过了多多少少！
1、在欣赏本单元两首独唱曲和合唱曲中，你 获得怎样的艺术听觉感受？
2、你听过哪些合唱曲？最喜欢的有几首？ 它们是什么风格的作品？
3、你所崇拜的歌唱家、歌星是谁？
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
4、你能从歌唱中获得“至高无上的快乐和满 足”吗？谈谈你的体会并进行小组交流研讨。
什么是歌唱？
歌唱属音乐表演艺术。它以科学的发声方法为基础。 以动听的歌声来塑造歌曲的艺术形象，表达思想感情。 “情动于中而形与言，言之不足咏歌之”。唱歌是一项 抒发感情、激励意志、有益于身心健康的活动。我国民 族唱法又一个什么原则，即“声情并茂” ，要求以情 促声，以声传情，“声”、“情”两者相辅相成，这一 审美原则要贯穿于学唱的全过程之中。有声无情的演唱 者仅有好听的声音，却表现不出歌曲的内涵，不能准确 地抒发情感，无法引起听着心灵的共鸣；反之，有情无 声者，仅能理解歌曲的寓意，但无法用动听的歌声表达 出来，力不从心，同样也缺乏艺术感染力。因此，“声 乐”不是“声音”，而是歌声、音乐及文学的结合。
回声
学会歌唱
唱歌在大多数情况下不是用嗓子，而 是用耳朵和大脑。—【美】德路卡 诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。 —《尚书》
诗言志：诗是用来表达人的志意的。 《史记・五帝本纪》作“诗言意”。
歌永言：永，长。这句谓歌是延长诗的 语言，徐徐咏唱，以突出诗的意义。
声依永：谓声音的高低又和长言相配合。 声，五声，宫、商、角、徵、羽。
青春献给你,我的母亲,我的祖国.
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说
我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
什么是合唱？
是指一群歌唱者分成高低以上两个声部，演 唱同一首乐曲的歌唱表演活动。合唱也是最 具群众性的学校艺术活动。
合唱的伴奏是歌曲艺术整体中有机的一个组 成部分，合唱指挥必须像重视合唱声部一样 重视伴奏。合唱通常用钢琴伴奏，也可以使 用手风琴、电子琴等。
合唱指挥是歌曲演唱的总工艺师，负责歌曲 演唱的实施方案。
律和声：谓律吕用来调和歌声。律吕， 六律六吕。六律指黄钟、太簇、姑洗、 宾、夷则、无射。六吕指大吕、应钟、 南吕、林钟、仲吕、夹钟。
教学内容：
我爱你，中国 我的未来不是梦 回声 把我的奶名叫
我爱你中国
百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!我爱你中国, 我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕 果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你 家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝.我爱 你中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲, 我的祖国.我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南 海,我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边, 我爱你群山坞.我爱你淙淙的小河,荡着清波 从我的梦中流过.我爱你中国,我要把美好的