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领导理论综述(应用心理学姜婷婷 201042067）摘要：本文从领导的概念出发，详细介绍了领导理论发展的过程以及在此过程中所形成的主要理论，探讨了领导理论最新进展以及未来形势走向，从而启发我们以后的研究方向。
关键词：领导理论；领导特质理论；领导行为理论；领导权变理论；最新进展领导理论是社会科学领域讨论和争议最多的热点之一( Avolio, Sosik, Jung， & Berson， 2003; Bass, 1990； Bennis, 2007).关于领导理论的研究开始于一项关于区分领导者与非领导者以及解释领导者的个人效力的遗传特性研究（Galton & Eysenck, 1869)。
1领导的内涵领导概念有广义和狭义之分。
广义的领导, 包括领导职位、职务和领导活动及领导者的研究。
狭义的领导, 是指影响和支持其他人为达到目标而富有热情的工作的过程。
在社会心理学领域中，研究者主要研究的领域是狭义的领导.意大利政治学家马基雅维里是较早研究领导理论的人，他指出：“领袖是权利的行使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标的人。
" 孔茨 ( H。
Koontz) 等认为“领导是一门促使其部属充满信心、满怀热情来完成他们的任务的艺术。
”。
赫姆菲尔（ J . K。
Hemphil ）认为“领导是指挥群体在相互作用的活动中解决共同问题的过程。
坦南鲍姆 ( R。
rannenbaum) 等认为“领导是在某种条件下, 经由意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某种目标的影响力。
”弗兰奇 ( J 。
French) 和瑞文（ P . Raven）把领导的影响解释为“一个人所具有并施加于别人的控制力。
戴维斯（ K。
Davis ）认为“领导是一种说服他人热心于追求一定目标的能力。
"泰瑞 ( G. R。
Terry) 认为：“领导是影响人们自动地达成团体目标而努力的一种行为。
”科·杨 ( K。
领导力理论研究关于领导力理论研究的文献综述一、引言领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重要驱动力。
当今时代，领导力已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
鉴于领导力对组织产生的巨大影响力，各国研究者对于领导力进行了大量的研究，产生了多种领导力理论。
本文对文献的综述基本上从不同的领导力理论展开，第二部分介绍了中西领导力的区别与联系，第三部分介绍了不同领导力的提升方式。
二、不同的领导力理论㈠变革型和交易型领导力变革型领导力具有强适应性，高可塑性，强灵活性等特点，它能够使团队及企业在快速变化、具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展。
虽然变革型一交易型领导力的研究已经开展了20多年。
但在概念，结构，研究方法，研究方向各方面都存在一定的局限性和有待发展的窄间。
杨凯，马剑虹对变革型和交易型领导力研究进行了归纳与评价。
首先，杨凯，马剑虹对变革型—交易型领导力的概念及定义进行了阐述，杨凯，马剑虹认为变革型—交易型领导力并不属于领导行为理论，因为变革型领导力中最核心的一项—魅力领导，是很难用行为来描述的，很难通过培训来进行显著改善。
变革型一交易型领导力是一种对于领导力的有效分类，它通过对领导的风格，上下级问的互动模式等方面的不同进行了分类，它其实包括了以上三种理论的全部，与特质理论、行为理论或权变理论不在同一个维度上。
杨凯，马剑虹从研究思路的角度总结以往领域的研究，认为变革型—交易型领导力研究可分为四类：变革型—交易型领导力的有效性比较，“输入—过程—输出”范式研究，领导—员工—任务情景匹配研究，变革型—交易型领导力的预测因子研究。
变革型领导力的组成结构由Bass等人大量的定性分析(访谈)和定量分析(因素分析)而得出并制成“多因素领导力问卷”(MLQ)。
它包含了变革型领导力和交易型领导力各个维度的评定项目。
文献综述毕业论文中的领导力研究进展领导力一直是组织管理和人力资源管理领域备受关注的研究课题之一。
在毕业论文的文献综述部分，对领导力的研究进展进行全面系统的总结和分析，是展现研究者对该领域深度思考和学术洞察力的重要方式。
本文将从领导力的定义、分类、影响因素以及研究方法等方面展开讨论，旨在为毕业论文中领导力研究的文献综述提供参考和指导。
一、领导力的定义领导力是一个复杂而多维的概念，不同的学者和研究者对领导力的定义存在一定的差异。
在文献综述中，可以引用不同学者对领导力的定义，如彼得·德鲁克（Peter Drucker）将领导力定义为“使命的实现和目标的达成”，约翰·科特（John Kotter）将领导力定义为“激发他人追求共同目标的过程”。
通过对不同定义的比较和分析，可以帮助读者更好地理解领导力的内涵和外延。
二、领导力的分类根据领导力的不同特点和表现形式，可以将领导力分为传统领导力和变革型领导力两大类。
传统领导力注重维护组织的稳定和秩序，强调领导者对员工的指导和监督；而变革型领导力则更加注重创新和变革，强调领导者对员工的激励和启发。
在文献综述中，可以对这两类领导力进行详细的对比和分析，探讨它们在不同情境下的适用性和效果。
三、领导力的影响因素领导力的发挥受到多种因素的影响，包括领导者个人特质、组织文化氛围、员工特点等。
在文献综述中，可以结合相关研究，系统地总结和分析这些影响因素，并探讨它们之间的相互关系和作用机制。
例如，领导者的情绪智商对领导力的发挥有着重要影响，组织的变革能力也会对变革型领导力的实践产生重要影响。
四、领导力研究的方法在领导力研究中，常用的方法包括问卷调查、访谈、案例分析等。
在文献综述中，可以对这些研究方法进行梳理和评价，分析它们在领导力研究中的优缺点和适用范围。
此外，还可以介绍一些新兴的研究方法，如大数据分析、神经科学技术在领导力研究中的应用，展示领导力研究的前沿动态和趋势。
毕业论文文献综述领导力研究进展领导力一直是组织管理和个人发展中备受关注的重要议题。
在毕业论文文献综述中，对领导力研究的进展进行全面梳理，可以帮助读者了解领导力领域的最新动态和研究趋势。
本文将从领导力的定义、领导力研究的历史演进、不同理论模型、领导力与组织绩效的关系等方面展开论述，旨在为读者提供一份全面而系统的领导力文献综述。
领导力是指一个人在组织或团队中影响他人，以实现共同目标的能力。
领导力的研究始于20世纪初，随着管理学科的发展，领导力研究逐渐成为管理学的重要分支之一。
早期的领导力研究主要集中在领导者个人特质和行为上，如特质理论和行为理论。
特质理论认为领导力是天生的，领导者具有一些与生俱来的特质，使其成为优秀的领导者；而行为理论则关注领导者的行为方式和风格，强调领导者的行为对组织绩效的影响。
随着研究的深入，学者们逐渐意识到领导力是一个复杂的概念，受到多种因素的影响。
于是，出现了情境领导理论和变革型领导理论等新的研究范式。
情境领导理论认为领导力是依赖于特定情境的，不同的情境需要不同的领导方式；而变革型领导理论则强调领导者的变革能力和愿景对组织的影响。
这些新的理论模型为领导力研究提供了更为广阔的视角，使研究者能够更好地理解领导力的本质和作用。
除了理论模型的不断完善，领导力与组织绩效之间的关系也成为研究的热点之一。
越来越多的研究表明，优秀的领导力对组织的绩效具有重要影响。
良好的领导力可以激励员工的工作积极性，提高团队的凝聚力和执行力，从而促进组织的持续发展。
因此，如何培养和提升领导力成为组织管理者和个人发展者共同关注的焦点。
在当前复杂多变的社会环境下，领导力的研究也在不断拓展新的领域。
比如，数字化时代的到来，对领导力提出了新的挑战和机遇。
数字化领导力成为了研究的新热点，如何运用科技手段提升领导力水平，成为了管理者需要思考的问题。
同时，跨文化领导力、女性领导力等新兴领域的研究也在不断涌现，为领导力研究带来了更多的可能性。
领导成效的理论研究领导成效的理论研究引言领导成效是指一个领导者在组织中实现目标，并对组织和员工产生积极影响的能力。
对领导成效的研究，始于20世纪初。
随着组织理论的发展和实践的不断探索，领导成效理论也在不断完善和深化。
本文将探讨领导成效的理论研究，主要包括特质领导理论、行为领导理论、情境领导理论和变革型领导理论等。
一、特质领导理论特质领导理论是最早涉及领导成效的研究之一，其核心观点是领导者的特质对领导成效起到决定性作用。
其中最具影响力的是斯托格-迈斯纳模型（Stogdill-Measure of Personal Leadership）和五大人格特质模型（The Big Five Personality Traits Model）。
斯托格-迈斯纳模型认为，领导者的个人特质与领导行为之间存在一定的关联。
在这个模型中，个人特质包括自信心、自我控制、决策能力等，这些特质与领导行为之间存在着正向的相关关系。
五大人格特质模型则认为，领导者的个人特质主要集中在外向性、情绪稳定性、责任心、宜人性和开放性五个维度上。
这些五个特质对领导成效有一定的预测作用，例如外向性和宜人性对于领导沟通和团队建设能力有着重要的影响。
二、行为领导理论行为领导理论关注领导者的行为方式对领导成效的影响。
在20世纪50年代到60年代，研究者开始关注领导者的行为特点对组织绩效的影响，并提出了“任务导向型领导”和“人际导向型领导”两种基本领导行为。
任务导向型领导者注重组织目标的实现，关注任务完成和效率。
人际导向型领导者则更注重员工的关系和情感需求，关注员工的发展和参与。
研究表明，当组织环境要求高效完成任务时，任务导向型领导更具有成效；当组织环境要求员工的投入和满意度时，人际导向型领导更具有成效。
三、情境领导理论情境领导理论强调领导者根据不同情境采取不同领导风格和行为。
研究者认为干系人、任务要求和组织文化等情境因素对领导风格和行为产生重要影响。
学年论文论文题目: 领导理论研究综述学院名称:管理学院论文提交时间: XXXXXXX摘要21世纪，是知识经济的时代；是人才的时代;是竞争日趋激烈的时代。
当今，和平与发展早已成为时代的主题，在经济全球化及区域一体化的进程不断加快，跨国公司迅猛发展的今天，人才是企业关键的竞争优势来源,随着无形资本的重要性逐渐升高,如何将人力资本转化为生产力，其中一个影响因素就是领导的领导理论。
领导理论影响着员工绩效，形成组织氛围，潜移默化构成组织文化，那么什么样的领导理论才适应新时代的发展，更好地发挥员工积极性，提高领导的有效性呢？从而提高员工绩效呢？带给我们的启示是什么？在中国背景下，特别是中国加入WTO以来研究领导理论更具实际意义，也是国内外企业管理理论和实际领域中的重要课题。
对领导理论的研究有斯托格迪尔[Stogdill]，鲍莫尔为代表的特质理论，E.Fleishman（1948）为首的美国俄亥俄州立大学的领导行为的四分图理论，怀特和李皮特的三种领导方式理论，美国管理学家利克特（Rensis Likert）及密歇根大学社会研究所的有关研究人员提出的“工作中心”与“员中心”理论，里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟连续流理论，三隅二不二的PM模型，及中国的相关领导行为理论PM研究, 费德勒模式，豪斯的路径—目标理论，佛鲁姆（V.H.Vroum）和耶顿（P.W.Yeton）又提出了领导-参与模式等为代表的领导权变理论。
本研究综述上述领导理论，希望在这瞬息万变的社会，能够提升中国管理者的领导行为。
关键词：领导理论，特质理论，领导行为理论，领导权变理论目录前言 (4)第一章领导理论的发展历程 (4)第二章领导理论的研究成果 (4)第一节领导特质理论 (4)第二节领导行为理论 (6)第三节领导权变理论 (11)第四节领导风格理论 (16)第三章领导理论研究的新动向 (17)第四章对各领导理论的评价 (18)参考文献 (19)领导理论研究综述管理学院08级人力资源管理专业马爱文前言领导理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。
摘要 01.变革型领导研究背景、目的及意义 (1)1.1变革型领导的研究背景 (1)1。
2变革型领导的研究目的 (1)1.3变革型领导的研究意义 (1)2。
国内外学者对变革型领导的内涵和结构研究 (2)2.1国外学者对变革型领导内涵的研究 (2)2.2国内学者对变革型领导的内涵研究 (4)2.3变革型领导的结构研究 (4)3。
变革型领导作用效果及机制 (5)3.1变革型领导与工作态度和动机 (5)3.2变革型领导与工作绩效及行为 (6)3.3变革型领导与员工创造性及组织创新 (7)4.变革型领导的影响因素 (7)4。
1领导者的自身因素 (7)4.2同级领导者及下属同因素 (8)4。
3组织层面因素 (8)5.局限性及未来研究方向 (9)6.本文的贡献 (10)参考文献: (10)摘要领导是一个组织的领军人物，他对组织的重要性不言而喻，所以本文通过对相关文献的阅读，回顾了变革型领导的内涵和研究结构，对变革型领导的作用效果以及机制和影响因素进行了综合分析，最后提出了现在研究的存在的不足及未来的研究方向，希望对以后该领域的研究有一定的借鉴意义。
关键词：变革型领导；结构；效果与机制；影响因素1.变革型领导研究背景、目的及意义1.1变革型领导的研究背景变革型领导研究对企业的发展具有重大意义，尤其是在进入知识管理的21世纪，企业比以往面临着更多更严峻的挑战.首先，进入 21 世纪，全球市场开放度不断扩大，企业间竞争更为激烈，组织内外部商业环境变化加速，日趋复杂.外部商业环境复杂性主要来自市场,包括政府政策和管制的变化、竞争对手策略的变化、顾客需求和期望的变化等;内部环境变化则主要来自提升组织效率、灵活性和成长性所带来的挑战，这也是组织领导和经理们面临的核心挑战。
其次，在知识经济时代，企业创新管理制度和水平在很大程度上决定着企业创新能力和动态适应能力。
知识经济时代的企业是基于知识的组织,其基本特征是知识的产生、转移、运用、整合和保护（即创新知识）成为企业主要的、难以识别和模仿的无形资产和竞争优势之源.另外,企业创新管理实践中遭遇的问题和困惑，尽管许多企业高层对创新非常重视，但实际创新绩效却不尽人意。
领导本质理论研究综述摘要：对领导本质理论的探讨在学术界由来已久，到目前为止仍未达成共识，对领导本质理论的悬而未决，一定程度上限制了我国领导学的发展。
本文笔者在查阅一定文献资料的基础上，对目前学术界关于领导本质理论的主流观点做一综述，希望对领导本质理论的早日界定有所助益。
关键词：领导；领导本质；综述；Abstract: The basic theory of the leaders discussed in academia has been on for a long time, so far is still not reached an agreement, to the leadership of the essence theory up in the air, to a certain extent, limit the development of the leadership study in China. In this paper the author in access to certain literature material, on the basis of current academics on the leadership of the main arguments essence theory in this paper, the hope to the leadership of the essence theory early definition be helpful.Key Words: leadership; Leadership essence; Review;我国领导学发展起步较晚，自20世纪80年代领导学被引入中国以来，它的发展仅仅二十多年的时间，可以说，领导学在我国众多的学术领域中，还是一门年轻的学科。
但是，领导学在我国的发展速度绝不逊于任何一门学科的发展。
行政管理领导力探析本科毕业论文研究背景行政管理领导力是组织中至关重要的一个方面，对于实现组织目标和促进成员发展具有重要作用。
然而，目前对行政管理领导力的研究还存在一些问题，需要进行进一步的探索和分析。
研究目的本文旨在探讨行政管理领导力的概念、特点和影响因素，以及探析其对组织绩效和员工发展的影响，进一步提高行政管理领导力的研究水平，并对相关领域的理论和实践提供有益的参考。
研究内容本文将主要从以下几个方面展开研究：1. 行政管理领导力的概念和特点：探讨行政管理领导力的基本概念，以及其在组织中的特点和表现形式。
2. 影响行政管理领导力的因素：分析影响行政管理领导力形成和发展的各种因素，包括个人特质、组织环境、领导行为等。
3. 行政管理领导力对组织绩效的影响：研究行政管理领导力对组织绩效的影响机制和路径，探讨领导力对组织目标实现的关键作用。
4. 行政管理领导力对员工发展的影响：分析行政管理领导力对员工职业发展和能力提升的影响，以及行政管理领导力对员工工作满意度和组织认同感的影响。
研究方法本研究将采用文献综述和案例分析的方法，通过系统梳理已有研究成果和实践案例，对行政管理领导力进行全面、深入的探析，并结合实际情况进行实证研究。
预期成果通过本研究，可以进一步理清行政管理领导力的概念框架和内涵，深入探索其影响因素和作用机制，为提高行政管理领导力水平提供理论支持和实践指导。
同时，也将为相关领域的研究和实践提供有益的借鉴和经验。
参考文献[1] 赵新光, 张天津. 行政管理的领导力与职业经理人发展[J]. 现代管理科学, 2006(12): 170-172.[2] Barling J, Weber T. The nature and measurement of leadership[M]. London: Palgrave Macmillan, 2013.[3] Bass B M, Riggio R E. Transformational leadership[M]. New York: Psychology Press, 2006.[4] Avolio B J, Bass B M. Developing potential across a full range of leadership: Cases on transactional and transformational leadership[M]. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2002.。
学年论文论文题目: 领导理论研究综述学院名称:管理学院论文提交时间: XXXXXXX摘要21世纪，是知识经济的时代；是人才的时代;是竞争日趋激烈的时代。
当今，和平与发展早已成为时代的主题，在经济全球化及区域一体化的进程不断加快，跨国公司迅猛发展的今天，人才是企业关键的竞争优势来源,随着无形资本的重要性逐渐升高,如何将人力资本转化为生产力，其中一个影响因素就是领导的领导理论。
领导理论影响着员工绩效，形成组织氛围，潜移默化构成组织文化，那么什么样的领导理论才适应新时代的发展，更好地发挥员工积极性，提高领导的有效性呢？从而提高员工绩效呢？带给我们的启示是什么？在中国背景下，特别是中国加入WTO以来研究领导理论更具实际意义，也是国内外企业管理理论和实际领域中的重要课题。
对领导理论的研究有斯托格迪尔[Stogdill]，鲍莫尔为代表的特质理论，E.Fleishman（1948）为首的美国俄亥俄州立大学的领导行为的四分图理论，怀特和李皮特的三种领导方式理论，美国管理学家利克特（Rensis Likert）及密歇根大学社会研究所的有关研究人员提出的“工作中心”与“员中心”理论，里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟连续流理论，三隅二不二的PM模型，及中国的相关领导行为理论PM研究, 费德勒模式，豪斯的路径—目标理论，佛鲁姆（V.H.Vroum）和耶顿（P.W.Yeton）又提出了领导-参与模式等为代表的领导权变理论。
本研究综述上述领导理论，希望在这瞬息万变的社会，能够提升中国管理者的领导行为。
关键词：领导理论，特质理论，领导行为理论，领导权变理论目录前言 (4)第一章领导理论的发展历程 (4)第二章领导理论的研究成果 (4)第一节领导特质理论 (4)第二节领导行为理论 (6)第三节领导权变理论 (11)第四节领导风格理论 (16)第三章领导理论研究的新动向 (17)第四章对各领导理论的评价 (18)参考文献 (19)领导理论研究综述管理学院08级人力资源管理专业马爱文前言领导理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。
影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。
自20世纪40年代以来，西方组织行为学家、心理学家从不同角度，对领导问题进行了大量研究。
这些研究经历了几十年的演进，已经由一般的领导行态学，领导生态学发展为领导动态学研究，导致了领导理论的诞生与发展，成为当今西方领导理论的主流。
第一章领导理论的发展历程有关领导的理论很多，随着管理理论的发展，领导理论大致有四种理论学派：（一） 20世纪40年代末的早期领导特质理论。
研究者主要从事的是领导的特制理论的研究，其核心观点是：领导能力是天生的。
（二） 20世纪40年代末至60 末提出的领导行为理论。
主要进行的是领导行为理论的研究，其核心观点是：领导效能与领导行为、领导风格有关。
（三） 60年代末至80年代初的领导权变理论。
其核心观点是：有效的领导受不同情景的影响。
（四） 80年代初至今的领导风格理论。
其主要观点是：有效的领导需要提供愿景、鼓舞和注重行动。
第二章领导理论的研究成果①领导理论的研究成果可分为四个方面，即领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、领导风格理论。
第一节领导特质理论特质理论是20世纪最流行的领导理论。
也是最早对领导活动及行为进行系统研究的尝试。
研究依据和方法是从优秀的人物身上寻找共同的东西，人们希望了解：为什么他们能够成为领导？领导是不是天生的？领导力可不可以通过后天培养？其研究成果有：Sir.F.Galton的特质观Sir.F.Galton早在1 869年就认为领导者的特质是天生的。
Edwin E.Ghiselli的特质理论早期美国管理学家Edwin E.Ghiselli提出了八种个性特征和五种激励特征。
他通过研究得出的八种个性特征②为：才智、首创精神、督察能力、自信心、决断力、适应性、性别、成熟程度等，五种激励特征为：对工作稳定的需求、对金钱奖励的需求、对指挥别人权力的需求、对自我实现的需求、对事业成就的需求等。
斯托格迪尔六类领导特质斯托格迪尔[Stogdill] （美国）1948年提出一个成功的领导者需要具备六类领导特质：A身份特性，如精力、身高、外貌等。
这方面迄今的发现还是很矛盾的，不足以服人。
B社会背景特性，如社会经济地位、学历等，这方面的发现也缺乏一致性和说服力。
C智力特性，如判断力、果断力、知识的深度和广度、口才等。
研究【1】①详情参见：蒂莫西.A.贾齐斯蒂芬.P.罗宾斯. 组织行为学. 中国人民大学出版社.2008年4月确实发现成功的领导者在这些方面较突出，但相关性还较弱，说明还需要考虑一些附加因素。
D 个性特征，如适应性、进取性、自信、机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随波逐流、作风民主等。
E 与工作有关的特性。
有些特性已经被证明具有积极的结果，例如高成的需要、愿承担责任、毅力、首创性、工作主动、重视任务的完成等。
F社交特性。
研究表明，成功的领导者具有善交际、广交游、各级参加各种活动、愿意与人合作等特点。
包莫尔的领导特质论包莫尔的领导特质论则提出了成功领导者所应具备十条素质：a合作精神，即愿与他人一起工作，能赢得人们的合作，对人不是压服，而是感动和说服。
b决策能力，即依赖事实而非想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。
c组织能力，即能发掘部属的才能，善于组织人力、物力和财力。
d 精于授权，即能大权独揽，小权分散。
e善于应变，即机动灵活，善于进取，而不抱守缺、墨守成规。
f敢于求新，即对新事物、新环境和新观念有敏锐的感受能力。
g勇于负责，即对上级、下级的产品用户及整个社会抱有高度的责任心。
h敢担风险，即敢于承担企业发展不景气的风险，有创造新局面的雄心和信心。
i尊重他人，即重视和采纳别人的意见，不盛气凌人。
j品德高尚，即品德上为社会人士和企业员工所敬仰。
Gibb的天才领导者特质理论1969年Gibb的研究认为天才领导者应该具有7种特质：善于言辞、外表英俊、高超智力、充满自信、心理健康、支配趋向、外向敏感等。
特质理论理论小结个性特质与领导行为的有效性的确有着密切的联系，优秀领导者总是能够发现别人不能发现的问题，能够洞察别人无法感知的现象。
领导者某些方面就是与众不同，重新关注富于想象和具有超凡魅力的领导者。
领导特质理论的研究对于领导者行为的效率最大化做出了重要贡献。
第二节领导行为理论③领导行为理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。
影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。
其研究成果有：怀特和李皮特的领导方式理论怀特和李皮特的三种领导方式理论。
三种领导方式即权威式领导、民主式领导、放任式领导。
权威式领导：所有政策均由领导者决定；工作分配及组合多由领导者单独决定；领导者对下属较少接触。
此类领导者也被称为是“独裁式”的领导，他们几乎决定所有的政策；所有计划及具体的方法、技术和步骤也由领导者发号施令，并要求下属不折不扣地依从；工作内容、资源的分配及组合，也大多由他单独决定；平时他们对下属和员工的接触、了解不多，如有奖惩，也往往是对人不对事。
大多数权威式的领导者为人教条而且独断，往往借助奖惩的权力实现对别人的领导, 对下属既严厉又充满要求。
民主式领导：领导者授予组织成员最后的决策权力，他们在决策中的角色则更像是一个各方面意见的收集者和传递者，主要从事沟通与协调。
放任式领导：此类领导者喜欢松散的管理方式，极少运用手中的权力，他们几乎把所有的决策权都完全下放，并鼓励下属独立行事。
他们对下属员工基本采取放任自流的态度，由下属自己确定工作目标及行动。
他们只为组织成员提供决策和完成任务所必需的信息、资料、资源和条件，提供一些咨询，并充当组织与外部环境的联系人，而尽量不参与、也不主动干涉下属、员工的决策和工作过程，只是偶尔发表一些意见，任务的完成几乎全部依赖团队成员的自主工作。
这种领导方式虽然控制力较弱，但对专业人员却可以收到不错的效果。
领导行为的四分图理论④③详情参见：张网. 教练员领导行为理论及其相关研究. 中国论文下载中心. 10-03该理论是由美国俄亥俄州立大学的研究人员弗莱西曼和他的同事们提出的，通过结构维度与关怀维度将领导行为划分为四类“工作中心”与“员工中心”理论“工作中心”与“员工中心”理论，又称利克特的四种领导方式理论，1961 年，美国管理学家利克特（Rensis Likert）及密歇根大学社会研究所的有关研究人员将领导者分为两种基本类型，即“以工作为中心”（Jo—centered）的领导与“以员工为中心”（Employee—centered）的领导。
前者的特点是：任务分配结构化、严密监督、工作激励、依照详尽的规定事；而后者的特点是：重视人员行为反应及问题。
不成熟—成熟连续流理论里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟连续流理论，认为如果一个组织不为人们提供使他们成熟起来的机会，或不提供他们作为已经成熟的个人来对待的机会，那么人们就会变得忧虑、沮丧、且将会以违背组织目标的方式行事，该理论主要集中在个人需求与组织需求问上的研究。
管理方格理论领导行为理论-管理方格理论，美国管理学家布莱克（Robert R. Blake）和穆顿（Jane Mouton）于1964 年通过关心产”和“关心人”这两个基本因素以不同程度相结合设计了管理方格图，如图它也以坐标方式表现上述二维面的各种组合方式，各有9 种程度，因此可以有81 种组合，形成81 个方格。
管理方格图这就是所谓“管理方格”，其中有5 种典型的组合，表示典型的领导方式。
1.1 型方式：表示对工作和人都极不关心，这种方式的领导者只做一维持自己职务的最低限度的工作，也就是只要不出差错，多一事不如少一事因而称为“贫乏型的管理”。
9.1 型方式：表示对工作极为关心，但忽略对人的关心，也就是不关工作人员的需求和满足，并尽可能使后者不致干扰工作的进行。
这种方式领导者拥有很大的权力，强调有效地控制下属，努力完成各项工作。
因而为“独裁的、重任务型的管理”。
1.9 型方式：表示对人极为关心也就是关心工作人员的需求是否获满足，重视搞好关系和强调同事和下级同自己的感情。
但忽略工作的效果。
因而被称为“乡村俱乐部型的管理”。
5.5 型方式：表示既对工作关心，也对入关心，兼而顾之，程度适中强调适可而止。
这种方式的领导既对工作的质量和数量有一定要求，又强通过引导和激励去使下属完成任务。
但是这种领导往往缺乏进取心，乐意持现状。
因而被称为“中庸之道型管理”。
9.9 型方式：表示对工作和对人都极为关心。
这种方式的领导者能使织的目标与个人的需求最有效地结合起来，既高度重视组织的各项工作，能通过沟通和激励，使群体合作，下属人员共同参与管理，使工作成为组成员自觉自愿的行动，从而获得高的工作效率，因而被称为“战斗集体型理”。
