2020中国传媒大学MJC新闻与传播考研专业课初试题目
（334+440）全解析
考试大纲变化后的第一年，和去年相比，今年334题目整体不难，考察题目非常常规，应该尽在大家的掌握之中，基本都是“热点”，没有出现很偏和冷门的题目。从题型来看，没有了案例分析题，相当于少了一道大论述题，题量缩减，妈妈再也不用担心写不完了~~
从分数来看，每道题分数增加，字数应该相应增加。另外，前沿热点考察趋势更加明显，更需要大家在看完参考书、背完理论知识的基础上，进行拓展阅读，扩展知识的广度和深度。
比如在考察议程设置的时候，不局限于考察理论内容，还要简述其在新媒体环境下的新变化。考前一直强调技术学派会成为考察热点，简答第二问就考察了虚拟现实技术。论述题在考察舆论时，也需要结合现在的媒体融合大背景作答。“讲好中国故事”这道题是很常规的考法，按照上课讲的专题内容作答就可以。
专业一334
新闻与传播专业综合能力
一、简答题
1．简述议程设置的含义以及新媒体环境下的新变化。
评析：
传播效果理论一直是高频考察知识点，设置有关的题目。理论属于适度效果论的代表性理论，考察的重中之重。这道题有两个小问，第一小问“是什么”，把议程设置的理论内容答出来即可。第二问议程设置理论在新环境下的变化，可以从议程设置主体泛化、内容多元化、方式双向化、媒体与公众的互动化这几个角度作答。
2．简述虚拟现实技术及其特征。
评析：
现在新媒体技术的发展给新闻新传行业带来了大变革，技术学派是一个考察趋势，VR技术对新闻报道的影响和这道题有异曲同工之妙。注意审题，题目问的是虚拟现实技术的特征，从现场感、客观性、自主性、交互性这几个角度作答，再加上技术应用案例即可。比如VICE 杂志《纽约百万人大游行》、《得梅因纪事报》大型解释性报道《丰收的变化》。
3．简述网络用户的主要特征。
评析：
这部分知识在彭兰老师的《网络传播概论》里有很详细的论述，也可以从受众的变迁这个维度进行思考。具体可以从网络用户的产消合一、互动性强、个性化、分众化作答。
二、论述题
1．论述媒体融合时代舆论形成与传播的特征。（以近年来较为有影响力的新闻事件为例）
评析：
舆论相关的知识一直是考察热点，不仅334，440也会考察。这道题以媒体融合为时代背景，实际上是在考察舆论的形成与传播在媒介融合时代的新特征。这道题和去年334的材料分析题考察的“江歌案”差不多，同样是舆论事件的形成与传播。
开头可以简述媒介融合时代的特征以及对舆论产生的影响。主体部分可以从舆论形成与传播的酝酿、发展、高潮、回落四个阶段进行思考，舆论形成与传播过程中公众的作用日益重要，舆论传播碎片化趋势日益明显，结合2019年的舆论热点事件，比如李心草事件、“寒门状元之死”、“响水爆炸“事件等等。
2．论述新媒体环境下“讲好中国故事”的理念与策略（结合具体实例进行阐述）。
评析：
“讲好中国故事”也是老生常谈的考题，算是非常简单的一道题。题目是策略型题目，理念和策略分别对应的是思想和行为两个层面的怎么做。
虽然题目只问到了“讲好中国故事“的理念与策略，但是为了答案的完整性与逻辑性，还是要遵循“是什么-为什么-怎么样”的大逻辑。开头可以引用总书记的讲话，提升答案的政治高度。可以简要论述新媒体环境下“讲好中国故事”的困境作为过渡段，主要有“自塑”不足和“他塑”为主两个大方面。主体部分论述如何去做，理念层面可以从中国提出的创新、协调、绿色、开放、共享发展等中国观点进行考虑。行动层面可以主动设置议题、采用本土化策略、搭建传播矩阵等。可以答的角度很多，注意与具体实例相结合，例如，李子柒对外传播中国传统文化，中央主流媒体积极布局海外平台、开设海外社交媒体账号等等。
专二440
新闻与传播专业基础
新大纲改革第一年的440真题，没有业务题，惊不惊喜，意不意外？
今年440题目难度较低，尤其没有考察业务题，没有怎么练习过新闻业务的同学无疑松了一口气。五个简答中，“舆论监督“、”《新青年》“都是440的常规题目，一个是新闻理论里的重点，一个是新闻史的重点，大家只要把平时练习到的内容写上去就可以。”集合行为“和”传播效果“则是偏向于传播学的题目。第二题是整份卷子最难的一个题，算是一道超纲题，但结合去年的题目可以看出，这两年业务题的考察方向以简答的形式考察知识点为主。
论述只有一个题，但分值很高，50分，考察的知识点也是老生常谈的“后真相”、“新闻真实”，去年334最后一道案例分析题也是后真相，大家不仅要答出来，还要答得全、答得专业，这还是很考验知识积淀和写作功底的。
一、简答题
1．舆论监督以及舆论监督的基本原则。
评析：
舆论这个知识考察频率是非常高的。舆论监督、舆论引导都是相关的核心考点，去年考的是舆论监督中的内参、前年考的是舆论监督的名词解释、17年考的是新媒体环境下舆论监督的特点。大家答这道题的时候，可以做成两个名解，第一个名解去解释舆论监督是什么，第二个名解去解释基本原则有哪些，包括实事求是、党性原则、科学性建设性、依法监督等等。
2．结构新闻报道的具体思路。
评析：
结构新闻报道是新闻报道类型的一种，是基于数据库产生的一种新型报道。“结构新闻”试图将一篇长报道拆解成许多模块，反复应用于诸多不同的“混搭”故事中。也有人称该理念为“乐高新闻”，或“数据库新闻”。接着要分析结构新闻报道的具体思路，包括素材采集、报道需求、内容组合生成等等。
3．集合行为发生的条件。
评析：
集合行为其实就是群体性行为，这个话题也是334传播学部分经常谈到的话题，主要是能把集合行为联系到群体性行为，去分析群体性行为为何产生即可。答这道题首先要回答什么是集合行为，做一个简单
的名词解释。集合行为这一概念是由美国社会学家帕克提出的，他认为集合行为是“在集体共同的推动和影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动”。在郭庆光老师的《传播学教程》中也有相应的论述。主体部分写集合行为发生的条件，包括结构性压力、触发性事件、社会传播系统失声等。
4．传播效果研究的历史进程。
评析：
这道题是18年334简答的原题，没什么难度，把传播效果研究枪弹论、有限效果论、适度效果论、强大效果论和新方向几个阶段涉及的重点理论呈现出来即可。
5．《新青年》发展历程和历史意义。
评析：
《新青年》是新闻史的一个重要的考点。《新青年》发展有三个阶段，第一阶段高举民主科学两面大旗，宣传新文化运动和文学革命，第二阶段向社会主义刊物过渡，刊登了李大钊《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等文，第三阶段成为中共上海发起组领导理论刊物。历史意义大家可以根据发展历程直接总结出来，
