用连除计算解决实际问题[基础巩固]一、用竖式计算，带☆的要验算。
272÷34☆175÷19 369÷27☆436÷38二、算一算，比一比。
你发现了什么？310÷2÷5310÷(2×5)240÷3÷4240÷(3×4)我发现：一个数连续除以两个数（0除外），等于这个数除以连个除数的（）。
三、填空题。
1.除数是两位数的除法，先用被除数的前（ )位除以除数，如果前（）位不够除，就用前（ )位除以除数，每次除得的余数要比（ )小。
2.□56÷72,要使它的商是两位数，□里可以填（ )；要使它的商是一位数，□里最大填（）。
3.378÷□7,要使它的商是两位数，□里可以填（）；要使它的商是一位数，□里最小填（ )。
4.一筒羽毛球有10个，每个羽毛球2元。
张老师买羽毛球用了180元，买了多少简羽毛球？方法一：可以先算买了多少个羽毛球，列式为（），再算买了多少筒羽毛球，列式为（），综合算式为（）。
方法二：可以先算一筒羽毛球多少元，列式为（）；再算买了多少筒羽毛球，列式为（），综合算式为（）。
5.按要求完成下列各题。
先读一读，再把对话填写完整。
王老师：我们四年级630名同学要去博物馆参观，分成3批，每批7组。
平均每组有多少人？李明：王老师，我先用630÷3求出（）,再除以（ ),就能求出平均每组有多少人了，列综合算式为( )。
陈小：王老师，我先用（ )乘（ )求出（）,再用（)除以（)求出平均每组有多少人，列综合算式为( )。
6.5名工人6天共生产零件480个。
①480÷5表示（ )名工人( )天生产零件的个数。
②480÷6表示（ )名工人( )天生产零件的个数。
③480÷5÷6表示（ )名工人( )天生产零件的个数。
[学以致用]一、填空题。
四年级上册数学口算题(含答案家庭作业网) 例1:(1)250÷2÷5(2)4800÷25÷4分析：这是两道连除的题目，乍看起来，不好算，可仔细观察，这两个除数相乘，都可以得到整十、整百的数，就可以把后面的两个除数先相乘，再用被除数除以这个整十整百的数比较简便。
即a÷b÷c=a÷(bxc),这叫做除法的性质。
所以：250÷2÷5=250÷(2×5)=250÷10=254800÷25÷4=4800÷(25×4)=4800÷100=48例2:(1)300÷25(2)2000÷125分析：这两道题目看上去好像无法口算，认真观察，这两个除数是特殊数，它们分别与4、8相乘，除数就会变成一百、一千，为了保证商不变，被除数也应该同时乘4、8,这样算起来，就比较简便了。
（利用商不变的性质，被除数与除数同时乘相同的数，商不变。
）300÷25=(300×4)÷(25×4)=1200÷100=122000÷125=(2000×8)÷(125×8)=16000÷1000=16也可以这样算：把300看成是3个100,用100×3÷25=100÷25×3=122000看成是2个1000,用2000÷125=1000×2÷125=1000÷125×2=16这两种方法算起来都比较简便。
例3:(1)105+15(2)270÷45分析：与上面的例题的想法接近，除数在50以内，且个位是5,可以把被除数和除数同时扩大2倍，使除数变成整十，整百的数再除，就好算了。
50以内的连除口算练习题四年级以下是一个适合题目要求的文章样例：四年级数学练习题：50以内的连除口算练习题本文提供一些适合四年级学生的数学口算练习题，主要涉及50以内的连续除法运算。
通过这些练习题，学生可以提高他们的口算技能和数学思维能力。
练习题一：1. 对于50 ÷ 2，计算商和余数。
2. 计算48 ÷ 4的商和余数。
3. 玛丽有40个糖果要分给她的4个朋友，每个朋友能得到多少个糖果？4. 36 ÷ 6等于几？5. 将42个石头平均分给7个人，每个人能得到多少个石头？练习题二：1. 将45个橙子分成9组，每组有几个橙子？2. 32 ÷ 8等于几？3. 有48个小球，每4个小球一组，共有几组？4. 将50枚卡片平均分给10个人，每个人能得到几枚卡片？5. 计算36 ÷ 9的商和余数。
练习题三：1. 对于50 ÷ 5，计算商和余数。
2. 将42个香蕉平均分给6个朋友，每个朋友能得到几个香蕉？3. 有30个饼干要分给10个小朋友，每个小朋友能得到几个饼干？4. 将48颗糖均匀分给8个孩子，每个孩子能得到几颗糖？5. 40 ÷ 4等于几？练习题四：1. 将50个苹果分给5个篮子，每个篮子里有几个苹果？2. 计算30 ÷ 6的商和余数。
3. 有36本书要分给9个学生，每个学生能得到几本书？4. 28 ÷ 7等于几？5. 将40个糖块平均分给8个朋友，每个朋友能得到几个糖块？通过完成这些口算练习题，四年级学生可以提高他们的数学口算能力，熟练掌握50以内的连续除法运算。
这些练习题既有帮助他们理解数学概念，也能够提升他们的数学思维能力和解决实际生活问题的能力。
鼓励学生在课余时间多多练习，以巩固所学的知识。
