人教版数学四年级上册教材课后习题参考答案(全)
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5.1 认识垂直与平行一、我会填。
1.在同一个平面内不相交的两条直线的位置关系是()。
2.长方形的每组对边互相(),每组邻边互相()。
3.教室中黑板的长边和短边互相()。
4.数学书中的两条长边互相()。
5.五线谱的五条横线互相()。
二、判断。
1.不相交的两条直线叫做平行线。
()2.长方形相对的两条边是一组平行线。
()3.中两条线没有相交,就可以看作一组平行线。
()4.互相平行的两条直线,无论怎样延长都不会相交。
()三、是平行线的在()里画√。
()()()()()()b c d e f g四、a互相平行的有()。
互相垂直的有()。
参考答案:一、 1.平行 2.平行 垂直 3.垂直 4.平行 5.平行 二、 1. × 2.√ 3.× 4. √ 三、 (√) ( ) ( ) ( ) ( ) (√ )四、 互相平行的:d 和e c 和f b 和g互相垂直的:c 和a f 和a5.2 画垂线一、我会选。
1.过直线上的一点可以画( )条垂线。
A 、无数条 B 、一条 C 、两条 2.如果两条直线相交成直角时,那么( )。
A 、这两条直线都是垂线B 、这两条直线中有一条是垂线。
C 、这两条直线中的一条是另一条的垂线。
3.过直线外的一点可以画( )垂线。
A 、无数条B 、一条C 、两条 4.判断两条直线是否垂直可以使用( )。
A 、三角板B 、量角器C 、皮卷尺 二、过A 点画出每条直线的垂线。
AAA. ..三、画一个边长为2cm 的正方形。
四、一匹小马在A点,为了让小马尽快喝到水,请你为小马设计一条去河边的路线,在图中画出来。
河小.A小马参考答案:一 1.B 2.C 3.B 4.AB二、略三、略四、提示:过A点作小河的垂线。
5.3 认识平行四边形一、填空。
1.平行四边形具有()性。
2.两组对边分别()的四边形叫做()。
3.平行四边形的对角(),对边()。
4.()和()都是特殊的平行四边形。
1.1 认读亿以内的数一、我会填。
1.从个位起,第五位是()位,第()位是百万位,它的右边一位是()位,计数单位是()。
2.一个数千万位上和千位上的数都是3,其余各数位上的数都是0,这个数是()。
3.由5个百万,7个十万,8个百组成的数是()二、我会读。
90900704 读作251600 读作3985001 读作三、按要求写数。
760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000 只读一个零:()读两个零:()一个零也不读:()四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数?参考答案:一、1.万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:(760500 8001003 90170 8800008)读两个零:(20451036 )一个零也不读:(58005000 )四、35600 36500 53600 56300 63500 653001.2 亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作();一千零一十万二千写作()七千万写作();三万写作();二、下面算盘上拨出的数是多少?写一写,读一读。
三、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作:()2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作:()3.一天有八万六千四百秒。
写作:()4.四年级的语文书有二十万字。
写作:()5.巴西足球闻名世界,巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作:()四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数,百万位上数字是5,万位上数字是8,任意相邻三个数字的和刚好是20,你能猜出她家的电话号码吗?( )参考答案:一、 83008 10102000 70000000 30000二、 50781369 五千零七十八万一千三百六十九62000305 六千二十百万零三百零五三、 1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、 857857851.3 亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。
人教版四年级上册数学书第13页答案人教版四年级上册数学书在小学生学习过程中占据了重要的地位。
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那么究竟第13页的题目答案是什么呢?第一题:(20+321)×2=682。
第二题:11×8-7=77。
第三题:(9+2)×10=110。
第四题:(8×7)÷4=14。
第五题:12+(5×3-9)=12。
第六题:(42÷6)+9=17。
第七题:4+15÷3=7。
第八题:(32-17)÷2=7.5。
第九题:(18×3)÷6=9。
第十题:(36÷3)×4=48。
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应该养成良好的学习习惯,努力掌握一定的知识,掌握解题的步骤,严格按照解题步骤进行操作,正确书写计算结果,形成良好的学习习惯,继而提高学习效率,达到有效的学习效果。
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