新中国农业政策的四次调整

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④5.新中国成立以来，我国农村政策进行了四次重大调整。

下列哪一次调整从根本上改变了土地所有制性质 （ ）A. 土地改革B.对农业的社会主义改造C. “人民公社化”运动D.实行家庭联产承包责任制6.不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。

下面的两幅图出现在（ ）大麦穗、大玉米送到北京去见毛主席一个萝卜千斤重两头毛驴拉不动A. “大跃进”运动时期C. “文化大革命”时期B.社会主义过渡时期D.社会主义现代化建设新时期7. 下列哪一城市既是中国近代史上第一批被迫开放的通商口岸，又是现代史上设立的第一批经济特区 （ ）A.上海B.深圳C.南京D.厦门8. 20世纪70年代，我国外交事业取得了重大成就，有人用“梅开三度”来形容，你认为“梅开三度”包括（ ）①提出和平共处五项原则 ②提出“求同存异”方针 ③中国在联合国合法席位的恢复 ④美国总统尼克松访问中国，中美在上海发表《联合公报》，中美两国正式建立外交关系 ⑤中日两国正式建立外交关系A.①④⑤B.②③④C.①③④D.③④⑤9. 九年级三班钟国平对中国近代和现代的科技文化成就进行了认真整理，他整理的笔记中，哪一项是错误的 （ ）A. 京张铁路是中国人自己设计和施工的第一条铁路，詹天佑出任京张铁路总工程师B. 魏源译述的《天演论》向国人介绍了进化论思想C. 邓稼先领导了中国第一枚原子弹和氢弹的研制工作，他被誉为“两弹元勋”竖*狷辞绝卷'★启用刖四川省广安市2016年高中阶段教育学校招生考试历史本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分50分，考试时间60分钟。

第I卷（选择题共36分）一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.从1840年的鸦片战争，到1900年的八国联军侵华战争，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等的条约。

下列哪一条约的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊（）A.《南京条约》 B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》2.梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足……第二期从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。

新中国建立后我国农村生产关系的几次重大变革作者：王丙銮来源：《中学政史地·初中版》2009年第02期我国是一个农业大国，农业在国民经济中占有十分重要的地位，它是整个国民经济发展的基础。

新中国建立后，随着整个社会经济制度和经济体制的变革，我国农村生产关系进行了四次重大变革。

第一次土地改革新中国成立时，全国广大的新解放区没有进行土地改革，广大农民迫切要求获得土地。

1950年6月，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制。

同年冬起，在广大新解放区实行土地改革，没收地主阶级的土地，分给无地或少地的农民。

1952年底，除部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成，三亿多无地或少地的农民分到了四千六百多万公顷土地和大量的生产资料。

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，成为土地的主人；第一次实现了中国农民千百年来“耕者有其田”的梦想，极大地激发了他们的劳动热情，解放了农村生产力，农业生产获得迅速发展；进一步巩固了新生的人民民主专政的国家政权，并为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。

第二次农业社会主义改造经过土地改革，农民得到了土地，农村生产力已从封建制度束缚下解放出来，农业生产得到恢复和发展。

但农业生产仍面临许多困难，发展受到限制，农民面临三个急需解决的问题：(1)贫困农民缺乏生产工具、资金等。

(2)一家一户的农民难以抵御自然灾害。

如水灾、旱灾、虫灾等。

(3)农民所掌握的生产技术、生产工具落后。

为了解决以上问题，1953年，党中央正式颁布了《关于农业生产互助合作的决议》，全国普遍试办初级生产合作社。

1954年春，初级社发展到5.5万个，到1955年初发展到48万个，全国掀起农业合作化的高潮。

1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社；这次农业社会主义改造，把农民土地私有制度改造为集体统一经营使用的土地制度，这是土地制度的重大变革，在一定程度上促进了农村经济的发展。

新中国农村生产关系的4次调整
1、1950—52，土改：地主土地私有→农私；作用：利于完成民革，积极性，但是，小农不利工业化。

2、1953—56，三改：农业合作化运动；农私→公有；作用：生产力增长，积极性，但是，有利于工业化。

3、1958—78，人民公社化运动：一大二公，一平二调；作用：挫伤民革，积极性。

4、1978—农改=家联、乡企、非农产业，废除公社；作用：利于调动积极性。

新中国城市生产关系的调整：
1、建国初，没收官僚资本，建社义性质的国企；作用：人民政府掌握经济命脉，利于巩权，恢经。

2、建国初，合理调整工商业；作用：利于国计民生。

3、建国初，工矿企业民主改革；作用：确定工人阶级领导地位。

4、三改中，对资义工商业的社改；作用：私→公，标志社义制度的建立。

5、11届3中，城市经济体制改革；作用：大大生产力。

高考材答提问归类：
一、变化类：变化前后的内容都要表达
二、趋势类：看提示语，数据增减趋势，恶化衰退、兴起超过进一步更
三、特征类：古、政、经、思、民族、外交；世界史：十国际关，民族解放，社义史
四、经济类：农业原因：政局、政策、前代、工具、水利。

工业原因：1、2工
业革命。

商业原因：农工为基础，时空扩大。

五、变化原因类：内外；主次：根直
六、评价类：积消；正面，反面，正反面
七、目的类：直接，间接=根目
八、启示类：经验、认识、启发、结论、建议：来自于史实
近两年已考大题的专题(成绵1、2、3，上年川、全高考)不考。

建国后农村生产关系的四次调整一、土地改革1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力发展。

特点：采取经济上保护富农、政治上中立富农的政策。

核心内容：变封建地主土地所有制为农民土地所有制。

结果：极大地提高了农民生产积极性，解放了农村生产力，为工业化开辟道路。

二、农业合作化1953年，国家开始对农业进行社会主义改选，从农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社，由低级向高级发展。

1955年，政府加快了农业合作化的步伐，全国掀起农业合作化高潮。

到1956年底，我国基本完成了对农业的社会主义改造。

原因：小农经济难以满足国民经济发展的需要。

核心内容：将土地等生产资料私有制变为公有制，实行集体经营。

结果：进一步提高农村生产力。

三、人民公社化运动1958年，党轻率地发动了人民公社化运动，认为这是指导农民加速社会主义建设最好的组织形式。

原因：主观认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济发展。

核心内容：提高生产资料公有化程度，片面强调“一大二公”，超越了生产力发展水平。

结果：严重挫伤了生产者的积级性，给社会主义建设带来严重困难。

四、家庭联产承包责任制十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村取得突破。

全国农村开始实行家庭联产承包为主要形式的责任制，废除了“一大二公”的人民公社旧体制。

原因：党中央正确总结了合作化和人民公社化经验教训，作出了实行经济体制改革的决策。

核心内容：在农村坚持土地公有制，改变经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏。

结果：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。

确定农业政策目标的基本思路和要求。

确定农业政策目标的基本思路有两种。

固定目标法。

引申目标法。

确定农业政策目标的基本要求。

有四个。

一具体明确。

二合理可行三有机协调四定性与定量相结合。

3农业政策手段有哪些？其选择的基本原则是什么？农业政策手段有3个。

一，经济性手段。

2规制性手段。

三，社会性手段。

农业政策手段选择的基本原则有五个。

综合性原则侧重性原则，动态性原则，效益性原则，可操作性原则4是对农业政策分析方法加以论述。

边界分析法类比分析法，层次分析法，假设分析法。

边界分析法就是划定研究对象的边界。

找出与其他事物严格区分的本质及其属性，使之与外界相对隔离，在边间能组成一个统一整体的方法。

农业政策问题往往是交叉渗透，相互交织的，如果边界界定不清，所制定的政策就会缺乏针对性和科学性。

并且分析法要经历三个相关的步骤第一步是饱和抽样第二步是诱导讨论第三步是边界估计。

二，类比分析法。

类比分析法就是通过寻找某个政策问题与其他政策问题的相似性。

并就二者的相似关系展开分析，以寻求政策问题的成因。

特征，性质及类别的方法。

政策分析人员一般采用以下四种方式展开类比分析一是人的泪比，二是直接类比。

三是符号类比。

4是幻想类比三层次分析法。

层次分析法就是寻找和确定政策问题产生的可能原因，合理原因和可行原因有表及里，由浅入深的分层级探寻政策问题根源的方法。

任何农业政策问题都是由一系列客观原因造成的，认清了引发政策问题的原因，才能找到解决问题的办法。

在同事分析中，要从可能合理和可行三个层次上寻找政策问题产生的原因。

是假设分析法假设分析法就是对政策问题相互冲突的利润进行假设。

将各种假设会籍用创造性的综合已认定政策问题的方法。

假设分析法是一种综合性分析方法，适用于处理比较复杂，涉及利益矛盾冲突的结果，不良的政策问题。

假设分析吧，有以下几个步骤一是确定利害关系呢，而是寻求假设三是比较假设四是汇集假设五是综合假设。

试述农业政策执行的制约因素。

一、农业政策的四次调整：1、土地改革 （1950—1952）（1）开始：新中国成立后，于1950年颁布了《中华人民共和国土地改革法》。

（2）核心内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

（仍然是土地私有制）（3）结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。

农民真正获得了解放。

（4）意义：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度；农民翻了身，成为土地的主人；巩固了人民政权；解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件。

2、农业合作化（三大改造） （1953—1957年）（1）原因：土改以后，我国农业仍是一家一户分散经营，农产品满足不了国家工业化建设的需要。

（2）形式：引导农民参加农业生产合作社，走农业合作化（集体化）的道路。

（集体土地公有制）（3）目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（4）结果：1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

（5）意义：推动了农业生产的发展和手工业的社会主义改造。

3、人民公社化运动 （1958—1978年）（1）原因：在社会主义道路探索过程中，主观地认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，就越能促进生产力发展。

（2）形式：以生产队为基本单位的全体社员共同所有、共同经营的农村经济管理格局。

（3）表现：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”、吃“大锅饭”等。

（4）核心：“一大二公”（扩大公有化规模，提高公有化程度，实行平均主义，刮“共产风”），实行土地公有制。

（5）评价：是社会主义道路探索过程中的严重失误。

严重脱离当时农村生产力水平；严重挫伤了农民生产积极性，破坏了农业生产，使农村生产停滞不前。

4、家庭联产承包责任制（1978年—至今）（1）开始：1978年十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放的政策。

（2）形式：家庭联产承包责任制。

即在公有制基础上，集体所有的土地长期包给农民使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，实行“分田包产到户，自负盈亏”。

2、新中国成立后农村政策的四次调整（对生产关系的调整）：4、请你结合所学知识，为当地建设社会主义新农村提出两条合理化建议。

加大农业基础设施建设；科技兴农。

增加农民收入；重视农村教育和医疗.5、针对我国当前解决“三农”问题，提出几点解决建议。

建议：实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质，实施人才强国战略。

世界史俄国1861年改革:农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买,高于当地市场价。

（实质是对农奴一次变相的掠夺）.与美国内战时颁布的《宅地法》区别：俄国是高价赎买，美国无偿获得。

农产品价格练习：民富则国昌，民穷则国衰。

富民强国一直是无数仁人志士为之奋斗终生的理想，改善人民生活，增进人民福祉，始终是各国孜孜以求的奋斗目标。

读材料，回答问题材料一：第一条废除地主阶级封建素的士地所有制，实现农民的士地所有。

第二条没收地主的土地、牲畜、农具、多会的根食及共在衣村中多余的房屋。

(1)材料一反映了建国初期党和政府为解决“三农”问题采取的什么重大举措?(1分)根据材料分析这一重大举措的划时代意义。

(1分)（2）材料二是毛泽东在1956年一次国务会议上的一段发言。

结合这段话，谈谈三大改造对经济发展的意义。

（3分）（3）根据材料三，指出20世纪70-80年代中国主要农产品产量变化的总体趋势，并结合所学知识，分析出现这一现象的主要原因。

（2分）（4）19世纪60年代美国、俄国、日本分别采取什么措施解决了本国人民关心的土地问题来改善民生？（3分）（1）开展土地改革（或颁布《中华人民共和国土地改革法》）；（1 分）彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。

农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。

农业生产得到迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

（任写1点，）（2）实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制；促进了生产力的进一步发展（或使生产力大大地获得解放）；农业、工业发展迅速，经济稳步增长（或为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件）。

1.建国后农村生产关系四次调整：1.1950-1952年，进行土地改革，实行农民土地所有制，即土地私有制2.1953-1956年，进行农业合作化运动，变土地私有为公有3.1958年开始人民公社化运动4.新时期实行家庭联产承包责任制，在坚持土地公有的基础上，农民拥有使用权。

2.近代时期中国政府名称变化晚清政府（1840—1912），中华民国政府（1912—1949），这期间由于政治中心和掌握实际权力的政治派别不同，又分为南京临时政府（1912年1月1日，结束於1912年3月12日），北洋军阀政府（1912-1927），南京国民政府（1927-1949）。

3.中国近现代史分期近代（1840--1949）:旧民主主义革命时期（1840-1919.5.4）新民主主义革命时期（1919-1949）1919年5月——1921年：马克思主义的传播和中国共产党的成立1921年——1923年：第一次工人运动的蓬勃发展1924年——1927年：国民大革命1927年7月——1937年7月：国共十年对峙时期1937年7月——1945年8月：抗日战争时期1946年6月——1949年9月：解放战争时期现代（1949-至今）1.1949-1956，由新民主主义向社会主义过渡（1953开始三大改造）2.1956-1965，十年建设时期（1956，进入社会主义初级阶段）3.1966-1976，文化大革命时期4.1978-现在，中国特色社会主义现代化建设新时期（改革开放）4.中共领导军队名称变化1924-1927, 国民革命军1927～1937，中国工农红军1937～1945，国民革命军第八路军（后改为第十八集团军，但仍习惯叫八路）新编第四军1945至今，中国人民解放军5.中国近代国旗变化(大清龙旗) (五色旗) (青天白日旗)6.国共重要会议1.国民党“一大”的召开：国共第一次合作2.中共一大：（1921.7.23；上海→嘉兴南湖）：决定成立中国共产党3.中共八七会议（1927年8月7日；汉口）：确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。

如何区分现代史上农村生产关系的四次调整在中国现代史的教学中学生对农村生产关系的四次重大调整很容易概念混淆。

所以我以课堂实例来谈谈对这四次调整的区分。

这四次调整牵涉到：土地改革、农业的社会主义改造、人民公社化运动、家庭联产承包责任制。

学情分析：这四件事中，土地改革和家庭联产承包责任制容易区分，但是农业社会主义改造和人民公社化运动的概念是学生最容易混淆的，学生最困惑的地方就是“都是合作，都是集体化，到底哪里不一样？”这是我本次分析的重点和难点。

这个分析是建立在学生已经学习过的基础上，所以教师要考虑的就是怎么能让初二的学生对这个抽象的概念有个清晰的了解。

环节一：图说历史图一：图二：图三：图四：问题1：请说出图片反映的历史事件？问题2：请将这四件事按照时间顺序进行排列。

问题3：如果让你在这四件事中找出一个与其他三个不同的事，是哪一个？问题4：你这么区分的依据是什么？问题5：土地改革最重要的历史意义是什么？设计目的：一个是要让学生能将所学的知识进行联系；另一个是让学生掌握四件事中只有土地改革是土地私有，其他都是建立在公有制的基础之上。

过渡：土地改革结束了两千多年的封建土地制度，使农民成为了土地的主人。

但是我们要建立的是一个社会主义制度的国家，社会主义制度的基础是土地的公有制。

哪件事实现土地私有制到公有制的转变？环节二：农业的社会主义改造与人民公社化运动的PK：一看加入方式：材料一：农业生产合作社：入社自愿，退社自由材料二：人民公社：不需要申请，不需要任何加入手续，只要具有村中户口即为成员，不入便被打入“另册”，一经加入无法退出。

问题1：通过这则材料，你能看出有什么不同？二看集体化程度材料一：农业生产合作社中的社员私有的土地无代价地转为集体所有；社员私有的耕畜、大中型农机具则按合理价格由社收买，或为集体财产。

社员的生活资料和零星树木、家畜、家禽、小农具以及家庭副业所需要的工具等，仍属社员私有。

材料二：1958年在人民公社化运动中由农业生产合作社联合而成，一个乡成立一个公社，以公社为核算分配单位，由公社把高级社之间的经济收入扯平。

专题十四农业发展第一部分：农民与土地问题一．商鞅变法：打破旧贵族对土地垄断，废除土地国有制，承认土地私有，允许买卖；重农抑商，奖励耕战；编制户口。

二．辛亥革命：（1）革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权（2）三民主义：民族、民权、民生（辛亥革命的指导思想）【拓展】中国第一个提出民生问题的人：孙中山，实现：土地改革三.土地改革新中国成立初期，我国政府在农村进行了土地改革（1）1950年国家制定颁布了《中华人民共和国土地改革法》（2）内容：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”（3）到1952年底，土地改革基本完成。

（4）土地改革的意义：使近三亿无地少地的农民分到了土地和大量的农具、牲畜和房屋等，农民真正获得了解放。

中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

广大农民的生产积极性大大提高，农村的生产力得到了解放，粮食产量大大提高。

四．三大改造1．对农业的社会主义改造：（1）背景：分散经营，影响农业发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

（2）形式：按照自愿的原则，把分散农民组织起来，建立农业生产合作社。

（3）实质：改农民土地所有制为土地公有制。

（4）作用：解放了生产力，提高了农民生产积极性，促进了农业发展。

五.大跃进和人民公社化运动1、背景：①党和人民对我国所处的发展阶段认识不足，②缺乏经验，急于求成，③忽视客观经济规律。

2、表现：高指标，瞎指挥，共产风，浮夸风3、后果：导致了1959—1961国民经济严重困难。

4、教训与启示：①要遵循客观的经济发展规律。

②要认识基本国情，制定适当的经济发展策略。

③要实事求是，从实际出发。

六．家庭联产承包责任制1、背景：人民公社化运动阻碍了农村生产力的发展。

2、创造者：安徽凤阳小岗村18户农民-----家庭联产承包责任制（“中国农民的伟大创造”）3、形式：把集体土地长期承包给农民耕种，农民自主经营。

4、影响：①极大地提高了农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，很快解决了人口的温饱问题。

第12课 1 新中国农村生产关系的四次调整1．“长鞭呀，那个一呀甩呀，啪啪地响哎，……沿着社会主义大道奔前方……”这是过去的一首老歌的歌词，它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。

你知道农民走上社会主义道路是在( )A．中华人民共和国成立时B．过渡时期的总路线公布之后C．社会主义三大改造基本完成D．第一个五年计划的编制解析：C。

本题考查学生对基础史实的再认再现能力。

1956年我国完成三大改造，开始在中国确立社会主义制度，从而走上社会主义道路。

2．农民诗人王老九受到新中国领导人的接见，回乡后，他走街串巷用自己的诗歌宣传党在过渡时期的总路线，他领导的互助组经过整顿，发展成为农业生产合作社。

这些情景最有可能发生在( )A．解放战争时期 B．社会主义改造时期C．“文化大革命”时期 D．国民大革命时期解析：B。

本题考查学生依据历史知识分析判断问题的能力。

由“过渡时期的总路线”“发展成为农业生产合作社”等信息可知B项正确。

3．某校开展“创作历史漫画”的活动，小王同学创作了《流行“生吃”和“烧烤”》漫画(如下图)。

下列对此漫画理解错误的是( )A．它描绘的历史运动发生在20世纪50年代后期B．讽刺了忽视经济客观规律的现象C．揭示了人民公社体制的弊端D．关注了经济建设中的民生问题解析：C。

本题考查分析问题的能力。

从图片信息看，人们把各种铁质工具用来炼铁，反映的是“大跃进”时期的情景，不是关于人民公社体制的问题，故C项的说法错误。

A、B、D 三项均正确。

4.“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。

只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。

”“1979年安徽凤阳全县粮食产量比1978年增长49%，卖给国家粮食4 450万千克。

”出现这种变化的原因是( )A.实行了家庭联产承包责任制B.对农业的社会主义改造C.实行人民公社化运动D.“大跃进”运动解析：A。

本题考查材料解析能力。

依据“凤阳”“1979年”“1978年增长49%”等信息可知，材料反映了改革开放以来凤阳农业的发展，这与其推行的家庭联产承包责任制密切相关，故选A项。