高效施肥及土壤培肥技术讲座
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测土配方施肥技术讲座测土配方施肥,在我县已实施8个年头了。
可以说既简单、也复杂。
说它简单,测土配方施肥,顾名思义,就是“测土、配方、施肥”六个字,而农民施用配方肥,就是这项工作的落脚点。
说它复杂,测土配方施肥,它的内涵是广的,它的工作内容是很多的,它的效果也是很明显的。
下面,我就从七个方面来讲:一、土肥工作的重要性说起“土肥”,常常让人忽视。
为什么,一是外行业的人可能知道“粮油”、“经作”但是对“土肥”不怎么了解,土肥站,就是土壤肥料管理工作站,包括土壤管理(耕地质量、基本农田)和肥料管理工作。
二是很大部分农户他可能很注意“浸种”、“打药”但是没有在意如何科学施肥,认为“土”是天生的,我不用管,“肥”反正施下去了,至于土壤缺不缺肥、肥料具体施多少也不管。
其实,早在20世纪50年代,毛主席在农业“八字宪法”中就把“土、肥”放在首位。
(土,深耕、改土、土壤普查和土地规划。
肥,合理施肥。
水,是指发展水利、合理用水。
种,培育和推广良种。
密,合理密植。
保,植物保护、防治病虫害。
管,田间管理。
工,工具改革。
)。
农业是国民经济的基础,土肥是农业的基础(水利是农业的命脉),所以土肥是基础的基础。
一切优良品种和先进技术都离不开土肥,离开土肥其作用都将难以发挥。
“庄稼一枝花,全靠肥当家”,肥料在农业生产中具有举足轻重的作用。
农民生产资料投入中50%是肥料,农业增产份额中肥料所起的作用也占50%,按照联合国教科文组织的统计,肥料养活了全世界50%的人。
这三个“50%”充分说明了肥料的重要作用。
二、当前肥料施用上存在的问题目前,农业生产中还存在着“盲目施肥”、“经验施肥”,造成施肥上的极大浪费。
人们常说:“有粮无粮在于水,粮多粮少在于肥”,事实并非完全如此。
有的农民化肥没少用,但产量却不高(增肥不增产),或产量较高、收入却没增加多少(增产不增收)。
为什么,这是因为农作物需要不同的养分,单一施用肥料没有配合施用肥料效果好,不同类型的土壤施肥量也不一样,肥料并不是施得越多越好,盲目施用过多,既浪费肥料,又增加生产成本、降低产量、减少收益,还污染环境。
土壤肥料学土壤肥力培训课件概念狭义:土壤供给植物养分的能力。
广义:土壤为植物生长提供和协调营养条件和环境条件的能力。
营养条件:水分+养分环境条件:温度、空气、湿度、酸碱度、松紧度和洁净度。
第一节土壤养分严格意义上讲:可将土壤养分分为速效、、缓效和无效养分。
速效养分:直接被植物吸收利用或通过便捷的形态转化后就能被植物吸收利用的养分形态,主要包括水溶态养分和交换态养分;缓效养分:不易被植物吸收,但可以缓慢释放出来转化为速效养分;与速效养分保持平衡关系。
无效养分:不能被植物直接吸收利用,且难向速效养分形态转化的养分。
•高等植物所必需的营养元素,除C,H,O主要来自大气之外,其余元素主要靠土壤供应,包括:大量元素:N,P,K,Ca,Mg,S微量元素:Fe,Mn,Cu,Zn,Mo,B所谓土壤养分,就是指这些主要靠土壤提供的植物必需营养元素。
土壤养分的存在形态水溶态:溶解于土壤溶液中的养分,有效性很高,很容易被作物吸收。
交换态:被吸附于土壤胶体上的养分离子,有效性高。
缓效态:存在于某些矿物中,如固定于矿物中的K,有效性较低。
难溶态:存在于土壤矿物中的养分,难溶解,难被利用,基本无效。
有机态:主要存在于有机质和微生物中的养分,经过转化以后,才能被吸收。
一、土壤氮素(一)、土壤氮素的形态和含量(i)形态1、有机态2、无机态有机态氮是土壤氮素的主要形态,约占土壤全氮量的95%以上;按溶解度和水解的难易程度有可以分为三种:(1)水溶性有机态N:<5%,易水解称为速效N;(2)水解性有机N:50-70%,可以被酸、碱、酶水解成为可溶性或无机态N o(3)非水解性有机N:〉30%,不溶于水,也不能被酸、碱、酶水解。
无机态N一般只占土壤全N的1-2队最多不超过5-8%。
主要是NH;,NOf,可以直接被作物吸收利用(H)含量土壤全N量与土壤有机质有显著的相关性,全N一般占有机质含量的5%左右。
除少数土壤外,我国大部分土壤全N含量大都在0.2%以下。
土壤肥料学肥料的合理安全施用培训课件第一节肥料合理施用的基本原理一、矿质营养学说(李比希)植物的原始养分是矿物质。
意义:为植物的营养学科的迅速发展奠定了基础。
二、养分归还学说(李比希)1要点:①随着作物的每次收获,必然要从土壤中取走大量养分,②如果不正确地归还土壤的养分,地力就将逐渐下降,③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分2.意义:强调施肥的重要性。
养分归还学说这个学说是19世纪德国杰出的化学家李比希提出的,也叫养分补偿学说。
其主要论点是;作物从土壤带走养分,土壤中的养分将越来越少,因此,要恢复地力就应该向土壤施加养分,归还从土壤中拿走的全部东西,不然产量就会下降。
养分归还学说作为施肥基本原理是正确的。
它改变了过去局限于低水平的生物循环,通过增施肥,扩大了这种物质循环,从而为提高产量提供了物质基础。
但它也存在不足和片面的地方:1、有重点地归还养分是对的,但全部归还则是不经济和不必要的,如果土壤耕层积累了丰富的养分,在一段时间内地某些养分可以减少或不施。
2、没有看到豆科作物有固氮作用。
此学说片面地认为作物轮换只能减缓土壤耗竭和更加协调地利用土壤现存的养分而已。
3、施加灰分是必要的,但忽视了增施氮肥。
施加灰分只着眼于磷钾等矿质元素上,也应同时强调增施氮肥和厩肥,生产实践证明,氮肥的增产作用是显著的,仅靠自然归还还是不够的,总之养分归还学说在生产实践中不断充实和完善,在指导施肥方面作用更大。
3.归还养分的方式:一是通过施用有机肥料,二是通过施用无机肥料,二者各有优缺点,若能配合施用则可取长补短,增进肥效,是农业可持续发展的正确之路,但李比希对有机肥的作用估计不足。
三、最小养分律(李比希)1.要点:①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。
也就是说,决定作物产量的是土壤中相对质量分数最少的养分,②最小养分会随条件变化而变化,如果增施不含最小养分的肥料,不但难以增产,还会降低施肥的效益。
优质高效栽培技术土壤调理与施肥技巧[这篇文章以"优质高效栽培技术土壤调理与施肥技巧"为标题,采用文章正文的形式进行回复。
]优质高效栽培技术土壤调理与施肥技巧为了获得丰收的农作物和健康的植物,农民和园艺爱好者对土壤的调理和施肥技巧非常重视。
本文将介绍一些优质高效的栽培技术,让您了解土壤调理和施肥的最佳实践,以获得丰富的农作物产量。
一、了解土壤的基本特性和养分需求要实现优质高效的栽培,首先需要了解土壤的基本特性和植物的养分需求。
不同类型的土壤有不同的质地、排水性和肥力,在种植作物之前,了解土壤的酸碱度、养分含量以及其他特性非常重要。
通过进行土壤测试,您可以确定土壤的养分含量,并根据作物的需求进行合理的施肥。
二、改善土壤质地和排水性土壤的质地和排水性对植物的生长起着重要的作用。
在处理土壤的过程中,可以采取一些措施来改善土壤的质地和排水性。
例如,对于粘土土壤,添加有机物质如腐烂的堆肥可以改善其通透性;对于砂质土壤,添加腐殖质可以增加其保水性。
此外,合理的排水系统也是必不可少的,以防止土壤积水导致根部腐烂。
三、合理施肥技巧施肥是提高土壤肥力的重要手段,但也需要合理使用。
以下是一些施肥技巧值得注意:1.平衡营养:作物需要不同的营养元素来保持生长和发育。
主要的营养元素包括氮、磷和钾,称为NPK。
在施肥过程中,要根据作物的需求平衡地提供这些元素,避免过量或不足。
2.有机肥料的使用:有机肥料对土壤的改善效果显著。
有机肥料主要来自动植物、动物的废弃物以及堆肥等,它们能提供大量的有机物质和微量元素,增加土壤肥力。
3.定期施肥:作物在生长过程中不断吸收养分,因此需要定期进行施肥,以满足作物的需求。
一般来说,农作物在生长初期需要较少的肥料,而在生长高峰期需要更多的养分。
4.深度施肥:施肥时要确保肥料能够被根部充分吸收。
根据作物的生长习性和根系分布,施肥的深度应该合理地控制在适宜的范围内。
五、草木灰的合理应用草木灰是一种常见的有机肥料,它含有丰富的钾、磷和微量元素,可以改善土壤酸碱度,增加土壤肥力。