最新外研版五年级英语上册导学案(Module5-Module10)

五年级英语（上）师生共用导学稿课题：Module 5 In Class 课型：新授课课时安排：4课时第一课时教学内容：识记本课单词。

一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节课所学习的几个知识点。

（二）预习自学：（5分钟）1、预习Unit 1 的“There are enough”，划出生单词。

2、学生自学本课单词并质疑,小组成员讨论并汇报解决的和未解决的生单词。

（三）教师教准（5分钟）二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。

2、跟教师读。

三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）1、按顺序排列单词并写出汉语mhet yvere vieg nuehogneeovyer luefrac heret2、写出下列单词的复数形式Pencil chair child Cap book T-shirt 六、堂清拓展：课后反思：第二课时教学内容：Unit 1 There are enough.教学目标：1、能听懂、会读文中句子。

2、掌握句型: There are ten pencils in the blue box。

There are enough /not enough。

并会运用。

一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习上节课所学习的单词和词组。

（二）预习自学：（5分钟）1、预习Unit 1 的“There are enough”，自己读课文并试着翻译，找出自己不理解的句子。

2、小组成员讨论解决问题，向全班汇报解决与未解决的问题。

（三）教师教准（5分钟）讲授文中知识点1、句型“There are”2、There are enough /not enough。

二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。

2、跟教师读。

三、合作演练（10分钟）四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）根据课文内容填空1、Please the pencils. One pencil to every child.2、I twenty-five pencils yesterday. tenty-ive children in the class.3、There are .I ten pencils the bluebox.4、We’ve for everyone.Give out.六、堂清拓展：课后反思：第三课时教学内容：Unit 2 There are too many books on the desk.1、掌握句型: There are too many books on the desk.并会运用。

2、了解字母组合ear, eer, oor, our,air,ear在单词中常见的读音。

一、导学教准（13分钟左右）（一）热身活动：（3分钟）复习检测题1、汉译英分发足够的铅笔十把椅子四个孩子2、You’ve ____________ ten pens.3、There ____________ 18 rulers.4、I pu 5 T-shirts ____________ the box.5、There ____________ ten sweets.6、There are ____________ pencils.7、Give ____________ the pens.（二）预习自学：（5分钟）1、听录音Unit 2 “There are too many books on the desk.”，在书上划出你不理解的句子2、小组成员讨论并汇报解决的和未解决的句子。

（三）教师教准（5分钟）音标学习，归纳出字母组合在单词里的发音。

学习韵律诗，教师播放录音，让学生认真听，默读诗歌，理解大意。

二、自主模仿：（7分钟左右）1、跟录音读。

2、跟教师读。

三、合作演练（10分钟）1、多形式反复训练，兵练兵、兵教兵、兵强兵（两两结合、组组竞争、短剧表演等）2、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备四、展示提升（5分钟）五、检测评价（5分钟）用be 动词的适当形式填空1、There too many books on the desk.2、There a boy in the classroom.3、There some water in the bottle.4、There enough pencils.六、堂清拓展：课后反思：第四课时一、选出不同类的一项（）1.A.red B.black C.dog（）2.A.he B.she C.nice（）3.A.pen B. car C.bus（）4.A.Monday B.today C.Tuesday（）5.A.cool B.nice C.mother二、单项选择( )1.Please ______out the pencils to girls.A、give B.gave C.given( )2.There too many children in the class.A.wasB.areC.is( )3.There is too milk in the bottle.A.manyB. anyC.much( )4.We’ve got enough pencils ______ everyone.A.forB.onC.of( )5. Are there__________desks?A.tooB.theC.enough三、用括号内所给词的适当形式填空A.There___________(be) too many books on the desk.B.I ____________(buy) five pencils yesterday.C.There (be) not enough time.D.please (be) careful.The water is hot.E.There are twenty-five__________(child) in the class.四、连词成句1.ten , there , in , box , the , blue , are , pencils________ _2.Enough , there , are , caps___ _3.Pencils , have , two , got , you_4.Books , there , desk , too , are , the , on , many_5.Daming , the , puts , in , bag , apples , the五、根据要求写句子。

There are six desks in the classroom.( 改为一般疑问句)________ There is an apple on the table.（改为复数句子）___I put the pencils in the box.（对划线部分提问）_There are enough pencil. （改为否定句）_This is my bag.（改为一般疑问句）_ _五年级英语（上）师生共用导学稿课题：Module 6 You can play football well .课时安排：4课时第一课时教学内容：教准本课单词。

一、导学教准（15分钟左右）（一）热身活动：Ask and answer .（3分钟）(1)Can you swim?(2)Can you jump?(3)Can you play ping pang?(4)Can you play football? （二）预习自学：（7分钟）1、预习Unit 1 的“Look, listen and learn”，划出生单词。

2、利用单词表上的音标，学生自学本课单词，组内交流后，向老师质疑。

（三）教师教准单词（5分钟）二、自主模仿：（10分钟左右）1、跟录音读。

2、跟教师读。

3、识记三、合作演练（5分钟）1.听写单词，组内互改2.纠错：读音、书写四、展示提升（5分钟）联系课文对话，划出重点短语五、检测评价（5分钟）你能用连线的方法找到它们的对应词吗？好地极好地抓住对，组真正地，确实地控制不好地really catch well badly learn fantasticcontrol六、堂清拓展：课后反思：第二课时教学内容：Unit 1 You can play football well .教学目标：1、能听懂、会读、读熟练文中句子。

2、掌握以下重点句型并学会运用。

(1)Can you run fast? No, I can’t.(2)Can you control the ball? Very badly.(3) You can jump really high !You can catch the ball well.You can be a good goalkeeper.一、预习导学：（12分钟左右）1、口头提问上一节课所学单词。

2、看图，听录音，自学Look ,listen and say. 图文结合，试着理解对话内容.(组内讨论交流，标出疑难问题：短语、句子)3.向老师质疑。

二、教师教准（3分钟左右）：老师解疑并强调重点三、合作演练（10分钟左右）1、自由读记句子。

2、组内对话。

3、师生对练。

四、展示提升：(10分钟左右)学生三人一组，分别扮演对话中的Amy、Lingling 、Sam ，最后请自愿者在全班同学面前表演。

五、检测评价：（5分钟左右）Task3 Talk about you .运用所给短语学会造句。

Task2 Listen and say 仿照示例组合新句子A：B：六、堂清拓展：课后反思：第三课时教学内容：Unit 2 I can do it very well.教学目标：1、会运用句型I can do … very well. I can’t do … atall.2、理解well 与 badly 的用法。

能运用它们造句。

3、认识两组清、浊辅音音素∕p∕∕b ∕∕ t∕∕ d∕一、预习导学：（15分钟）（一）热身活动：（5分钟）1、Ask and answer :Can you sing well?Can you dance well?Can she play the guitar ?Can she play the piano ?Can he play the erhu well?2.试翻译下列句子：a. I can do it well .b. I can’t do it at all .c. I sing very badly .d. Maomao can sing well .e. Lanlan can sing very well. （二）预习自学：（10分钟）1、看图，“Look ,try and say”组内说出并讨论写出每幅图表达的内容二、合作演练（10分钟左右）1.Task 2 Ask and answer .反复训练。