小学校园欺凌宣传教育PPT_图文.ppt.

个人应该加强自我保护意识，遵守法律法规
01
学生应了解校园暴力与欺凌的危 害，增强自我保护意识，不参与 、不围观、不助长校园暴力与欺 凌行为。
02
所有人都应该遵守法律法规，尊 重他人的权利和尊严，共同维护 社会秩序和公共安全。
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缺乏家庭关爱
孩子在家庭中缺乏关爱和支持，可 能会感到孤独和无助，从而通过暴 力或欺凌的方式来寻求关注和认同。
学校因素
学校管理不严格
学校在管理上存在漏洞，对校园 暴力与欺凌行为缺乏有效的监管 和惩罚措施，容易纵容此类行为
的发生。
师生关系不和谐
教师与学生之间缺乏良好的沟通 和互动，可能导致学生对学校和 教师失去信任感和归属感，从而
这些行为还可能影响受害者的学习和人际关系，使他们变得孤僻、不合群，甚至产 生自杀倾向。
对于施暴者来说，他们可能会形成攻击性人格，对他人造成伤害，对社会的稳定和 安全造成威胁。
校园暴力与欺凌的影响
校园暴力与欺凌对受害者及其家 庭造成巨大的心理和经济负担， 需要花费大量的时间和金钱进行
治疗和康复。
对于学校来说，这些问题可能导 致学生的学习成绩下降，学校声 誉受损，甚至可能引起法律纠纷
总结词：通过开展法律法规宣传 和教育，提高师生对校园暴力与 欺凌的认识，明确违法行为的严 重后果，增强法律意识。
组织师生参加法律法规宣传活动 ，如讲座、展览等，普及校园暴 力与欺凌相关的法律法规。
加强对学生家长的法律法规宣传 ，提高家长的法律意识和监督能 力，共同维护校园安全。
提高师生安全意识
总结词：通过开展安全教育活动，提高 师生对校园暴力与欺凌的防范意识和自 我保护能力。
建立安全监控系统，确保 校园内各个角落的安全监 控无死角。

不做欺凌者
预防校园欺凌的核心在于从源头上消除欺凌行 为。学生应该明确认识到欺凌行为的严重性和 危害性，坚决不做欺凌者。这包括不参与任何 形式的暴力、威胁、侮辱或排斥行为。相反， 学生应该学会尊重他人，理解并接纳不同的个 性和背景。
措施三
学会自我保护，提高警惕性
自我保护是预防校园欺凌的重要一环。学生应该学 会识别潜在的欺凌行为，如言语侮辱、威胁、身体 攻击等，并采取相应的措施来保护自己。这包括保 持警惕性，注意周围环境的变化，及时寻求帮助或 逃离危险区域。
表现四
学生间的打闹或斗殴
学生间的打闹或斗殴在校园环境中往往 被视为一种不良行为，有时甚至会被归 类为校园欺凌的一部分。虽然打闹可能 出于嬉戏或恶作剧的目的，但如果不加 以控制，很容易升级为更严重的肢体冲 突或欺凌行为。
part 2
校园欺凌案例
案例一
2017年2月，北京某校五名女生在女生宿舍楼内 采用辱骂、殴打、逼迫下跪等方式侮辱两名女生。 经鉴定，二被害人的伤情构成轻微伤。法院以寻 衅滋事罪依法分别判处五名被告人有期徒刑。
案例二
一起由成年人纠集未成年人侵害未成年 学生的涉恶校园欺凌案件。侵害人数多、 持续时间长、社会影响恶劣，严重危害 校园安全。检察机关、公安机关准确认 定犯罪事实，合力打击该类涉恶犯罪集 团。
案例三
被告人与被害人均有未成年人参与，前科无 业未成年人纠集部分辍学青年和在校学生， 组成小帮派，多次持械聚众斗殴，在校园内 多次随意殴打学生，长期强拿硬要数十名学 生财物，严重影响校园安全。
措施四
勇敢地说“不”，学会正当防 卫
当面对欺凌行为时，学生应该勇敢地站 出来说“不”，表达自己的不满和拒绝。 这有助于制止欺凌行为的继续发生，并 保护自己的尊严和权益。同时，学生还 应该学会正当防卫，即在必要时采取适 当的措施来保护自己。

▪ （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满 十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
▪ （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴 打、伤害多人的。
《刑法》条文
▪ 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以 下有期徒刑、拘役或者管制。
▪ 致人重伤的，处三年以上十年以下有期 徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致 人重伤造成严重残疾的，处十年以上有 期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有 规定的，依照规定。
交流
请同学们说一说，当你 与同学发生矛盾时应该怎么做 呢？
通过查询了解：80%的打架斗殴事件 均因为学生个人因此，我们要重视自身的道德修养， 养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。
和
忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸 开阔的人。
同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”是中华民族的优良传统。
▪ 《治安管理处罚条例》
▪ 第34条 ：殴打他人的，或者故意 伤害他人身体的，处五日以上十日以 下拘留，并处二百元以上五百元以下 罚款；情节较轻的，处五日以下拘留 或者五百元以下罚款。
▪
▪ 有下列情形之一的，处十日以上十五日以 下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
▪ （一）结伙殴打、伤害他人的；
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
交流
我们坚决不做欺凌身边同学的“小 霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处 呢？
03 学会互帮互助， 学会关心善待他人
首先要了解：通过欺凌他人来寻开心，或者通过 欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤 害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
3、实施环境地区多为校园周边货人少僻静处。
一、横行校园“小霸王”
典型案例

学习自我保护技巧， 如逃跑、呼救、报警 等。
提高警惕，注意周围 环境，及时发现潜在 的危险和欺凌行为。
避免独自行动，尽量 与同伴一起上下学， 不要去偏僻的地方。
05 总结与展望
CHAPTER
提高认识，加强预防
增强师生对校园欺凌的认识
01
通过开展专题教育、课堂讲解等形式，使师生深入了解校园欺
凌的危害和预防措施。
家庭环境不和谐
家庭成员之间的关系紧张、冲突频繁，会对孩子的心理健康产生负面影响，增加 其遭受欺凌的风险。
学校与社会因素
学校管理不严格
学校对于欺凌行为的管理和处罚不力，容易纵容欺凌行为的 发生。
社会风气影响
社会上的一些不良风气，如崇拜暴力、攀比心理等，会影响 小学生的价值观和行为习惯，增加校园欺凌的发生率。
小学生预防校园欺凌PPT课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 什么是校园欺凌？ • 校园欺凌的原因分析 • 如何预防校园欺凌？ • 遭遇校园欺凌怎么办？ • 总结与展望
01 什么是校园欺凌？
CHAPTER
定义与类型
定义
校园欺凌是指在校园内，个体或 群体对其他同学实施的有意伤害 行为，包括身体、心理和财产方 面的伤害。
共同制定预防校园欺凌的措施，形成教育合力，提高预防效果。
鼓励家长参与学校管理
邀请家长参与学校安全管理委员会，共同维护校园安全。
建立健全相关法律法规，加强监管
完善法律法规
制定更加具体、明确的法律法规，为预防和打击校园欺凌提供有 力保障。
加强监管力度
相关部门加强对学校安全管理工作的监督检查，确保各项措施落到 实处。
03 如何预防校园欺凌？