领袖（领导）的素质
传统学习知识聪明
进一步能力练习
更进一步素质修炼智慧（命令式控制已经过时）
身心行 1、解决问题 2、创造新结果
忙——停——看选择目标：企业公司
一、我发现我自己
人——说明书
因（愿景、目标、成果、价值）——动力
人
术道
知识、能力、方法心态、素质、思想
结果
行为对心智模式信念的来源：（1）环境（2）经历（3）偶然事件
（4）想象（5）知识
信念：每个人每天对自己心灵讲的话
结果
情绪
行为解放思想——邓小平
信念地图（节约时间、提高效率）
游戏一叉手——改变时的感受舒适地带（自动反映）
更新、冒险
固有疆域真相=/=信念（逃避痛苦）地图并不等于实际的疆域
目标
快乐
释放
态度
坐标时间
逃避的心态方式：放弃、拖延、迁就、转移、睡觉、聊天、赌博、离家、装病、沉默、装傻
创造价值的心态方式：积极向上专注乐观坚持投入100% 方法寻求帮助、创新明确目标自信人际关系感恩分享冒险
诚实诚信守承诺负责任
不是现在那就太远！发现真我形象穿越固有的思维模式诚实投入
1、听到什么？
2、目标什么？
希望和要与不要是不一样的要清楚自己的目标树立有效的态度
管理前提要
选择改变
三天学习的焦点：醒觉认同杯
发现（优点、缺点、盲点）
你的人生：事业家庭人际关系财富健康学习休闲娱乐贡献
练习一、人生101目标（重要、重视）
（1）酝酿期长中短
（2）八个方面的目标不同的目的会有不同的能量
（3）大自然是丰富的
（4）没有快乐的计划、空虚就会乘虚而入
人生的成果=热情×能力×思维方式（前两者0——100分后者-100——100分）
故事一、九牛之人的故事高的要求一个人内在的闪光点
参与度的衡量：1——10分当前生活工作人际关系等
A：被迫——
B：选择——
如果我不选择A，那么我就会B；如果选择B，那么我就会C Z
抗拒
信念自动反映
过去
9条守则举手表决做出承诺不迟到手机关机不带笔记本不带矿泉水不泄密
游戏二、信任游戏
A、我相信你
B、我不相信你
C、我不确定我是否相信你
D、我不想说
功课一
1、回顾今天的课程，用1——10分来衡量你的参与程度是多少?你在课程中的参与程度如何反映你最近的生
活？
2、回顾守则练习，你说过什么？你做过什么？你想过什么？你发现什么关于自己？
3、在诚实及信任的练习过程中，你对别人说过什么？他们对你又说过什么？你如何反映？你发现关于自己的信
念是什么？
4、在今天的课程中，你发现自己如何仅求安全地停留在“舒适范围”内？在你生命里，你最近又如何只求安全
地生活？未来自己在课程中创造最大的价值，你需要冒的险是--------
5、对课程，导师，其他人活自己，你有什么“自动反映”？你的反应告诉了背后的态度和信念是什么？
受害者责任制
隐藏益处
推脱责任
功课二
1、回顾在你的人生中有哪些领域与关系中你一直扮演着受害者的角色？你的隐藏益处是什么？带给
你的感受是怎么样的？你将打算如何面对这样的关系，从而突破自己？
2、你将如何在你的工作，生活中做一个责任者？这将带给你及你周围的人什么影响？
二、我怎样我生活
游戏三红黑游戏
赢的含义反映工作和生活的态度
功课三
1、用最少半个小时的时间，保持沉默，仔细和诚实地回顾自己如何参与“红黑游戏”的？这个游戏如何反映你在工作和生活中的处世态度？
2、在一下的空白位置写下，你在红黑游戏过程中体会到你自己对生命的种种假设？根据你在红黑游戏中的参与状况，体现出你过去如何参与“生命的游戏”？
游戏四你想要什么两人一组
游戏五停看准备表态行动
表态：1、一个手指讨厌
2、二个手指无所谓
3、三个手指保留接受
4、四个手指开成不公的接受
功课四
1、你在生命中因为坚持自己的固有模式而曾经错过哪些重要的人？付出过什么代价？体验式什么？
2、给你的家人、朋友或同事一个出“四”的体验，你的收获是什么？
3、找最少三位在你生命中重要的人，承诺跟他们分享你的转变。跟以上每一位沟通及表达你“醉心的承诺”，令他
们也感到你新的一面。
三、我下一步--------------------
功课五
1、列出五项你在一生中要成为、要做到的：
2、你的核心目标是什么？
3、阻碍你达成核心目标的主要顾虑是什么（自我设限的信念）？最少列出三项
4、描写你一生的理想或梦想，你真正想要的是什么？清楚地写出来？
