关注教学细节 提高课堂效率
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关注课堂细节提高教学效率随着现代教育理念的发展,提高课堂教学实效性已成为现代教学的一个重要理念,是提高教学质量的保障。
教学中,教师的作用体现在关注课堂的细节,在关键处、细微处对学生指导和点拨,以引领学生的学习和思维不断向纵深发展。
细节决定成败。
关注细节、捕捉细节,才能使课堂魅力无穷。
课堂教学细节看似平常,却在课堂教学过程和促进学生发展中有着举足轻重的作用。
1 精彩多样的导入导入是课堂成败的关键之一。
成功的导入能引起学生注意、激发学生兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系。
课堂的导入,犹如乐曲中的引子,戏剧的序幕,起着酝酿情绪,集中注意,渗入主题和带入情景的作用。
精心设计的导入,能抓住学生的心弦,立疑激趣,能促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态。
有助于学生获得良好的学习成绩。
例如,在讲“细胞”一节时,可以利用选讲故事的方法导入新课。
虎克发明显微镜,使学生了解细胞是怎样发现的,对细胞产生兴趣。
设疑置问可直接调起学生的学习“胃口”。
因为学生的思维永远是从问题开始的。
只要适当的设置疑问和悬念,学生定会产生急切的“愿知其详”的心情。
所以,可在很多章节之始,编拟符合学生认知水平、形式多样、发人深思的问题,引导学生回忆、联想,达到立疑激趣的效果。
例如,在讲“物质代谢”一课时,首先向学生提出三个问题:“人为什么要一日三餐?”肝病患者为什么厌吃油腻性食物?”猪吃的是糠,怎么长的是肉?”此时,教师引而不发,学生疑问重重,求知欲倍增。
这时教师接着说:这些问题在我们学过“物质代谢”一课后,同学们自然会明白。
成功的导入能迅速激发学生的学习情绪,自然揭示所要探讨的问题。
在讲“排泄”一课时让学生回忆《小兵张嘎》中看到的张嘎堵烟筒时,胖墩家人的反应。
让学生由生活中柴草燃烧放热的同时,还要排出废物(如烟雾),想到人体代谢终产物的排出——轻松而顺利的导出课题:排泄。
在讲授新课之前,先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣。
第1篇一、引言教学是教育工作的核心,教学质量直接关系到学生的成长和发展。
在教学中,细节决定成败。
关注教学细节,不仅有助于提高教学质量,还能促进教师专业成长,提升学生综合素质。
本文将从以下几个方面阐述关注教学细节的实践意义。
二、关注教学细节有助于提高教学质量1. 提升课堂教学效率关注教学细节,有助于教师把握课堂节奏,合理安排教学内容,使课堂氛围活跃,激发学生的学习兴趣。
在教学过程中,教师应注重以下几个方面:(1)课堂导入:教师应精心设计课堂导入,以引起学生的兴趣,使他们在上课之初就能全身心地投入到学习中。
(2)课堂提问:教师应善于提问,引导学生积极思考,培养他们的分析问题和解决问题的能力。
(3)课堂讲解:教师应注重讲解方法,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
(4)课堂互动:教师应鼓励学生参与课堂互动,提高他们的表达能力和团队协作能力。
2. 优化教学过程关注教学细节,有助于教师发现教学过程中的不足,及时调整教学方法,优化教学过程。
具体表现在以下几个方面:(1)关注学生个体差异:教师应根据学生的个体差异,制定合适的教学计划,使每个学生都能在课堂上有所收获。
(2)关注教学资源:教师应充分利用教学资源,提高教学效果。
(3)关注教学评价:教师应关注教学评价,及时发现教学过程中的问题,并进行改进。
三、关注教学细节有助于促进教师专业成长1. 提升教师素养关注教学细节,有助于教师不断反思自己的教学行为,提高教育教学素养。
具体表现在以下几个方面:(1)加强专业知识学习:教师应关注教育教学理论,不断丰富自己的专业知识。
(2)关注教学方法研究:教师应关注教学方法的研究,提高自己的教学水平。
(3)关注教育技术应用:教师应关注教育技术的应用,提高教学效果。
2. 培养教师反思能力关注教学细节,有助于教师养成反思习惯,提高自己的教育教学能力。
具体表现在以下几个方面:(1)反思教学设计:教师应反思自己的教学设计,确保教学目标明确,教学方法得当。
狠抓教学细节力促课堂高效教学细节是提高课堂高效的重要保障,狠抓教学细节是教师必须具备的素质。
教师要想在课堂上取得更好的教学效果,就需要细心研究教学内容,准备充分,严格要求自己,不断提升自身的教学水平。
本文将就狠抓教学细节力促课堂高效进行探讨。
教师要深入研究教学内容,找准教学要点,抓住关键,做到心中有数,心中有谱。
只有深入研究教学内容,深刻理解教学内容的本质和要点,教师才能更好地对学生进行指导和教育。
在备课的过程中,教师要做到对教材内容的逐字逐句的理解和准确把握,做到心中有数,对学生的提问有条不紊的答复,并且深入浅出地讲解教学内容,使学生能够迅速理解和掌握。
教师要提前做好教学准备,做到有备无患。
教学准备要充分,要事无巨细,要有规划,有目的。
在备课的过程中,教师要根据教学内容的难易程度和学生的接受程度制定合理的教学计划,明确教学目标。
做好教学课件的编写和整理,力求简明扼要,重点突出,便于学生的理解和接受。
同时也要准备好教学辅助工具,让学生在课堂上能够更加直观地理解和掌握教学内容。
只有充分的教学准备,才能让教师在课堂上得心应手,游刃有余。
教师要严格要求自己,提高教学水平,不断追求教育教学的卓越。
教师要不断提高自身的素质,不断学习,不断探索和创新。
只有提高自身的素质,才能更好地为学生提供优质的教学服务。
教师要严格要求自己,保持良好的教学习惯,严格要求自己的教学态度和师德师风。
只有自身素质的提高,才能更好地推动课堂教学的高效进行。
教师要善于观察学生,调动学生的积极性,提高学生的学习效率。
教师要善于根据学生的实际情况,根据学生的兴趣和特长,制定合理的教学策略,正确引导学生的学习,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
在教学过程中,教师要善于观察学生的学习状态和学习习惯,及时发现学生的问题和困惑,进行及时的指导和帮助,使学生在课堂上能够更好地理解和掌握教学内容。
关注课堂细节如何提升课堂实效关注课堂细节如何提升课堂实效“教学细节”是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景。
它是一种关注、一种体察、一种创意,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。
有效的教学源于有效的细节。
精彩的细节有的能成为课堂的主角,成为整堂课的亮点;有的往往看似简单,平凡,甚至有些随心所欲,然而,简单中蕴含着不简单,平凡中体现着不平凡,看似随心所欲中透射的却是执教者参透教育真理的灵光。
所以,我们打造有效课堂,要从有效细节研究入手,用心感悟课堂,精心设计细节、尽心呵护细节、真心体验细节,慧心发现细节,用心处理细节,在对细节的不断打磨中,让课堂得到有效的提升。
一、精心挖掘细节,提高语文素养课堂现场中的教学细节,它本身就是一个资源优势,是值得挖掘的,也是能够挖掘的。
我们要在直觉中把握细节。
每一堂课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程,是不可完全预设的。
面对学生的种种独特体验,需要我们调动一切经验和智慧,运用直觉对即时闪现的细节做出瞬间的判断,从尊重文本的价值与学生的发展出发,看它有没有开掘的必要。
教师在执教《小珊迪》时,为了让学生更好地了解先令、便士等英国钱币单位以及和人民币之间的转换,设计了这样一道题:1先令=()便士,1便士=()分。
对于1先令=()便士,学生可以从课文中“那位先生给小珊迪1先令,买火柴需1便士+丢了7便士+归还的4便士,等于12便士”计算出来,但对于1便士=()分却较难。
师:1便士还比我们人民币1角少一点,大概只有六七分。
这时学生满脸惊讶:原来就这么点钱啊!珊迪怎么会为了这么点钱竟一次又一次地“纠缠”我呢?教师灵机一动,趁机引导:小珊迪多次纠缠我,可见他多么贫穷呀!他为什么那么需要钱呢?有了钱,他又能干什么呢?生:有了钱,他可以购买衣服御寒(板书:钱);有了钱,他可以去购买面包充饥(板书:钱);有了钱,他可以去医治自己的双腿(板书:钱);有了钱,他可以去照顾自己的弟弟(板书:钱);有了钱,他可以去上学,去过像我们一样的幸福生活。
注重课堂教学,提高教学效率课堂教学是学生学习中不可或缺的一部分,而提高教学效率则是让课堂教学更加有效的重要途径。
本文将从以下三个方面探讨如何注重课堂教学并提高教学效率。
一、注重课堂教学的准备工作1.备课:提前规划好教学内容,编写完整的教学计划,安排好每个环节的时间,准备好课件、教具等教学辅助材料。
了解学生的学习情况和能力水平,有针对性地为学生准备适当的适合性教材和教具。
2.环境准备:在教室内为学生排出合适的座位,并保证足够的空间使得学生可以自由移动。
保持教室整洁,有利于学生的注意力集中。
3.教师的形象与态度:教师要注意穿着整洁干净,提高课堂教学的专业性。
在教学过程中,要保持良好的声音语调,并注重肢体语言的表达和动作的协调,使学生更容易接受教学内容。
二、提高教学效率的方法1.灵活的教学方法:在课堂上,教师不要只是口胡讲解但也不要单纯的依靠教材,可以运用课件、多媒体、教学游戏等多种教学方式。
让学生在轻松的氛围中学到知识,同时也会提高学生的学习积极性和兴趣。
2.使用教学辅助材料:现代化的教学辅助材料十分丰富,例如实验器材、图书、音频视频等等。
使用这些教学辅助材料可以为学生提供丰富的视觉和听觉效果,同时也更容易让学生深入理解教学内容。
3.帮助学生互动:通过问答交流、讨论、小组活动等方式激发学生的学习热情,增强学生的学习兴趣。
同时也能鼓励学生在上课中更积极地参与互动,增强其自信心和社交技能。
三、评估教学效果并及时反思教学过程中教师可以通过课后测验、调查问卷、及时反馈等方式了解学生对教学内容的反应和理解情况。
通过对教学效果的评估,教师能够更快地找出教学中存在的问题并及时进行调整,以便更好地提高课堂教学的效率。
总结:注重课堂教学中的细节,提高教学效率,是每位教师应该尽力去做到的。
通过灵活的教学方式、使用教学辅助材料、帮助学生互动互学、评估教学效果并及时反思,都可以更好地提高课堂教学的效率,深化教育教学活动,增加教育教学质量。
关注细节,提高语文课堂实效
语文教育是提高学生综合素质和思维能力的基础教育,也是所
有科目中最为基础和重要的一门学科。
而语文课程的实效性则直接
影响着学生的学习成果和未来的发展。
因此,在语文教育中,要注
重细节,提高课堂实效。
一、教师要注重知识点的细节
语文作为一门知识点较为繁杂的学科,对于涉及到的知识点、
文学作品、语言表现、修辞手法等都需要讲解清楚,一些细节也需
要强调并详细讲解。
例如,字词的用法、常见句型的运用、动词的
时态变化、形容词比较级和最高级的用法等。
教师要结合具体的例子,将知识点讲解清晰,让学生能够掌握并应用。
二、教师要注重学生学习的细节
教师在课堂上要注意学生的听讲和反馈,及时跟进学生的学习,并帮助学生解决发现的问题。
还要定期与学生进行沟通,了解学生
的学习情况和意见,以便更好地进行教学调整和课程改进。
三、教师要创新教学方法,注重课堂实效
教育随着时间的推移不断演变和发展,教育教学方法也需要创新,以不同形式的知识传授方式让学生更好地理解语文。
课堂练习
和作业也需要及时检查和反馈,确保学生能够掌握所学的一切知识点,并在实践中运用。
总而言之,注重细节,提高语文课堂实效,是一件重要而需要
长期、耐心、持续的工作。
教师要具备高度的责任感和使命感,不
断提高教学水平和质量,为学生的未来发展奠定坚实的基础。
关注细节,提高语文课堂实效在语文教学中,如何提高课堂实效一直是老师们所关注的问题。
课堂教学过程中,细节往往决定了成功与否。
因此,关注细节是提高语文课堂实效的关键。
本文将介绍语文教学中的一些重要细节,并探讨如何关注这些细节,从而提高语文课堂的实效。
一、开学前的准备课堂实效的提高,不能仅仅从上课开始考虑。
在开学前的准备过程中,也有很多细节需要细心关注。
1. 教师准备首先,教师需要提前准备教材及相应的课件。
教材的准备要根据现行教学大纲,明确每个知识点的内容和要求。
同时,针对考试内容和考试形式,可以适度调整教学计划。
在准备课件时,需要考虑学生的接受能力和教学效果,尽量采用简洁明了、色彩搭配合理的课件。
2. 学生准备其次,学生的准备也十分重要。
教师可以提前发布课前作业或者提醒学生提前预习相关知识,让学生有一个提前了解的机会。
这样,当到了课堂中进行知识讲授时,学生的学习效果会更好。
二、课堂中的关注细节除了开学前的准备外,课堂中的关注细节也是提高语文课堂实效的关键。
以下是一些需要注意的细节。
1. 课堂布置课堂布置是课堂教学中很重要的一部分。
首先要考虑教师与学生的座位布置,教师应根据教学计划和课程安排,布置相应位置。
与此同时,抽屉、电源插座、展示台和黑板等都需要检查和保修,以保证教学中的顺利进行。
2. 态度和语气教师的态度和语气也非常重要,它不仅直接影响学生的情绪和积极性,而且关系到教学目标的实现。
教师要用积极、鼓励、理性的语言来对待学生,并尊重学生,倾听他们的想法和建议,以便更好地引导学生。
3. 学生的参与课堂教学,学生的参与是关键。
在教学过程中,教师要适时给学生发言机会,引导学生自己思考、探讨,增强学生的学习参与感,进一步激发学生的学习积极性。
4. 教学环节教学环节的设计也是关注细节的重要方面。
一节好的课,需要有适当的开头、体会和结尾,让学生在不知不觉中深入学习。
同时,要注释情境化,通过各种途径培养学生的学习兴趣,使他们清楚知道这些知识的实际应用场景。
狠抓教学细节力促课堂高效教学是一项需要细致耐心的工作,而教学细节更是决定教学效果的关键。
在课堂教学中,教师应该狠抓教学细节,力促课堂的高效进行。
只有抓住了教学细节,才能使课堂教学更加精准、高效,最大程度地实现知识的传递和学生的学习。
提前备课是狠抓教学细节的第一步。
提前备课不仅使教师清晰了解课程内容,还能让教师对课堂内容有一个全面的把控,知道该如何布置课程,如何引导学生。
在备课过程中,还可以对课程中的重难点进行识别和分析,然后有针对性地进行教学安排,将更多的时间和精力放在重点和难点上,让学生更好地消化、吸收和掌握知识。
只有提前备课,教师才能够在课堂上从容自如,熟练应对各种问题,使教学变得更加高效。
教师在备课过程中应该注重教学方式与方法的选择。
在教学细节方面,教学方式和方法是至关重要的部分。
不同的课程内容、不同的教学目标需要不同的教学方式和方法。
教师在备课时需要针对性地选择适合教学内容和目标的教学方式和方法,确保在课堂上能够更好地教学。
教学细节中注重学生的个体差异也是非常重要的。
在课堂教学中,学生的个体差异是不可忽视的。
每个学生的认知水平、学习方法、学习风格都是不同的。
在教学细节方面,教师需要了解每个学生的学习特点,有针对性地进行教学安排。
灵活运用教学方法,因材施教,使每个学生都能够得到充分的关注和帮助,达到更好的学习效果。
除了备课和教学方式的选择外,课堂管理也是狠抓教学细节的重要环节。
在课堂管理中,老师需要有条不紊地组织课堂活动,包括学生的就座、学习用品的准备、教学设备的使用等。
只有在课堂管理上狠抓细节,才能让课堂的教学活动更加有序、高效。
对于学生的表现,教师也需要细致观察,及时给予鼓励和指导。
在课堂上,学生的表现会对课堂氛围、教学效果产生直接影响。
教师需要通过观察和分析学生的表现,及时发现问题并给予适当的指导和帮助,让每个学生在课堂上都能获得成长与进步。
教学细节中的评价也是非常关键的一环。
好的评价能够对学生的学习产生积极的促进作用。
狠抓教学细节力促课堂高效教学是学校教育的核心环节,教师是课堂教学的主体。
在教学过程中,教师需要严谨、细致的处理教学细节,才能确保课堂教学的高效性和质量。
教学细节是教学过程中的重要环节,是全面促进学生学业水平和全面发展的关键。
本文将从不同角度探讨如何狠抓教学细节来促进课堂教学的高效性。
一、积极建立良好师生关系在课堂教学中,教师需要和学生之间建立起良好的师生关系,使学生在教学过程中能够更好地表现出课堂积极性。
教师需要通过细致入微的关怀和耐心的沟通,激发学生的学习动力。
教师可以在关心学生的基础上,设立一些小的课堂活动,比如学生关系调研、学生家庭作业问答、师生家访等,营造和谐、融洽的师生关系,增加学生对教师的信任和认同感。
正确认识学生的校园心理,建立良好的师生关系,是教学工作中的重要一环。
二、精心设计教学内容和形式精心设计教学内容和形式是教学中的一项非常重要的教学细节。
教师要灵活运用各种教学手段和方法,使得教学内容及形式能与学生的兴趣及实际需求相契合,提高课堂教学的实效性。
教师可以根据学生的实际情况选择恰当的教学内容和形式,比如通过多媒体教学、小组合作学习、情景教学等,使得学生在学习过程中能够更好的吸收知识,培养学生的创新意识和实践能力。
教师还应根据教育部门相应政策和课标教学大纲确定课程目标,制订教学计划,教师和学生在学习的过程中需要战略规划,从而提高教学质量及学生的学业成绩。
三、注重学生个性化教学每个学生都有自己的个性和特点,教师需要根据学生的不同特点进行个性化教学,满足学生的个性需求。
教师还需要将学生的个性发展与教学结合起来,以个性化的教学方式激发学生的学习积极性,提高教学效果。
教师可以通过多种方式了解学生的个性及特点,包括学生个性问卷调查、学生家庭作业问答等,然后根据学生的特点制定相应的教学计划,帮助学生更好地接受教育和培养其个性。
四、关注学生的学习效果教师在教学中需要持续关注学生的学习效果。
教师可以通过不定期对学生进行小测验、学业成绩跟踪、课后学习总结等方式,了解学生的学习情况和学业成绩,并对学生进行及时的指导和帮助。
关注学生学习细节,促进课堂有效教学【摘要】本文聚焦于关注学生学习细节,促进课堂有效教学。
引言部分探讨了学生学习细节的重要性和促进课堂有效教学的关键。
在正文中,通过建立良好的学习氛围、利用多元化教学手段、关注个体差异,因材施教、及时调整教学策略以及充分评估学生学习效果等方面展开讨论。
结论强调了关注学生学习细节的重要性,提高课堂教学效果。
本文指出,只有深入了解学生的学习细节,才能更好地指导教学实践,促进学生的全面发展。
通过重视学生学习的每一个细节,教师可以更好地调整教学方法,提高学生的学习积极性和效果,实现真正意义上的个性化教育,提高课堂教学的效益和质量。
【关键词】1. 学生学习细节2. 课堂有效教学3. 学习氛围4. 多元化教学手段5. 个体差异6. 因材施教7. 教学策略8. 学习效果9. 关注10. 提高效果1. 引言1.1 学生学习细节的重要性学生学习细节的重要性在课堂教学中扮演着至关重要的角色。
学生学习细节包括学习过程中的各个环节、学习内容的细微之处以及学习方法的巧妙运用等方面。
这些细节虽然容易被忽视,但却对学生的学习效果产生着深远的影响。
关注学生学习的细节可以帮助教师更好地了解学生的学习状态和需求。
通过观察学生在学习过程中的表现、与学生的交流互动,教师可以发现学生的学习困难和问题所在,及时调整教学策略,帮助学生更好地掌握知识。
细节也反映了学生对知识的掌握程度和学习方法的有效性,为教师提供了调整教学内容和方式的参考。
关注学生学习的细节可以帮助教师更有效地激发学生的学习兴趣和主动性。
通过细致入微地关注学生的学习过程,教师可以根据学生的兴趣爱好和学习习惯,设计个性化的学习任务和活动,激发学生的学习动力,提高他们的学习积极性。
学生学习细节的重要性不可忽视。
只有在关注学生学习的细节的基础上,教师才能真正实现课堂有效教学,激发学生的学习潜力,提高课堂教学效果。
.1.2 促进课堂有效教学的关键提高课堂教学效果是每个教师都非常关注的问题,而关注学生学习细节正是促进课堂有效教学的关键。
关注教学细节提高课堂效率
课堂是由无数个细节组成的。
巧设细节,拷问教师水平;捕捉细节,体现教学机制;关注细节,成就精彩课堂。
在灵动的英语课堂中,大处着眼,小处入手,切实打磨英语教学中的细节,于细节中体现英语的语言魅力,已成为英语教师越来越关注的问题。
笔者结合多年的高中英语教学实践,结合新课标理念,谈谈关注细节,提高效率的几点做法,愿与同行共享。
一、精准导入,细节激发兴趣
导入是激发学生求知欲的关键,是一堂课能否上成功的前提和基础。
运用恰当精准的导入,可以激发学生的学习兴趣,调动主观能动性,营造轻松愉快的课堂氛围。
我们英语教师应该想方设法地优化英语课堂导入设计。
根据不同教学内容,不同的教学对象,采用相应的导入方法。
为引导学生细心观察、形象描绘,可巧用插图导入;为开拓学生知识面,可介绍相关知识导入;为训练学生的语言表达能力,可利用生活场景导入;为使教学达到生动形象的教学效果,可用视频导入。
如,以重大版教材unit 1 favourite teachers 中的listening为材料,设计一个听前活动。
教师选取两个同学以对话的形式导入听力材料的主题。
t:zhang lin,although i just knew you two days ago, i like you very much. z:(学生自由回答,老师可以引导学生在这样的语境下首先要回答thank you.)t:do you know the reason?z:……t:i like you because you always wear a sweet smile on your face. i like your smile.
z:……。
精准的导入可以加深师生及学生间彼此的了解与沟通,引起学生学习新课的欲望,为整节课的教学做好开路先锋。
二、高效互动,细节提高质量
教学过程是师生互动、生生互动的过程,我们英语教师要通过组织有效互动的教学活动来实现师生互动、生生互动,共同发展和谐的教学环境。
创设有效情境,这个细节不可忽视,它是构建互动式英语课堂教学模式的重要途径。
为了调动学生的学习积极性,优化课堂教学,我适时地创设学习情境,如,教师节来临,我布置题目为my favourite teacher,学校开运动会,我组织学生演讲our sports meeting,到了圣诞节,学生可以谈论santa claus,christmas presents, christmas dinner,christmas turkey,每年的感恩节,我布置题目the person i want to thank most...。
贴近生活的话题,学生兴趣浓厚,锻炼了听说读写的能力,提高了学生社会交际的能力,我们教师何乐而不为呢?组织丰富多彩的教学活动是构建互动式英语课堂教学模式的有效渠道,设计教学活动这个细节越来越得到一线教师的高度重视。
高中阶段的学生,知识增加了,经验丰富了,实践范围扩大了,他们思维的深度和广度增加了,独立思维的能力增强了。
这就要求教师在设计活动时不仅要注意活动的多样性,更要注意设计的活动要有一定的思维价值。
三、恰当过渡,细节展示魅力
设计一堂成功的英语课,我们往往以板块的形式呈现,采用板块推进的方法引导学生学习。
将这些板块巧妙地连接,就需要运用
过渡语。
笔者认为,过渡语是一门艺术,有的教师为了节省时间,一味地用“let’s read.”“let’s answer the questions.”“let’s do exercises.”等,课堂会枯燥无味的,未能激起半点波澜。
而有的教师运用恰当流畅的过渡语,既能使板块之间衔接自然,整个课堂结构浑然一体,又能让英语课变得生动、有趣,以“润物细无声”之势引导学生体验、感悟语言之美,简而言之,注重过渡语这个细节,英语课堂和谐灵动,课堂教学有效高效。
四、科学评价,细节带来成功
教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
评价是英语课堂中一个重要的组成部分。
英语教师要善于运用鼓励性的评价语言,做到及时评价,激发学生斗志,坚定学生信心,让他们充分体验成功的快乐。
还要做到多样评价,对于表现好的学生,教师给他们竖起拇指直说“wonderful,good,very good,great,clever boy”等,也可以适当利用肢体语言:一个竖起大拇指的手势,一个肯定的眼神,都会使被评价的学生得到学习成功的满足,提高学习的兴趣,激发学生的探究欲望,给自己力量勇往直前。
在英语教学中,细节如深夜的流星,一闪而逝;细节又如暴风雨中的闪电,耀眼夺目。
看似平常的教学细节蕴含智慧,看似简单的细微之处孕育思想。
作为英语教师,我们要有一双慧眼,发现细节,要有智慧的头脑,把握细节,要有细腻的心灵,运用细节。
在细节中求发展,在细节中求完美。
(作者单位重庆市铜梁二中)。