光学复习课

光学专题（折射、反射、全反射、干涉、衍射、偏振等的综合应用）60分钟光学专题（折射、反射、全反射、干涉、衍射、偏振等的c cA．23,23【答案】A由于DE 为半径的一半，故a 光束的折射角sin sin a cv a b =解得：22a c v =同理，对于b 束，由几何知识可知，其入射角、折射角的大小分别为sin i c根据几何关系有：31tan 303DE AD R +=°=则有：()22313AE DE R==+31R +A ．33L 【答案】C【详解】由几何关系可知，光在得：30r =°A ．212x x D D B ．21x x D D 【答案】C【详解】根据薄膜干涉原理，干涉条纹平行等宽，当光垂直标准工件方向射向玻璃板时，得到干涉条纹，．肥皂膜上的条纹．劈尖上的条纹．泊松亮斑．牛顿环【答案】C【详解】选项ABD都是光在薄膜的两个表面的两个反射光干涉形成的；选项形成的“泊松亮斑”。

A．图甲为同一装置产生的双缝干涉图像，b光的频率大于a光B．图乙中立体电影原理和照相机镜头表面涂上增透膜的原理一样C．图丙中“水流导光”反映了光的衍射现象D．若只旋转图丁中M或N一个偏振片，光屏P上的光斑亮度不发生变化A ．距离b 需满足的条件为33b a <光线在BC 上的入射点为M ，对称，可得：Q C l¢=由几何关系得：tan l a b a =--A ．“虹”对应光路图中1级光，色序表现为“内红外紫”B ．“霓”的产生和“虹”类似，但日光在水滴中反射两次，则对应光路图中表现为“内红外紫”，故B 正确；CD ．对同一束入射日光，产生光传播的路程为：4cos s R =A．水对a光的折射率比对b光的折射率要小B．在水中，b光的传播速度大于a光的传播速度C．A灯照亮水面的面积大于B灯照亮的面积D．将a和b光通过相同的双缝干涉装置、A．若将光屏向右移动，光屏上条纹间距减小B．若将平面镜向下移动一个微小距离，光屏上条纹间距减小A．若干涉圆环向边缘移动，则表示下面的透镜是凹透镜B．若干涉圆环向边缘移动，则表示下面的透镜是凸透镜C．若干涉圆环向中心收缩，则表示下面的透镜是凹透镜A．P点有凹陷B．P点有凸起C．换用绿光照射，条纹间距变大D．抽去一张纸片，条纹间距变大A．图甲中3D眼镜利用光的偏振原理B．图乙利用单色光检查平面的平整度是利用光的衍射C．图丙救护车发出的声波产生多普勒效应，而电磁波不会产生多普勒效应D．图丁直接把墙壁多个条纹的距离当成相邻明条纹距离，计算光的波长结果会偏大【答案】AD【答案】（1）o 30；（2）【详解】设入射角为i ，由题意知，解得：o 30a q =，o 45b q =如图所示由几何关系得：90POB Ð=、b 两束光从棱镜中射出后二者的夹角（2）a 、b 两束光在棱镜中传播的速度分别为：由几何关系可知，a 、b 两束光在棱镜中传播的距离为2cos a a R q =，2cos b l R =(1)该棱镜的折射率n ；(2)该单色光在棱镜中传播的时间t （不考虑光在【答案】(1)3n =(2)52Lt c=根据几何关系可知，入射角做AC 界面法线交于BC 于D 点，光线在AB 界面交于PDC Ð可知PDQ V 为等边三角形，所以：30a =°因为最终出射光线与AC 平行，所以：60b =°根据几何关系可得：12211sin r C r h =+全反射临界角满足：11sin C n =甲灯泡发光区域的面积：211S r p =。

初中光学复习教案教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握光的直线传播原理及其应用。

（2）理解光的反射定律，掌握平面镜成像及其应用。

（3）掌握光的折射现象和折射定律。

2. 过程与方法：（1）通过复习光的直线传播，培养学生的观察能力和思考能力。

（2）通过复习光的反射和折射，提高学生的实际应用能力。

3. 情感态度价值观：增强学生对光学知识的兴趣，培养学生的探究精神。

教学内容：1. 光的直线传播：复习光的直线传播原理，通过实例分析光的直线传播的应用。

2. 光的反射：复习光的反射定律，通过实例分析平面镜成像及其应用。

3. 光的折射：复习光的折射现象和折射定律，通过实例分析光的折射的应用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习光的直线传播：提问学生光的直线传播的原理及应用。

二、光的直线传播（15分钟）1. 讲解光的直线传播原理，引导学生理解光在均匀介质中沿直线传播。

2. 分析光的直线传播的应用，如小孔成像、影子的形成等。

三、光的反射（20分钟）1. 讲解光的反射定律，引导学生掌握反射角、入射角、法线等概念。

2. 分析平面镜成像的原理，引导学生理解平面镜成像的特点。

3. 实例分析：让学生分析日常生活中遇到的光的反射现象。

四、光的折射（20分钟）1. 讲解光的折射现象，引导学生理解光从一种介质进入另一种介质时的折射现象。

2. 讲解折射定律，引导学生掌握折射角、入射角、折射率等概念。

3. 实例分析：让学生分析日常生活中遇到的光的折射现象。

五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调光的直线传播、光的反射和光的折射的重要性和应用。

2. 提出拓展问题，激发学生的思考和探究兴趣。

教学评价：1. 课堂讲解：评价教师的讲解是否清晰、生动，能否引导学生理解和掌握光学知识。

2. 学生参与：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、进行实例分析。

3. 课后作业：评价学生的课后作业完成情况，是否能够运用所学知识解决实际问题。

姓名◎第4章复习课学案 ◎一、难点突破：【一】怎样来区分三种光现象？ 1、方法：例题①：下列各成语所反映的情景中，能说明光的反射的是 ：（ ）A 、镜花水月B 、坐井观天C 、海市蜃楼D 、立竿见影 【二】 怎样解答光学中的实验探究题？2、例题分析：例题②：李丽同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直 架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A 和B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，用眼睛进行观察，如图8所示。

在此实验中：（1）直尺的作用是用来验证 ；（2）取两段等长的蜡烛目的是为了验证 ；（3）移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A 的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像； 【三】怎样来画光路图?2、例题分析：例题④：在下图中，完成凸透镜和凹透镜的光路图。

例题⑤：作出图⑤物体ABCD 在平面镜中所成的像；例题⑥：CD 是发光点S 发出，通过作光路图的方法在图中画出发光点S 的位置。

例题⑦：完成图④中的光路图，并标明折射角。

2、 例题分析：例题⑧：某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，并得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测得此光斑到透镜光心的距离是10cm ，该同学想用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应：（ ）A ．大于l0cmB ．在l0cm 和20cm 之间C ．小于10cmD ．大于20cm例题⑨：照全家福相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应采取 ：（ ）A 、人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些B 、人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些C 、人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些D 、照相机和镜头都不动，人站近一些二、巩固练习：◎课堂小考【一】： 姓名 得分1、在教室里我们能看到其他同学是因为 ：（ ）A 、其他同学都是光源，本身就能发光B 、其他同学发生了镜面反射C 、其他同学发生了漫反射D 、其他同学发生了光的折射AB图⑤2、下列说法正确的是 ：（ ）A 、数码相机不用凸透镜作镜头；B 、彩虹是由于光的色散形成的；C 、电影幕布的颜色都是用黑色的 ；D 、显微镜的目镜和物镜都是凹透镜。

2024年《光现象》复习课教案一、教学内容本节课为《光现象》复习课，依据人教版八年级下册物理教材，涉及第十二章《光与眼睛》和第十三章《光的性质》两章内容。

具体包括：光的传播、光的反射、光的折射、光的色散、透镜成像等知识点。

二、教学目标1. 掌握光的基本性质，能运用相关原理解释生活中的光现象。

2. 理解光的反射、折射现象，掌握透镜成像规律，能解决实际问题。

3. 提高学生的观察能力、分析能力和创新能力，培养科学思维。

三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射规律，透镜成像。

难点：光的色散现象，透镜成像的计算。

四、教具与学具准备教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜、多媒体设备。

学具：练习本、笔、直尺、量角器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射教室内的物体，引导学生观察光的传播路径，回顾光的传播规律。

2. 知识点回顾（15分钟）（1）光在同种均匀介质中沿直线传播。

（2）光的反射：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射角等于入射角。

（3）光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变。

（4）光的色散：白光经过三棱镜分解成七种颜色的光。

（5）透镜成像：凸透镜成像规律、凹透镜成像规律。

3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解光的反射和折射的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）讲解透镜成像的计算题，强化学生对成像规律的理解。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 知识拓展（5分钟）介绍光在科技、生活中的应用，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. 光的传播、反射、折射、色散、透镜成像等知识点。

2. 典型例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）解释生活中常见的光现象。

（2）计算凸透镜和凹透镜的焦距，并根据成像规律判断物体与像的关系。

2. 答案：（1）光在均匀介质中沿直线传播，如影子、日月食等。

（2）凸透镜焦距为正值，成像为实像；凹透镜焦距为负值，成像为虚像。