小学一年级语文写作——一句话练习

一年级如何写一句完整的话写话练习1:谁→干什么一句话,也就就是一个句子,应该有头有尾。

头,就就是要写出就是谁或什么;尾,就就是要写出干什么或怎么样。

如:“明明在教室里画画”这个句子,写得就是谁,就是“明明”(明明就是句子的头)。

明明干什么？“在教室里画画。

”(“在教室里画画”就是句子的尾巴。

)我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上瞧报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请您补充完整爷爷_________________。

娜娜_________________。

老师_________________。

小红_________________。

妈妈_________________。

2.下面的句子没有头,请您补充完整。

________在小家里洗衣服。

________在教室里写作业。

________在客厅里瞧电视。

________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→就是什么样一句要表达一个完整的意思。

要写出什么就是什么样的。

“茶就是热的”这句话,“茶”就就是句子的头,这一句话写的就是什么,就是茶;茶就是什么样的(就是热的),“就是热的”就就是句子的尾。

西瓜就是圆的。

月季花儿就是红色的。

文具盒就是长方形的。

月亮就是圆的。

自行车就是崭新的。

巧克力就是甜甜的。

1.下面的句子没有头,请您补充完整。

______________就是长方形的。

_______________就是绿色的。

______________就是粉红色的。

________________就是甜的。

________________________ 就是悦耳动听的。

2.下面的句子没有尾巴,请您补充完整。

天上的太阳就是____________。

水里的小鱼就是___________。

我的文具盒就是_____________。

张亮的书包就是____________。

娜娜的脸蛋儿就是___________。

爷爷胡子就是________________。

写话练习3:我……,也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。

比如:“妈妈爱瞧电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱瞧电视”就是一方面,“爱唱歌”就是另一方面。

这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。

我爱爸爸,也爱妈妈。

我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。

我爱读书,也爱画画。

爸爸爱打球,也爱唱歌。

奶奶爱听戏,也爱唱戏。

我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。

(1)我爱________________,也爱________________。

(2)我________________________,也________________。

(3)小明讨厌________,也________________。

(4)________________________________。

(5)________________________________。

写话练习4:……有……举例子:我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。

比如:“我家里有电视机”这句话,“我”就是句子的头,“电视机”就是句子的尾。

这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。

要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

写话练习5:谁→应该→怎么做举例子:我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。

比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”就是句子的头,“讲究卫生”就是句子的尾。

这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。

我们应该_________________________________。

大家应该_________________________________。

老师应该_________________________________。

××应该_________________________________。

我们不应该________________________。

写话练习6:谁→什么时间→在什么地方→做什么举例子:我早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。

例如:我晚上在家里瞧电视。

句子的头就是:我。

句子的尾巴就是:晚上在家里瞧电视我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。

我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。

姑姑今天上午带我去公园瞧马戏。

我早晨________________________。

妈妈晚上_________________________。

奶奶下午_________________________。

_________________________________。

写话练习7:……又……又……举例子:我又爱唱歌,又爱画画。

这一种写话练习的格式为:谁→……又……又……句子的头:妈妈。

句子的尾巴:又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。

爸爸又爱我又严格要求我。

小红又会画画又会跳舞。

叔叔又会骑马又会舞剑。

爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________,又________________________。

阿姨又________,又________________________。

小猴子又________________,又________________。

熊猫又________________,又________________________。

大公鸡又________,又________________________。

写话练习8:……一边……一边……举例子:妈妈一边瞧电视,一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为:谁→一边干什么,一边干什么。

例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。

句子的头:奶奶。

句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。

爸爸一边瞧报纸,一边抽烟。

爷爷一边下棋,一边喝茶。

妈妈一边做饭,一边听音乐。

我一边写英语单词,一边听英语录音。

奶奶一边瞧电视,一边嗑瓜子。

妈妈一边________,一边________________________。

爷爷一边________,一边________________________。

大象一边________________,一边________________。

小熊猫一边________________,一边________________________。

小公鸡一边________,一边________________。

_________________________________________。

写话练习9:谁与谁→一起做什么举例子:我与亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为:谁与谁→一起做什么。

一句话要写出两个人做一件事。

例如:我与小红一起跳舞。

句子的头:我与小红句子的尾巴:一起跳舞。

爸爸与妈妈一起做饭。

爷爷与奶奶一起瞧电视。

老师与我一起表演节目。

我与亮亮一起下棋。

公鸡与母鸡一起散步。

老师与同学们一起_________________________。

我与奶奶一起_________________________________。

我与外公一起_________________________________。

老虎与狮子一起________________________。

燕子与麻雀一起________________________。

写话练习10:谁→就是→什么样的人举例子:老师就是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为:谁→就是→什么样的人例如:妈妈就是我最亲爱的人。

句子的头:妈妈句子的尾巴:最亲爱的人。

解放军战士就是我们最敬爱的人。

奶奶就是我最亲爱的人。

马小东就是我最喜欢的同学。

刘老师就是我最喜欢的老师。

孙悟空就是我们最喜欢的西游记人物。

爸爸就是________________________________。

妈妈就是________________________________。

老师就是________________________________。

交通警察就是________________________。

雷锋就是________________________________。

_________________________________________。

一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1:什么样的物→怎么样。

举例子:圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

这一种写话练习的格式为:什么样的物谁→怎么样。

句子的头:圆圆的太阳句子的尾巴:从大海上慢慢地升起来了。

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。

金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。

乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。

轰隆隆的雷声从天边响起来。

银灰色的月光────────—。

绿色的小草──────────。

美丽的天鹅──────────。

金色的太阳──────────。

──────────────—。

写话练习2:什么样的物→什么特点。

举例子:金黄色的橘子又大又圆。

这一种写话练习的格式为:什么样的物→什么特点。

句子的头:金黄色的橘子句子的尾巴:又大又圆。

干净的筷子又细又长。

美丽的荷花又红又白。

整洁的教室又宽敞又明亮。

宽阔的马路又干净又漂亮。

蒙蒙的春雨又细又密。

明亮的教室──────—。

红色的苹果──────—。

绿色的叶子──────—。

美丽的菊花──────—。

白色的云朵──────—。

────────────。

写话练习3:谁→怎样做举例子:老师在黑板上一笔一画地写字。

这一种写话练习的格式为:谁→怎样做。

句子的头:老师。

句子的尾巴:在黑板上一笔一画地写字。

同学们在教室离聚精会神地听课。

爷爷在家里认认真真地画画。

小红在图书室里全神贯注地读书。

农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。

奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上──────。

我们在教室里──────—。

解放军战士────────────────。

小猴子小公园里──────────────。

小燕子在天空中────────────。

写话练习4:什么→像什么举例子:火红的晚霞像奔跑的马。

这一种写话练习的格式为:什么物→像什么句子的头:火红的晚霞。