新人教版六年级上册百分数的意义和读写

《百分数的意义与读写》（教案）六年级上册数学人教版一、教学内容本节课的教学内容选自六年级上册数学人教版，主要包括百分数的定义、意义、读写方法以及百分数在实际生活中的应用。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

教学重点：运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 情景引入我通过展示一组数据，让学生观察并思考：“如果把一个西瓜平均切成8份，其中的3份是多少？”学生可以通过实际操作，感受到百分数的意义。

2. 概念讲解我会在黑板上写出百分数的定义，并解释百分数的意义。

同时，我会用粉笔在黑板上写出百分数的读写方法，让学生跟随我一起读写。

3. 例题讲解我会用课件展示一些例题，让学生观察并思考。

在讲解过程中，我会引导学生运用百分数的读写方法，解决实际问题。

4. 随堂练习我会设计一些练习题，让学生在课堂上完成。

这些练习题会涵盖本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

5. 板书设计我会设计一份简洁明了的板书，将百分数的定义、意义、读写方法呈现出来，方便学生回顾和记忆。

6. 作业设计作业题目：a. 10%读作十分之一。

（）b. 50%表示一半。

（）c. 200%比150%多。

（）a. 30%读作（）A. 三十分之一B. 三十分之一百C. 百分之三十b. 40%的单位“1”是（）A. 40B. 100C. 1答案：（1）a. √ b. √ c. ×（2）a. C b. B7. 课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，并根据学生的反馈，调整教学策略。

同时，我会鼓励学生在日常生活中运用百分数，提高他们的实践能力。

重点和难点解析在上述教学方案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

一、百分数的定义和意义学生需要理解百分数的定义和意义，这是学习百分数的基础。

六年级上册数学教案百分数的意义和读写人教版教案：百分数的意义和读写一、教学内容1. 理解百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。

2. 掌握百分数的读写方法：百分数的读法与分数的读法相同，先读分母，再读分子；百分数的写法通常在分子的右下角写上“%”符号。

3. 了解百分数在实际生活中的应用：百分数常用于表示调查结果、统计数据、折扣等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握百分数的定义、读写方法及应用。

2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 重点：百分数的定义、读写方法及应用。

2. 难点：理解百分数在实际生活中的应用，以及如何运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：情景一：超市举行促销活动，部分商品打八折，学生讨论八折如何表示成百分数。

情景二：体育课上，班级进行篮球比赛，某同学得分占全班总得分的30%，学生讨论如何用百分数表示。

2. 讲解百分数的定义：通过PPT展示百分数的定义，引导学生理解百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

3. 讲解百分数的读写方法：引导学生与分数的读写方法进行对比，讲解百分数的读写方法。

4. 例题讲解：例题1：一件衣服原价为200元，现打八折，求现价。

解：现价 = 原价× 80% = 200 × 0.8 = 160（元）例题2：一班学生共有50人，其中有30人参加了篮球比赛，求参加篮球比赛的学生占全班的百分比。

解：百分比 = 参加比赛的学生数÷ 总学生数× 100% = 30 ÷ 50 × 100% = 60%5. 随堂练习：根据PPT出示的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

6. 百分数在实际生活中的应用：展示一些实际生活中的例子，如调查报告、统计图表等，让学生了解百分数在日常生活中的应用。

六年级上册数学教案 6《百分数的意义和读写》人教版一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教版六年级上册的数学教案，第六课《百分数的意义和读写》。

我们将深入探讨百分数的定义、意义和读写方法。

二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

难点：理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：笔记本、练习本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：我想请大家想象一下，假设我们有一块巧克力，它的重量是100克。

如果我们把它平均分成10份，每份就是10克。

现在，我想请大家思考一下，如果我们说“这块巧克力的20%”，大家能理解是什么意思吗？2. 例题讲解：例题：一个篮子里有18个苹果，其中有8个是红色的。

我们如何用百分数来表示红色的苹果占总数的比例？解答：红色的苹果占总数的比例是8/18，也就是大约44.4%。

所以我们可以说，“篮子里的红色苹果占总数的44.4%”。

3. 随堂练习：现在，请大家用百分数来表示下面这个问题。

问题：一个班级有40名学生，其中有12名是女生。

女生占班级总人数的比例是多少？答案：女生占班级总人数的比例是12/40，也就是30%。

所以我们可以说，“班级里的女生占总人数的30%”。

六、板书设计百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数的读写方法：先读分母，再读分子。

例如，“44.4%”读作“百分之四十四点四”。

七、作业设计作业题目：1. 一个游泳池长50米，如果你游了15米，你游了游泳池的百分之几？2. 一个篮子里有20个橘子，你吃掉了5个，你吃掉了篮子里橘子的百分之几？答案：1. 15米是50米的30%，所以游了游泳池的30%。

2. 5个橘子是20个橘子的25%，所以吃掉了篮子里橘子的25%。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对百分数的理解和运用都有了明显的提高。

六年级上册数学教案6.1百分数的意义和读写人教新课标今天我要给大家讲解的是六年级上册数学教案中的第一课时，内容是6.1百分数的意义和读写。

一、教学内容我们使用的教材是人教新课标六年级上册数学，本节课的教学内容主要集中在第61页至第63页。

这部分内容主要介绍了百分数的意义，包括百分数的定义、百分数的计算方法以及百分数的读写方法。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，以及熟练运用百分数进行读写。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握百分数的计算方法和读写方法。

难点在于让学生们理解百分数表示的是每一百个中有几个的概念。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解百分数，我准备了多媒体课件、黑板、粉笔等教具，同时要求学生们提前准备好练习本和铅笔等学具。

五、教学过程1. 实践情景引入：我先给学生们展示了一些生活中的实例，比如超市打折海报上的“80% off”，让学生们观察并思考这个百分数的意义。

2. 讲解百分数的定义：接着，我在黑板上写出百分数的定义，并解释百分数表示的是每一百个中有几个的概念。

3. 演示百分数的计算方法：我通过一个简单的例子，演示了如何将分数转换为百分数，并讲解了百分数的计算方法。

4. 讲解百分数的读写方法：我分别讲解了百分数的读法和写法，并让学生们进行随堂练习。

5. 练习巩固：我给出了一些练习题，让学生们运用所学的知识进行计算和读写。

六、板书设计百分数的意义：每一百个中有几个百分数的计算方法：分数转换为百分数，即分母乘以100百分数的读写方法：读法为“百分之几”，写法为“%”加上数字七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对百分数的概念有了初步的理解，但在计算和读写方面仍需要加强练习。

在课后，我可以针对这部分学生进行个别辅导，或者布置一些额外的练习题，以帮助他们更好地掌握百分数的相关知识。

同时，我也可以进行拓展延伸，给学生们介绍一些百分数在实际生活中的应用，比如统计数据、调查问卷等，让学生们更加深入地了解百分数的重要性。