新形势下对高校后勤工作的再思考
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第26卷第5期 唐山师范学院学报 2004年9月 Vol. 26 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2004
────────── 收稿日期:2003-02-27 作者简介:谌林(1953-),男,河北唐山人,唐山师范学院后勤管理处高级政工师。
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新形势下对高校后勤工作的再思考
谌 林,左振生
(唐山师范学院 后勤管理处,河北 唐山 063000)
摘 要:高校后勤社会化改革工作要进一步深化,就必须充分认识当前后勤工作的新特点,为后勤工作注入新的活力。
深化后勤社会化改革要有新思路,要与时俱进。
关键词:高校后勤工作;后勤社会化;后勤改革
中图分类号:G474 文献标识码:A 文章编号:1009-9115(2004)05-0100-02
20世纪90年代末期以来,高校后勤工作取得了惊人的、也是喜人的变化,任何人不再用老眼光看待高校后勤,它的服务功能得到了空前的完善和提高,它的发展前景十分广阔。
1 高校后勤工作的新特点
高校后勤社会化改革是高校后勤工作的新特点。
高校历来是关起门来办后勤,“独门独户,小而全”,一个高校就是一个小社会。
由于无精力投入、无经费投入、无地方(校园面积小)投入,致使大部分院校宿舍床位紧张,食堂就餐紧张,设备设施老化,水源不够,电力不足等等,严重地制约了高校的发展。
1999年11月3日第一次高校后勤社会化改革工作会议在上海召开,李岚清在会议上明确指出了:“当前影响扩大高等教育发展最直接、最迫切的问题是后勤设施问题,这也是影响扩大高校招生最主要的制约‘瓶颈’,而解决这个问题的主要出路,也还是在于加速高校后勤体制的改革。
”“希望在这次上海会议以后,在全国兴起一个高校后勤社会化改革高潮,从根本上解决后勤体制不适应、设施落后的状况。
”从此,高等院校“打开大门”,拓展思路办后勤;充分利用社会上的人力、物力、财力办后勤;打破旧的观念、旧的体制,引进竞争机制、市场机制办后勤;高校后勤这潭死水真正地活了起来,从制约因素转变为促进因素。
如今,高校后勤工作正在从原来计划经济体制下那种封闭式的“万事不求人”的行政性服务,转变为市场经济条件下的企业化的管理收费制。
从前高校后勤职工,吃的是大
锅饭,端的是铁饭碗,而目前则是竞聘上岗,以岗定薪。
高校允许校外企业参与竞争,校内职工队伍也被允许走出校门到社会上开展服务。
2 高校后勤工作必须有新思路
面对新的办学模式,面对高校后勤工作新特点,高校后勤人员必须要有新的思维。
如果不学习,不面对现实,不接受新生事物,那就只能被社会所淘汰。
社会在前进,事物在发展,我们必须顺应新体制,完善新的工作机制。
高校领导要在新旧体制交替时期,新的体制、模式诞生的初期给足政策,用活政策,把握好方向,要放水养鱼,看长远,看发展,看主流。
后勤人员在这种社会转轨时期要敢于挺立“潮头”,敢于“搏击”,要用战略的眼光,看待事物的发展,要用战略意识去占领高校的经营市场;要敢于把后勤这支队伍拿到社会上去摔打,去锻炼,要勇于接受“生存竞争、优胜劣汰”这一市场法则的选择与考验。
高校后勤要想立于不败之地必须做到机关精简、工作高效、队伍专业、机制完善、管理规范,要建立一支能打胜仗、能打硬仗,竞争意识及服务意识强的高素质的后勤专业队伍。
3 高校后勤工作必须注入新的活力
高校后勤队伍由于受长期的计划经济体制的影响,基本形成了定时、定岗、定事的工作作风,办事程序化、拖沓、互相推诿,乐于安稳,不思进取。
个别同志想的是工作轻松点、工资高一点、奖金多拿点;更有一些个别单位形成了干部转、职工看、临时工干的局面。
因此,高校后勤亟需建立市场经济条件下的新的企业运行机制和用人机制。
要
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用经济的手段抓管理,在强调优质服务的基础上强调成本核算,产生合理效益,提高工作效率。
在用人上要建立用人激励机制,将传统的身份管理向岗位管理转变。
在薪酬上要做到以岗定薪,与能力、业绩、效益挂钩,奖优罚劣、奖勤罚懒,彻底打破身份制和平均主义,制定明确的岗位责任制,根据各岗位的责任与贡献大小,适当拉开收入档次,形成有利的竞争态势,最大限度地激发员工的工作积极性、主动性和创造性。
在利润分配上既要考虑让优秀职工增加收入,又要考虑企业的长远发展,杜绝分光吃净的现象发生。
4 坚持“三服务、两育人”的宗旨不能变
高校后勤队伍的体制不管怎么变,坚持“三服务、两育人”的宗旨始终不能变。
高校后勤社会化改革是为了进一步地发展教育,是为了更好地为教育、科研服务,决不能因为引进了市场机制,加强了成本核算,而影响或延误教学、科研工作。
要在后勤员工中认真开展“三服务、两育人”的宗旨教育,开展“全心全意为人民服务”、爱岗敬业、服务奉献、遵纪守法、廉洁自律等方面的专题教育。
建立、健全行之有效的监督约束机制,做到奖惩有据,纪律严明,弘扬正气,打击歪风邪气。
要建立后勤职工的道德评价体系,对符合后勤职工道德规范的行为要给予鼓励和赞扬;对违反道德规范的行为要进行批评和教育,直至给予纪律处分。
通过有效的监督约束机制,使广大职工自觉按照职业道德规范约束自己的行为。
要注意宣传典型,用榜样的力量激励人,注意职工的自我教育,坚持正面引导,发挥职工的主动性和创造性。
5 衡量后勤工作的评价标准
什么是衡量后勤工作的评价标准?最简单的也是最全面的评价标准就是广大教师对后勤工作满意不满意,广大学生对后勤工作满意不满意,学校领导对后勤工作满意不满意,后勤战线的职工对自身的工作满意不满意。
四个满意不满意就是试金石。
当然还应有一系列的参考值,例如:职工队伍思想是否稳定,后勤班子是否团结,工作开展得是否有声有色,各项制度是否健全,岗位职责是否明确,国有资产是否保值增值,企业效益是否提高,企业信誉是否建立,企业发展是否充满后劲等等。
后勤工作是高等学校全面工作的重要组成部分。
一所高校发展得快与慢,与这所高校后勤队伍的素质高与低成正比,高校后勤工作只能加强不能削弱。
高校后勤队伍自身要能正确地面对现实,正确地分析形势,正确地理解后勤社会化改革的一系列政策,不断地完善自己,不断地注入新的活力。
参考文献:
[1] 教育部2003年工作要点[Z].中国教育报,2003-01-02.
[2] 刘继安.扩招:中国高等教育跨越式发展[N].中国教育报,2002-10-01.
Afterthought of Logistics in Colleges and Universities under New
Conditions
CHEN Lin, ZUO Zhen-sheng
(Department of Rear Service, Tangshan Teachers College, Hebei Tangshan 063000, China)
Abstract: To further reform the socialization of logistics in colleges and universities, new characteristics of logistics must be fully understood, thus to infuse novel energy into logistics. To further socialize logistics must be combined with new clues, to advance with the times.
Key words: logistics in colleges and universities; socialization of logistics; logistics reforms
责任编辑、校对:高俊霞。