学生小手拉大手作文

学生小手拉大手作文

学生小手拉大手作文篇1

开学第二天, 我们吃完午饭, 在张老师的带领下来到了一年级8班迎接弟弟妹妹们, 准备带他们参观学校, 我无比激动。

到了一（8）班, 我牵的是一位扎着马尾辫, 大眼睛的小朋友。记得我一年级时留着刘海, 也扎着一个马尾辫。

我和一年级的小朋友拍了张照片, 接下来我就带她去参观校园了。我带她参观了卫生室, 后勤组, 亲子阅读吧,

音乐教室, 美术教室, 自然教室, 多功能厅, 计算机教室,

每层楼的阅读长廊……其中让我最难忘的是带她去美术教室。我们刚进教室的门, 她就被教室里栩栩如生的画所吸引了, 她高兴地说：“这个教室好大啊, 要是我是美术老师就好了, 可以每天都在这么大的教室里哗哗。”我对她说：“你现在要好好学习, 争取将来做一个一师附小的美术老师。”她露出了微笑。

这天, 校园里充满着欢声笑语。我依稀记得一年级时大姐姐带我参观校园的情景。如今, 我也用温暖的大手牵着小妹妹的小手参观了美丽的校园。这真是一次有意义的“大手牵小手”活动。

学生小手拉大手作文篇2

今天的我异常兴奋。因为, 我们学校要在中午举行“大手牵小手”的活动。“大手牵小手”中的“大手”指的是五年级大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢？ 顾名思义是一年级小弟弟和小妹妹的手。在这一天里, 五年级的哥哥姐姐们要牵着一年级的小朋友们去参观校园。这也是一师附小一年一度的传统项目。

十二点多, 我们五（8）班来到了一（8）班的门口。我在外面等张老师叫我的学号。到我了, 我迈着激动又紧张的步子, 走进了班级。进到一（8）班里, 我惊奇地发现他们的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——马老师！ 果然,

老师也认识我, 叫我领了一男一女, 并一起拍了照片。

见到他们时, 我跟以前一年级的我做了对比。我之前比他们矮那么一点, 我们都不带眼镜。我和那个小女孩一样,

梳着两个小辫子。

当我牵着他们, 准备去亲子阅读吧的时候, 我看见了朱茗砚, 所以我们干脆一起走了。首先, 我们来到了一楼,

去亲子阅读吧参观。我们看到了好多苹果, 小朋友问我们:

“姐姐, 那些苹果是干什么的？ ”“你们可以在里面读书哦。”我回答道。他们便兴奋地跑到了苹果里面。但是他们发现只有书本, 就失落地离开了。但是一会儿, 他们看见了很多好玩的, 就开心地转来转去, 我快跟不上他们了。茫茫人海, 走丢了怎么办呐？

但是幸好, 我抓住了他们, 说：“好了, 我们去别处参观吧。”出去时, 我们还遇到了贾老师, 并拍了一张照片。

接着, 我们来到了操场。小淘气们又跑了出去, 沿着跑道兴奋地跑了一圈才回到了我的身边。我带他们认识了操场的各样东西。他们又跑到了滑梯旁, 滑了下去, 玩的不亦乐乎。我在一旁蹲着, 实在太热啦！

活动结束了, 把他们送回了班级后, 我也回到了班级,

气喘吁吁地坐在椅子上, 补充水分。

我不禁感叹, 时间过得真快。一眨眼, 我从被牵的人,

变成了牵手的人。所以, 我们要珍惜每一分每一秒, 努力学习, 做一个对社会、祖国有用的人！

学生小手拉大手作文篇3

大手牵小手, 风雨一起走。——题记

母爱似滔滔江水, 汹涌澎湃；母爱似连绵群山, 深邃迷人；母爱似万朵白云, 洁白无瑕。我想: 世间最美丽的爱,

那便是母爱；最美丽的人, 那便是母亲。

时间如白驹过隙, 转眼间, 门前的那棵小树已成长了参天大树, 又新添了十六圈年轮。无情的时间冲走了我儿时的记忆, 但它永远冲不走那刻在我内心深处的爱。

五岁那年, 我患了眼病, 给这个原本并不富裕的家庭又添增了负担。白天, 母亲拉着我去医院看病。夜晚, 又要在那闪着微光的台灯下给人家做衣服。一针一线、一针一线地交织着, 做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下, 母亲那历经风霜的身影映在了墙上, 显得那么沧桑, 那么瘦弱。时钟已敲响了十二下, 母亲这才放下手中的针线。不,

她并没有去休息, 而是蹲在炉子前给我熬药。炉火的光照在了母亲的脸上, 皱纹又悄然地爬上了额头。是什么带走了母亲美丽的容颜？

那天, 母亲得知北京的大医院可以治好我的眼病, 高兴极了, 那是我第一次看见母亲笑得那么开心。母亲拉起我的小手, 放在胸前, 激动地说: “孩子, 你知道吗？妈盼这一天盼了多久……”说完, 泪水淌了出来。

母亲拉着我的小手来到了那陌生的城市。在进手术室前,

母亲紧紧地抓住了我的小手在我耳旁收：“儿子, 妈妈爱你。”一个小时、两个小时、三个小时过去了……不知过了多久我睁开眼, 第一眼看见的就是妈妈。泪珠从我的眼眶中划下, 流入口中, 甜甜的, 那是幸福的味道。妈妈的大手握住了我的大手, 此时, 周围弥漫着温馨。

母亲的大手因岁月的无情刻下痕迹, 但那却是母爱的见证。在大手的呵护与陪伴下, 小手也在渐渐成长。我想,

当大手不再那么有力, 小手一定会牵着大手一直走下去。

学生小手拉大手作文篇4

“红灯停, 绿灯行, 黄灯还要等一等。”时间如握在手中的细沙, 无声无息的从我们身边流逝, 人类的生活水准,

也随着时间的变迁而日益提高, 交通的繁荣发展, 便成了其最具有代表性的象征。但如今, 人们对交通的错误理解和应用, 却酿就了一个个无法挽救的错误。

我家住在马路附近, 每当做完作业时, 我都会端张小板凳坐在马路边, 观察着过往的汽车如何疾驰而过, 性急的人们如何险闯红灯。日子长了, 我的心里也受到了震颤,

特别是那场悲惨的交通事故！ 那是一个晴朗无风的日子, 小鸟高兴得在枝头欢声高歌；花儿则展示着她那独特的舞姿,

刚刚上学的一年级学生小华, 正背着寄托着父母无限期望的新书包, 怀这对学校的憧憬, 独自一人漫步在一条闪烁着绿光的斑马线上, 向着梦寐以求的学校走去。突然, 一辆飞驰的汽车像脱缰的野马般猛地闯过了红灯, 向小华直奔而去, 伴随着一声惨叫, 小华被车无情地撞出了20多米远,

通红的鲜血从血肉模糊的身体中源源不断的涌出, 他当场死亡。

这名肇事的司机, 事后不但没有下车看看死者的伤情,

及时坦然地面对自己做下的过错, 反而像过街的老鼠一样跑了, 这惨无人道, 毫无人性的肇事司机, 让因他逝世的小华暴露在受寒风摧残的马路上；让小华的父母悲痛欲绝,

他的良心何在呐？ 换位思考一下, 他就会明白此时小华的无助和他父母的迷茫, 相信他也会因这次换位思考而受到良心的谴责！

人人都知道如何去做生意, 去赚更多的钱而不亏本,

但是他们怎么都不明白, 生命与等红灯的时间、多走几步路的劳累之间的利润之大小呢？无知的人们啊, 当然是生命更重要呀, 没有了生命, 你赚再多的钱、买再多的房, 也都没有意义了呀！虽然我是一名小学生, 但我懂得去珍惜我的生命；虽然时间对我小学生来说很重要, 但是我还是等到绿灯后再行: 虽然我可能比你们小, 但是我却比你们更深地理解了生命的意义！那你们是否也应该开始“遵守交通, 人人有责”了呀？那就快快行动起来吧: 红灯停, 绿灯行；过马路, 斑马线；喝过酒, 勿开车；人人争做小公民！

初升的太阳啊, 是该你放射光芒的时候了；祖国的花朵啊, 是该你散发芬芳的时候了；21世纪的接班人啊, 是该你展现风采的时候了！让我们携手共创和谐、美好的新中国！

学生小手拉大手作文篇5

随着经济的发达, 我们的交通工具也就多了很多, 可是由交通工具引发的交通事故也随之增多, 由此可见, 先进的交通工具不仅给我们带来了方便, 也给我们带来了一定的灾难。这些交通事故的克星就是交通规则, 只要每个人都遵守交通规则, 那交通事故就不会有机可趁。

我想大家都知道一首交通规则的儿歌吧, 那就是“红灯停, 绿灯行, 黄灯还要停一停。”这可是最简单的交通规则了。可往往右一些驾驶员明明知道这个规则, 可就是不遵守,

只想争分夺秒, 闯红灯, 节省了一秒可害了一生。驾驶员们最怕的就是交通摄像头和交警了, 这样他们才会文明交通。我是一个农村长大的孩子, 街道上很少有红绿灯, 但我却很遵守交通规则。记得有一次爸爸带我去红梅公园玩, 路上有很多红绿灯, 爸爸想闯红绿灯, 我对爸爸说: “不要闯红灯, 闯红灯害人害己呀！ ”爸爸听了我的话打消了闯红灯的想法。

过马路也是件危险的事, 过马路也有红绿灯。某些人一看见红灯还之过10秒就到绿灯了, 他就会迫不及待的走过去, 一些开的快的司机机会来不及刹车而撞到他。我觉得我们不能拿自己的生命做筹码, 要做到红灯停, 绿灯行。 交通标志也有许多, 比如说有禁止通行标志, 十字路口标志, 禁止鸣笛标志, 禁止机动车行驶标志------这些标志司机比我们更加熟悉它们, 每一个交通标志它本身就是一个指令或一个提醒, 例如十字路口标志是提醒我前方是十字路口请小心驾驶。禁止鸣笛标志是前方请不要鸣笛。禁止通行标志是前方不可以走请绕路。禁止机动车通行大家都应该知道吧！机动车是指有发动机的车子, 比如：摩托车、卡车、小汽车、客货车等, 非机动车指没有发动机的车子,

如：自行车、三轮车、电动车等。

文明交通从我做起！