高中语文人教中国现代诗歌散文欣赏课件：诗歌部分 4.2 第4单元 大地的歌吟

1 人教版 高中语文 选修目录

人教课标版高中语文选修教材（16本）

选修五个系列

一．诗歌与散文

1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《外国诗歌散文欣赏》

二．小说与戏剧

4.《中国小说欣赏》 5.《外国小说欣赏》 6.《中外戏剧名作欣赏》

7.《影视名作欣赏》

三．新闻与传记

8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》

四．语言文字应用

10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》

五．文化论著研读

13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）

16.《中国民俗文化》

选修1 中国古代诗歌散文欣赏

诗歌之部

第一单元 以意逆志，知人论世

赏析指导 赏析示例

《长恨歌》/白居易

自主赏析

《湘夫人》/屈原 《拟行路难(其四)》/鲍照 《蜀相》/杜甫 《书愤》/陆游

推荐作品

《咏怀八十二首(其一)》/阮籍 《杂诗十二首(其二)》/陶渊明

《越中览古》/李白 《一剪梅》/李清照 《今别离（其一）》/黄遵宪

第二单元置身诗境，缘景明情

赏析指导 赏析示例

《春花江月夜》/张若虚

自主赏析

《夜归鹿门歌》/孟浩然 《梦游天姥吟留别》/李白 《登岳阳楼》/杜甫

《菩萨蛮（其二）》//韦庄

推荐作品

《积雨辋川庄作》/王维 《游夜书怀》/杜甫 《新城道中（其一）》/苏轼

《扬州慢》/姜夔 《长相思》/纳兰性德

第三单元 因声求气 吟咏诗韵

赏析指导 赏析示例

《将进酒》/李白

自主赏析

《阁夜》/杜甫 《李凭箜篌引》/李贺 《虞美人》/李煜 《苏幕遮》/周邦彦

推荐作品

《国殤》/屈原 《燕歌行》/高适 《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元

《河床》教学设计

课题名称：河床

一、教学内容分析

《河床》是高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》第四单元“大地歌吟”的一篇精读篇目。本单元的诗歌都以连绵不断的新颖意象表达蕴藉含蓄的意念，通过气氛的渲染，构成一幅想象的图景。他们力求智性与感性的融合，注意运用象征与联想，让幻想与现实相互渗透，把思想、感情寄托于活泼的想象和新颖的意象中，通过烘托、对比来增强诗篇的厚度和密度、韧性和弹性。诗人通过“河床”“金黄的稻束”“半棵树”等中心形象而引发无限的联想，由点及面、由空间而时间地形成一个探寻人与大地的结构，即对自然、土地、生命的沉思。

《河床》的作者昌耀是一位独具特色的诗人。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗歌将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。昌耀的诗总有一股旁人难以企及的壮硕的艺术精神。他似乎不屑于浅斟低唱的一己情愫，而是要将土地的全部丰富性展示出来。他的诗使我们领略到了吞吐大荒真力弥满的气象。这种气象险而不怪、硬而不瘦、阔而不空，原因是诗人在写自然时，总有一种深沉的历史穿透力运行其间。对苦难的深刻体验和对青藏的原始风情的描述，是昌耀创作的两个最重要的灵感源泉。

《河床》以第一人称的口吻来写，诗人不仅传达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉，而且推向黄河源头，显示出母亲河的精神生命。也正是这种神秘、孤寂、阳刚、大气的气质与诗人自身生命过程中折射出的情绪交叉综合在一起，使我们感受到一个特殊年代诗人命运的行迹，一种劫后余生的生命律动。诗人爱用短促的句子，但对分行似乎没有太多的强调，诗人更多看重激情——永不衰竭的激情。诗人还强调意象的独异以及语言的夸张，通过带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象。

二、教学目标

知识和技能目标

诗歌第四单元《大地的歌吟》现代诗歌散文欣赏(选修)编写时间

一、学习目标：

1、 理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性

2、 体会中国现代诗歌的抽象哲理如何与感性形象有机结合

3、 理解诗歌中象征意蕴，以及历史文化的厚重感

4、 体会不同诗人的个性化的语言表达

二、学习重点难点：

1、重点：理解诗的语言特征：多义性、跳跃性、可感性、音乐性

2、难点：体会不同诗人的个性化的语言表达

三、相关链接

昌耀（1936—2000），原名王昌耀，出生于湖南桃源三阳港镇王家坪村。1950年参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年6月元山战役中因头部负伤回国治疗。伤愈后进河北荣军学校学习。1955年主动报名参加开发大西北。1956年调青海省文联任创作员。1957年被错划为右派，此后从事农垦，1979年平反。1985年加入中国作家协会；1988年，在青海省作家协会第三次代表大会上，被选为省作家协会副主席；1997年被省文联评聘为一级作家。2000年3月23日，昌耀因患肺癌在西宁逝世。著有《昌耀抒情诗集》《命运之书》等，代表作有《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们》《河床》等。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗歌将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力。

郑敏，1920年生，福建闽侯人。1939年考入西南联大外国文学系，后转入哲学系。1942年开始发表诗作。1943年毕业后赴美国布朗大学留学。1951年获英国文学硕士学位。1956年回国后在中国科学院文学研究所从事英国文学研究。1960年后任北京师范大学外语系教授。中国作家协会会员。著有诗集《诗集1942—1947》《寻觅集》《早晨，我在雨里采花》及诗合集《九叶集》，论文集《英美诗歌戏剧研究》，译作《美国当代诗选》等。郑敏与陈敬容、唐湜、杜运燮、杭约赫、唐祈、袁可嘉、穆旦、辛笛等八位诗人合称为“九叶诗人”。 李广田（1906—1968），号洗岑，笔名黎地、曦晨等。山东邹平人。1929年考入北京大学外语系，次年开始发表诗文。1935年大学毕业后，回济南教中学。曾与北大学友卞之琳、何其芳合出诗集《汉园集》，被称为“汉园三诗人”之一。这时期的散文辑为《画廊集》《银狐集》和《雀蓑记》，大多抒写内心感怀和乡土人生，追求恬淡静美的文风和浓厚的泥土气息。抗日战争爆发后，流亡于西南内地，先后在一些中学和西南联大任教，积极参加爱国民主运动。随着生活的变迁和思想进步，所作散文集《圈外》《回声》和《日边随笔》，视野较前开阔，静美的氛围渐为感奋的心曲和警策的理趣所代替，文笔更为练达简洁。同时著有长篇小说《引力》、短篇小说集《金坛子》和评论集《文学枝叶》等。20世纪50年代以后，主要从事教育工作，任清华大学副教务长、云南大学校长。著有诗集《普城集》和散文《花潮》《山色》等。还致力于少数民族文学的研究，整理彝族支系撒尼人的长篇叙事诗《阿诗玛》和傣族长篇叙事诗《线秀》等。一生著述大多收入《李广田文集》。

1人教版 高中语文 选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本） 选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》 5.《外国小说欣赏》 6.《中外戏剧名作欣赏》 7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记 8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用 10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读 13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元 以意逆志，知人论世赏析指导 赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原 《拟行路难(其四)》/鲍照 《蜀相》/杜甫 《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍 《杂诗十二首(其二)》/陶渊明 《越中览古》/李白 《一剪梅》/李清照 《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导 赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然 《梦游天姥吟留别》/李白 《登岳阳楼》/杜甫 《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维 《游夜书怀》/杜甫 《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔 《长相思》/纳兰性德第三单元 因声求气 吟咏诗韵赏析指导 赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫 《李凭箜篌引》/李贺 《虞美人》/李煜 《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原 《燕歌行》/高适 《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元

2《菩萨蛮》/温庭筠 《般涉调.哨遍 高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元 创造形象 诗文有别赏析指导 赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》 《项羽之死》/司马迁 《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙 《大铁椎传》/魏禧第五单元 散而不乱，气脉中贯赏析指导 赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修 《祭十二郎文》/韩愈 《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞 《陶庵梦忆序》/张岱第六单元 文无定格，贵在鲜活赏析指导 赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》 《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼 《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元　生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮 《春》/穆旦 《无题》/邹荻帆 《川江号子》/蔡其矫　\思考与探究一走进诗的世界 第二单元　挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东　略读：《也许——葬歌》/闻一多 《一个小农家的暮》/刘半农 《秋歌——给暖暖》/痖弦 《妈妈》/江非 思考与探究 诗的发现第三单元　爱的心语精读： 《蛇》/冯至 略读： 《预言》/何其芳 《窗》/陈敬容 《你的名字》/纪弦 《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象