一路与语文同行

一路与你同行

你曾泼墨挥毫，也曾利剑出鞘。一路与你同行，我读懂了你的世界。

秋风袅袅，木叶萧萧，似乎是你的忧伤，在风中怅惘。

与你同行，我读懂了你的冰清高洁。

你出身没落贵族，才华横溢却自恃清高。一个心神交会的瞬间，便吟诵出袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下之绝妙。笔翰如流未尝壅滞大概形容的是你吧。

就是这样的你，卓立于朝堂之上，坚持着自己的见解，活出无人能比的骄傲。你不愿与佞臣同流合污，更不愿与秦国勾结。你的直言进谏，与这个虚假污秽的朝廷格格不入。终于，你果断拒绝了秦王许你的荣华富贵。汨罗江边，你纵身一跃，本应翱翔于天际的凤凰，却永远囚于水底。

举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。你仰天长啸。人们都说你活该凄凉，却没有懂你清高的情长。

你一袭白衣，墨发如瀑，狭长的双眸看向远处层层叠叠的青山和战火，不禁攥紧了拳头。

一路与你同行，我读懂了你的赤胆忠心。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。你虽不是挟剑惊风的将军，也不是横槊凌云的统帅，但你希望尽自己的一份薄力，和楚国的军民一起抗击强大的秦军。

你整理公文，关系着战争时局，更关心着处于水深火热战争中的百姓。怀王不要你，你想罢了，是怀王昏庸；可满朝大臣排挤你，连顷襄王也对你的忠言漠不关心。或许也曾不甘过、愤怒过，或许你早就想隐居山林。但楚虽三户，亡秦必楚的信念，使你卓立于朝堂之上，用一身正气与忠诚的心，为楚国撑起了一片蓝天。

时缤纷其变易兮，又何可以淹留？以你一人之力，又怎能抵挡秦军的千军万马？郢都已破，连同你的心，一同灰飞烟灭。

可你笑了，笑得那样凄凉，那样绝望。国感，吾感；国亡，吾随。你笑自己的力不从心，笑这世态炎凉

翻开泛黄的史书，与你一路同行，我才读懂了你的内心。正是这种民族精神，才有了战火中傲立的你，才有了如今的盛世中华！我们都应为了自己的信仰而奋斗。

一路与你同行，我才发现你，屈原，虽贬犹荣。同行路上风起云散，青山依旧。你的冰清高洁、赤胆忠心都将在历史的暗涌中永生不死。

篇一:《一路与梦想同行》

一路与梦想同行

放飞梦想，青春绽放！

那个蒲公英盛放的季节中，我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持下去，可小小年纪的我，总是好奇新事物，于是……

八岁的时候，我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章；用书本奏响青春的胜歌；用朴实的语言托起明天的希望！那时候小小的我，总是在模仿老师的一板一眼，一个动作，一个神态……知道老师的教鞭打碎的我的梦想……

十岁的时候，我想当一名中外闻名的科学家。想发明一颗太阳挂在夜空，那样就不会害怕走夜路了；想发明一盒永不退色的水笔，那样不管我画多少张画都有最绚丽的颜色；想制作一张世界上最舒服的床，让累了一天的爸爸妈妈可以好好放松一下！那时候小小的我，总是梦想着真的有那么一天……

十二岁的时候，我过了从出生到那时候最华丽的生日会！从那时起，我梦想着当一个家财万贯的企业家！给爸爸妈妈最富裕的生活，带着爸爸妈妈到我的理想天堂——法国巴黎游玩，让我成为顶天立地的女强人，每天都上演一场华丽的生日会！那时候的我，像一只自由的小鸟，无忧无虑的翱翔在梦想的宇宙中！

十五岁的我，想当一名军人！一名合格的军人，一名可以保家卫国的军人！没有了儿时的天真，反而多了一份自信；没有了不切实际的梦，反而多了为梦想而拼搏的动力；没有了摇曳不定的思绪，反而多了坚定不移的信念！就是想当军人，梦想从此不再改变！

在这个蒲公英盛放了的季节中，我终于确定了自己的梦想。我的一路有梦想同行，至此，放飞梦想，青春绽放！

内蒙古五原县第三中学初二：董上玉

篇二:《一路有您相伴800字作文》

一路有您相伴800字作文

时光匆匆如流水，转瞬即逝，如今我——已是高二学生。还记得开学的第一天，班主任岳老师给我们开了班会，告诉我们已经长大一岁，身上多了一份责任与压力；告诉我们高二是一个承上启下的重要环节，在即将来临的高三生活做好充分准备；还告诉我们在这一年要将基础巩固好，在学习中遇到不懂的几十请教老师。听着老师的话，又让我想起了它以前对我的谆谆教诲。 我感受到岳老师的认真与耐心是去年的一次交谈。在那次交谈中，老师给我分析了我们专业的当今现状和就业的前景，让我调整好自己的心态和情绪，努力学习，不浪费每一分，每一秒。这次交谈，让我对班主任工作有了更深刻的认识，也拉进了我与岳老师之间的距离。

龇　２０１１年／第１期　学习语文，让我们与学生一路同行　日前，观摩了一堂市级名师开设　的作文指导课后深受启发。这堂课之　所以很成功，我想这位老师写的两篇　下水作文功不可没，它犹如一把钥匙　开启了学生的创作之门，激发起学生　的写作热情。　新一轮的课程改革对教师和学生　都提出了新的要求，它要求教师在学　生学习过程中，积极参与学生学习的　各个环节，及时与学生交流和沟通，　共同探究问题，分享自己的情感和想　法，以达到发展学生交流与合作、搜　索与处理信息等方面能力的目的。在　此过程中，也同时促进了教师各方面　能力的发展。　一、与学生一起背书　中华民族传统文化源远流长，那　些积淀着智慧结晶，映射着理性光　辉，浓缩着丰富情感，蕴涵着优美意　象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠　熠生辉。我们老师可以利用一些时间　和学生一起背诵一些美文佳作名篇警　旬，让语言文字在我们心底多一些积　淀，多一些感悟！在教学过程中，我　常常与学生一起走进李白、欧阳修、　朱自清、冰心的世界，背《行路　难》，背《秋声赋》，背《荷塘月　色》，背《成功的花》……要求学生　背诵的课文，我常常先背给他们听。　有时课堂上我还与他们竞赛，这样不　但增强了他们背书的积极性，还提高　了他们背书的效率。每当看到同学们　佩服的眼光，看到同学们全身心地投　入背诵活动，我心里总有一种说不出　的高兴。　二、与学生一起阅读　阅读是重要的学习方法之一，它　能培养人的能力，陶冶人的情操。每　一个教师都应该重视学生的阅读。我　们知道，人是有惰性的，要让学生养　＠　杨加萍殷金河　成良好的阅读习惯，教师必须对他们　进行正确的引导和严格的训练。坚持　不懈，持之以恒，使之习惯成自然。　在课堂上，我喜欢和学生一起阅　读课文，和学生一起查字典，和学生　一起圈点勾画作批注，和学生一起分　析，和学生一起鉴赏，和学生一起质　疑。并让学生在语文笔记上写下自己　识记的内容，思考的问题，借鉴的对　象，创造的成果。在课外，我经常作　为一个书友的身份，不失时机地向他　们推荐一些优秀读物，如《读者》　《青年文摘》，和同学真诚地交流，　谈作家，谈作品。通过阅读优秀的文　学作品，陶冶他们的Ｊ睛操，逐步培养　他们正确的世界观和人生观。　有一次，有学生问我世界文学史　上四大吝啬鬼是谁，我当时还真想不全　了，于是我叫他查找资料，我也去找，　我不能留给学生一个疑惑。后来，他果　然找到了，欢天喜地地告诉我，我就　仍装作不知，看着学生好为我师的样　子，我体会到教学相长的乐趣。　真的，经常和学生一起阅读，我　会随时发现、了解学生的一些内心动　态。知道他们爱好什么，想些什么，　疑惑什么，及时地进行有关的指点和　引导。并且，能带动起他们读书的欲　望，逐步培养良好的阅读习惯，对他　们终生有益，同时也丰富了我自己。　与学生一起阅读，感觉真好！　三、与学生一起作文　作文教学是语文教学中必不可少　的组成部分，在学生的主体性发展　中，作文教学占据着十分重要的地　位。然而，许多学生都觉得作文难，　对作文没有兴趣。平时，对于作文，　许多老师讲尽技巧，可每次作文任务　下来，还是说老师适他们做无米之　炊。我认为，以身示范的下水作文，　能够将语文课本中的知识和技巧转变　为能力和实效。教师在进行下水作文　的构思时，由于对教材熟稔的掌握，　在选择材料时，最先想到的就是课本　上的人物事迹，而这些常常都是课堂　教授的重点内容，当教师将学生们耳　熟能详的知识转化为最困扰学生的话　题作文的材料的时候，讲台下，学生　的眼睛会亮起来一一这不是他们所不　知道的，而只是没有想到而已。　因此，每次作文，我喜欢与学生　一起思考，一起找素材，一起写作　文，一起评作文，去其同体验写作过　程的艰辛与乐趣。我用自己的热情感　染学生，把他们的积极性调动了起　来。学生逐步变得不那么畏惧作文　了，不少学生还爱上了写作。看到他　们能够在写作中尽情地发挥自己的才　能，充分地表达自己的思想，勇敢地　阐述自己的观点，真诚地表露自己的　感情，我感到无比的幸福：与学生一　起写作，一方面为学生作了示范，另　一方面也提高了教师的素质和能力。　四、与学生一起开展课外活动　风声雨声读书声，声声入耳；家　事国事天下事，事事关心。然而，现　实却不容乐观．．现在的学生，尤其是　农村学生，他们生活的天地十分狭　小，除了家庭、学校，很少与外界接　触现代社会随着生存竞争压力的加　剧，生活节奏的加快，人与入之间缺　少沟通。这样的环境使得孩子与外界　的接触少了，对许多事物缺少相应的　感知。现在有许多家长迫于生计，常　年在外打工，许多孩子成了留守儿　童，这一现象在农村尤为普遍。还有　随着人们婚姻观念的开放，传统的家　庭观念越来越淡溥，出现了越来越多　的单亲家庭。这些孩子由于长期得不　

与诚信一路同行

孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。“诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。“诚实”就是言行一致，不弄虚作假；“守信”就是讲信用，言而有信，说到做到。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

人无信不立，我国现倡导诚信为人，诚信就更成了公民的另一张“身份证“。人与人之间交往相处，最重要的就是真诚。就像诚实的孔子，“知之为知之，不知为不知”，知识渊博的孔子能够诚实地面对两个年幼的孩子不怕被取笑，这份真诚值得我们敬佩，只有真诚的人才能使自己的知识更加渊博。

诚信是一句话，说了就一定要做到。正所谓：“一言既出，驷马难追。”言而有信、一诺千金是我们的祖先一代又一代传给我们的美德。作为中华民族的后来人、新世纪的小学生，我们要长大，要成才，就要努力做到守约、守信。比如在家庭生活中，答应长辈的事，要尽量做到；在集体生活中，我们要遵守学生守则，遵守同学们之间的各种约定；在社会上，我们也要言而有信、遵守公约。因为诚信是一种行动，是不管遇到狂风暴雨或雷电冰雪都要按时赴约的信念！

说到现在，相信大家都已经明白了为人处事、与人交往都要信守诺言。答应别人的事情，就要竭力去做到。因此我在这里要提醒大家，在向别人承诺之前，一定要三思，要量力而行，不要脑袋瓜一热，人家要求什么你就答应什么。如果不假思索、轻易承诺，图的仅是大家

一时高兴，将来反悔或无法兑现，那怎么办？倒不如深思熟虑、坦诚相告，行就行，不行就不行。轻诺而不践诺实际上是另外一种意义上的说谎。有一句谚语说得好，一个人说了一个谎，就不得不说更多的谎，来圆这个谎。就像一个变质的苹果一样，总是先有一个小小的斑点，然后慢慢扩大，最后整个苹果都烂掉。因此，我们应该告诫自己，不要说谎话，一次也不要说，不然就会有第二次、第三次，最后心灵会被谎言吞没，像苹果一样烂掉。

希望大家跟我一起从自己做起，从小事做起，诚信立学，诚信立行，诚信立身。只有讲求诚信，才能在前行的道路上走得很远很远。让我们在心灵的净土上，播下诚信的种子，用诚信来创造更加美丽的人生！