幼儿园大班科学教案大班科学活动：沙子_0943文档

第 1 页 共 15 页 大班优秀科学教案《有趣的沙子》

教案：有趣的沙子

教案概述：

本教案是针对大班幼儿的科学教学，主题为《有趣的沙子》。通过这节课，幼儿将学习沙子的特性和使用沙子玩耍的乐趣，培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

教学目标：

1. 认识沙子的特性：颜色、质地、细腻度等。

2. 了解沙子的用途和玩耍的乐趣。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 激发幼儿对科学的兴趣。

教学准备：

1. 沙子（不同颜色、不同质地的沙子）

2. 容器（透明塑料盒子、漏斗、勺子等）

3. 印有各种沙子特性的图片或卡片

4. 幼儿绘画纸和颜料

教学过程：

引入：

1. 教师展示不同颜色、不同质地的沙子，并让幼儿观察。

2. 学问幼儿对沙子的特性和用途提出猜测，例如：沙子是什么颜色的？沙子是什么质地的？沙子能做什么？ 第 2 页 共 15 页 3. 通过与幼儿的讨论，引出本课的主题：《有趣的沙子》。

探究：

4. 教师准备一些容器（透明塑料盒子、漏斗）和勺子，告诉幼儿可以用这些工具来玩沙子。

5. 每个幼儿都分发一些沙子，让他们用勺子将沙子倒入透明塑料盒子中，观察沙子从漏斗中流下的过程。

6. 引导幼儿观察沙子的颜色、质地和细腻度等特性，并与幼儿一起用卡片或图片记录下来。

创作：

7. 教师提供一些幼儿绘画纸和颜料，让幼儿用颜料描绘自己心中的沙子，可以发挥想象，自由绘画。

8. 让每个幼儿介绍自己绘画中呈现出的沙子特点，并与其他幼儿分享。

总结：

9. 教师引导幼儿回顾整个课堂的学习内容，通过提问巩固幼儿对沙子特性的认识。

10. 总结沙子的特点和用途，并鼓励幼儿继续观察自己身边的事物，发现科学的奥妙。

课后延伸活动：

1. 家长和幼儿一起去沙滩或沙坑玩耍，进一步观察和体验沙子的特性。 第 3 页 共 15 页 2. 让幼儿用沙子和容器进行自由玩耍，鼓励他们探索不同的方式和方法。

3. 给幼儿提供一些沙盘玩具，让他们在家中自由发挥创造力和想象力。

科学活动：飞船与太空生活（科学启蒙）

活动目标：

1.观察感知宇宙飞船的外形特征与发射过程，初步了解宇航员的太空生活。

2.萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲，萌发对宇航员的崇敬之情。

活动准备：

1. 经验准备：引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况，并收集“神舟”飞船和宇航员生活的报道资料投放科学区，幼儿相互交流对飞船和宇航员生活的了解。

2. 物质准备：“神舟”飞船发射过程的视频。

3. 材料配套：教育挂图《领域活动·科学·“神舟”飞船》《领域活动·科学·宇航员的太空生活》。

活动过程：

一、经验交流：你对“神舟”飞船了解多少？（鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻。）

二、展示教育挂图《“神舟”飞船》，引导幼儿观察感知“神舟”飞船的外形特征。

1.引导语：“神舟”飞船的外形是什么样的？由几个部分组成？

三、播放“神舟”飞船发射过程的视频，引导幼儿观察与了解飞船的发射过程。

引导语：在“神舟”飞船发射的过程中，你发现了什么？（了解幼儿的兴趣点与问题。）

四、引导幼儿观看教育挂图《宇航员的太空生活》，引导幼儿了解太空宇航员的生活，感知太空生活的奇特。

1.引导语：宇航员在太空中是怎样生活的？

2.知道幼儿观察、了解宇航员的衣服，宇航员在太空是怎样行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况，并互相交流。

3.小结：由于失重，宇航员在太空中处于漂浮状态，行走的时候要通过手抓固定物来移动自己的身体。工作时，宇航员会将脚插在固定的脚套里。睡觉时，宇航员要钻进睡袋，这些睡袋都固定在仓壁上。飞船里什么时候都是灯火通明的，因此，宇航员要戴上眼罩。在太空吃东西也要有高超的技术，别让食物飞出去了。理发的时候，还要用吸尘器及时把头发吸走，以免他们在空中乱飞。

五、交流与分享，引发幼儿继续探究太空的兴趣。

引导语：你们还知道哪些有关太空和星球的知识？

大班科学活动沙子

沙子是大班科学活动中常用的实践材料之一。通过观察、实验和探究沙子的特性和变化，可以培养幼儿的观察力、实验能力和科学思维。本文将从不同角度介绍大班科学活动中使用沙子的方法和效果。

一、沙子的基本特性

沙子是一种颗粒状的自然物质，主要由细小的石英颗粒组成。它的颜色可以有多种多样，包括黄色、灰色、白色等。沙子具有流动性、可塑性和吸湿性等特点。

二、通过观察沙子的特性引发思考

1. 沙子的颜色：可以准备不同颜色的沙子供幼儿观察和比较，引导幼儿思考为什么会有不同的颜色，可以通过与天然色素和艺术颜料的比较分析，初步认识颜色与物质成分的关系。

2. 沙子的流动性：可以将沙子倒入容器中，观察它在容器内的行为。可以引导幼儿思考沙子为什么能够流动，通过比较沙子和液体的相似之处，初步认识不同物质的状态和运动方式。

3. 沙子的吸湿性：可以将沙子分别放置在干燥和潮湿的环境中观察。通过观察沙子吸湿后的变化，引导幼儿思考为什么沙子会吸湿，初步认识物质与水分之间的相互作用。

三、进行沙子的实验探究 1. 探究沙子的稳定性：给幼儿提供多个容器，每个容器中都装有不同湿度的沙子，让幼儿观察各个容器中沙子的稳定性并进行记录。通过对比不同湿度的沙子在容器中的表现，引导幼儿思考湿度对沙子稳定性的影响。

2. 探究沙子的渗透性：给幼儿提供多个容器，每个容器中都装有不同粒径的沙子，将同等量的水分别倒入容器中并记录观察结果。通过对比不同粒径沙子对水的吸收情况，引导幼儿思考沙子的渗透性与颗粒大小的关系。

3. 探究沙子的稠度：给幼儿提供两种不同密度的沙子，并观察它们在容器中倒入后的表现。通过观察两种不同密度沙子的行为比较，引导幼儿思考沙子的稠度与颗粒的组成和排列方式有关。

四、关于沙子的延伸活动

1. 沙画创作：将彩色沙子填入小瓶中，让幼儿通过轻轻晃动瓶子，享受沙子缓慢流动的美感，观察不同颜色沙子的分层和互相渗透的效果。可以引导幼儿尝试在纸上进行沙画创作，体验艺术创造的乐趣。

大班科学教案沙子的特征

大班科学教案：沙子的特征

1. 引言

在大班科学教学中，培养幼儿对周围自然环境的观察能力和探索欲望是十分重要的。其中，教授关于沙子的特征和性质的知识，可以帮助幼儿更好地理解自然界的现象并加深他们对材料的认识。本教案旨在通过多种活动和实验，让幼儿们深入了解沙子的特征以及它的水分、密度、颜色等方面的变化。

2. 活动一：观察沙子的颜色和形状

（1）教师为每个幼儿准备一杯不同颜色的沙子，让他们观察沙子的颜色并进行比较。

（2）引导幼儿们探究为什么沙子的颜色各不相同，帮助他们了解到沙子的颜色与其来源和成分有关。

（3）通过比较不同形状的沙子，引导幼儿们发现沙子的形状也会因来源不同而有所不同。

3. 活动二：观察沙子的密度

（1）教师为每个幼儿准备两个不同种类的沙子，要求幼儿将两种沙子分别放入水杯中，并观察沙子的沉降情况。

（2）引导幼儿们思考为什么其中一种沙子会比另一种沙子更快地沉入杯底。通过这个活动，可以让幼儿们认识到沙子的密度差异。 4. 活动三：探究沙子的吸水性

（1）教师为每个幼儿准备两个干燥的海绵，要求幼儿用其中一块干燥的海绵吸取水分，另一块用湿润的沙子覆盖。

（2）引导幼儿们观察和比较两块海绵的吸水性能力，帮助他们发现沙子在一定程度上可以吸收水分。

5. 活动四：用沙子建造城堡

（1）教师为幼儿们准备一些沙子和模具，引导他们用沙子建造自己的城堡或其他喜欢的形状。

（2）通过亲身参与动手操作，幼儿们能够更深入地感受到沙子的细腻性和易塑性。

6. 活动五：学习制作沙画

（1）教师引导幼儿们学习如何制作沙画。首先，给每个幼儿一张白纸和一些不同颜色的沙子。

（2）幼儿们可以用手指或其他小工具在白纸上划出他们喜欢的图案，并将不同颜色的沙子撒在图案上。

（3）通过观察完成后的沙画，幼儿们能够进一步认识到沙子的颜色和形状对艺术作品的影响。

7. 结语

通过以上一系列的活动和实验，幼儿们能够更深入地了解沙子的特征和性质。从颜色和形状到密度和吸水性，幼儿们通过亲身参与和观察，更加直观地感受到了沙子在不同条件下的变化和特性。这些活动不仅可以提高幼儿们的观察力和动手能力，还可以培养他们对自然界的好奇心和探索欲望。通过科学教育的引导，幼儿们能够以更加主动积极的方式去探索和认识世界，拓宽他们的知识和思维。