人教版七年级道德与法治下册第三单元检测题

七年级思想品德月考二试卷 第1页,共6页 七年级思想品德月考二试卷 第2页,共6页

密

封

线

学校 班级

姓名 学号

密 封 线 内 不 得 答 题 城冲中心学校2017~2018学年度第二学期

第二次月考七年级道德与法治试卷

题号 一 二 总分

得分

一、选择题（每小题3分，共4 5分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下哪个因素无密切关系

A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的熏要性

C．成员间的默契程度 D．成员的数量

2．集体带给我们的温暖有

①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感

A．①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②③④

3．《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是

①如果打仗时官兵能团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事，就能办成任何事情

A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①④

4.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这个故事告诫我们

A．在集体中个人利益很难得到实现

B．独力做事成功率更高，所以我们要注重个人能力的提高，不必重视合作

C．在集体中做得越多，个人越吃亏

D．团结协作才能使集体走得更远

5．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6．下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有

①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 ②寄宿生活提高了我的生活自理能力 ③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 ④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

7．集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力，是因为在集体中我们 ①来自不同的家庭 ②有不同的生活经历 ③有不同的性格特点 ④有不同的外貌特征

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

8．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了

A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定

B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响

C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我

9．某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是

①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感 ②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ③作为集体的一员，我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

10．有时个人意愿和集体规则会存在矛盾冲突，这

①可能基于一方有不正当或不合理的要求

②也可能是个人和集体的需要不同 ③不会影响个人意愿的达成 ④会破坏集体的良好秩序

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

11．小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是

A．合理安排时时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习

B．以复习考试为重，放弃美术设计任务

C．以美术设计任务为重，不计较考试结果

D．难以两全其美，只好装病逃避选择

12．在一次歌唱比赛中，七年级（6）班的小峰尽管很努力地练习，但结果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小峰难过。没想到小峰知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为

①小峰被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②小峰做得对，他做到了自觉服从集体的利益 ③小峰尽心尽力为集体添光彩 ④小峰的行为是为集体做贡献的表现

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

13．在集体生活中，____的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体

①志趣相投 ②个性相似 ③生活背景类似 ④调皮捣蛋

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④

14．对于班集体中的竞争与合作，下列说法正确的是

①有竞争就很难有合作 ②竞争可以促使我们提高自身水平 ③个人力量终究有限，合作力量巨大 ④竞争可能会使我们心情过分紧张

A．①②B．②③C．①④D．③④

15．右边漫画意在教育我们

A．承担责任，勇于担当，是成就美丽人生的必修课

B．在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

C．美丽的人生是虚幻的，可以不负任何责任

D．不同的角色承担着不同的责任，承担责任一定要有所回报

七年级思想品德月考二试卷 第3页,共6页 七年级思想品德月考二试卷 第4页,共6页 密

封

线

内

不

得

答

题 二、非选择题（第16题10分，第17、18、19题各15分，共55分）

16．手指头共有兄弟五个，平时它们亲密无间，无论做什么事情都在一起，可是有一天它们却吵翻了天。原来它们在争论谁的本事大，它们各不相让，结果大打出手。事情闹大了，手掌出面了，它决定让兄弟五人来场比赛，一决高低。具体办法是看谁能单独捡起碗里的黄豆，结果兄弟五人无论如何努力，也捡不起碗里的豆子，不由得满脸通红，垂头丧气。手掌看了，语重心长地说：“现在你们不妨再来试试，一起捡，看有什么结果？”五个兄弟听后，埋头一起捡，结果，不大一会儿工夫，豆子就捡完了。从此以后，它们就更加团结了。

这个故事对生活在集体中的你有何启示？

17．有人说：“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。还有人说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”

（1）在上述材料中，集体利益与个人利益分别是指什么？

（2）上述材料说明了哪些道理？

（3）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？

18．情境一 七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里说好了，小磊当选以后会“罩”着小涛。

(1)你觉得他们两人的做法对吗？为什么？

情境二 2016年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40%的得分，但她在接受采访时却说：“可能、大家看到的是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。” (2)朱婷的话对我们参与集体建设有何启示？

情境三 小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。

(3)小明这种想法的实质是什么？请你说服小明。

19．2016年10月30日，山东莱芜陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验和方法。

同学说：

本学期第九周最好小组组长王晓湉，向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情：“我们组连续两周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’！”最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。”

【我知道】

(1)王晓湉分别属于哪些集体，又分别扮演什么角色、承担什么责任？

集体 角色 责任

【我感悟】

(2)张婧彤的话，体现了我们所学的哪些知识？

老师说：

分管学生管理的副书记亓延辰介绍说：“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。”

【我分析】

(3)初二(16)班的自主管理体现了什么精神？这一精神有什么表现？

【我行动】

(4)在今后的班级建设中，你准备为自己的班级做出哪些贡献？

七年级思想品德月考二试卷 第5页,共6页 七年级思想品德月考二试卷 第6页,共6页

密

封

线

学校 班级

姓名 学号

密 封 线 内 不 得 答 题 一、选择题（每小题3分，共4 5分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D A B D A A D B D B A C A B

A

16. (1)集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。(2)一个优秀的集体,必然是一个团结、协作、有凝聚力的集体，如果有一个人缺少集体主义精神，就会影响到整个集体的荣誉和集体今后的发展,进而影响到自己的发展。所以每个人都应该搞好团结、互助和协作。