七年级道德与法治下册第三单元检测试卷及答案

少年智力开发报道德与法治七年级版第三单元综合检测卷答案

1、世界上没有完全相同的两个人,每个人在性格,家庭境况,个人经历等方面都存在着差异,所以不同的人在思想和行为习惯上也会不同.这就要求我们()

①要经常站在别人的角度来想问题②凡是要三思而行,不要轻易相信别人③要有一颗体谅他人的心④要经常体会别人行为处事的原因

A,①②③

B,②③④

C,①③④

2、,你是否留意过这样的事情当你看见一位同学偷别人的钱物时,你会怎样做呢()

A,不要告诉任何人,否则这位学生事后会对你不客气

B,只当没看见,也许另有原因,家里很穷

C,及时劝阻,加以警告,耐心教育

3。、下列说法错误的是：

A在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。 B、心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。

C、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。

D我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人可能另有原因。

4、小明在值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿了，小明主动向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，丝毫不原谅小明的过错，不接受小明的道歉。这件事说明()

A小明道歉缺乏诚意，不能真诚地打动小亮

B小亮是一位心胸狭窄，不肯原谅他人过错的人

C小明是一位心胸狭窄，不能与人为善的人

D小亮是一位坚持原则，办事公道的人

能力提升性训练

1、与他人相处应有的观点有

①己所不欲，勿施与人。②我为人人，人人为我。

③授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。④将心比心，推己及人

A①②③④B①②③C②③④D①②④

2、“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于)

A、与人同忧B、与人同乐C、将心比心，推己及人D、互相帮助

3、2008年8月19日，《东方卫报》报道：昨天本报提出“别把车骑进菜场买菜”的倡议，本报记者昨天下午再次探访了南苑农贸市场，发现以往菜场里的不文明现象已经有了很大的改观，大部分市民文明买菜既方便了自己，又给了别人方便。这说明()

第三单元《在集体中成长》

一、选择题(共20小题)

1.对合作的作用，以下认识正确的有（ ）

①合作能聚集力量，启发思维

②合作能培养同情心和奉献精神 ③合作不利于激发创造性

④合作能大大增加成功的可能

A． ①②③

B． ②③④ C． ①②④

D． ①③④

2.集体建设有赖于每个成员的 ( )

①自觉愿望

②自主行动 ③自主建设

④自我管理

A． ①②④

B． ①③④ C． ①②③

D． ①②③④

3.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是 ( )

①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感

②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富

④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力

A． ②③④

B． ①②④ C． ①③④

D． ①②③④

4.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是 ( )

A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能

B． 我们的成绩都是竞争对手给予的 C． 竞争是集体活力的重要表现

D． 我们在竞争中，能够发现不足，提高自己

5.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（ ）

A． 主人翁责任感

B． 对班级和学校的归属感 C． 集体荣誉感

第 1 页 共 7 页 部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷

考试时间60分钟，满分60分

一、单项选择（每小题2分，共34分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1、班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是（）

①把教室打扫得干干净净 ②上课认真听老师讲课

③班上有困难的同学，申请补助 ④协助老师，搞好班级纪律

①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）

①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力

③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力

A.①② B.②④C.③④D.①③

3、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是 ( )

①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性

③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短

A.①②③ B.①②④C.②③④D.①③④

4、学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体( )

①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利，满足 第 2 页 共 7 页 欲望 ④可以培养人际交往的基本态度和能力

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

5、在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为( )

①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步

第三单元 在集体中成长测试题

一、选择题

1．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。”韦伯斯特的这句话告诉我们（ ）

①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的

②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情

③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用

④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

2．小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。对此，下列评价正确的是（ ）

A．小静不懂得尊重他人，不善于合作 B．小静运用合法的方式捍卫人格尊严

C．小静能够正确对待老师批评和教育 D．小静缺乏集体意识，只顾个人利益

3．南昌大学有这样一个“学霸宿舍”，宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。她们毕业时，分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。下列对“学霸宿舍”认识正确的有（ ）

①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展

②集体中的小群体都能够相互接纳、相互欣赏

③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间

④共同的价值追求和目标更容易把小群体凝聚起来

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

4．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（ ）

①视而不见，远离他们②不为成见所“扰”，不为人言所惑③我们需要明辨是非

④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

5．河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。考研期间，六个人一直相互打气，相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督察组”。这说明( )

A．有良好的集体就一定能成功