2.2古希腊的先哲课件(人民版选修四)

第1课 儒家学派的创始人——孔子

[课标要求] 1.了解孔子的生平、基本思想和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

[目标导航] 1.了解孔子追求礼乐的一生，归纳孔子一生追求的主要目标。2.掌握孔子的基本思想观点和政治主张，孔子在教育方面的主要成就，认识孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。3.分析孔子思想的核心，儒家思想的博大精深，探究孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

一、孔子其人

春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，青年好学，30岁时精通六艺，35岁时收徒授课，55岁因政治抱负难以实现曾周游列国宣传自己的政治主张，68岁回到鲁国，专心从事教育和古典文献的整理，其言论被辑录在《论语》一书中。

[思维点拨] 孔子生活在宗法分封制日趋崩溃、奴隶社会不断瓦解的春秋时期，一生大致经历了幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教四个阶段。

二、儒家学派的创始人

1．背景

(1)春秋时代，社会动荡，私人讲学风气开始有所发展。

(2)春秋晚期，孔子兴办私学，创立儒家学派。 2．思想主张

(1)“礼”的思想

礼即周礼，其主要内容首先是尊尊，其次是亲亲。出于对春秋晚期“礼崩乐坏”的不满，提出“君君、臣臣、父父、子子”，即提倡周礼的贵贱有序。为维护周礼，孔子还提出“正名”的思想，使社会等级化、秩序化。

(2)“仁”的思想

“仁”首先是“爱人”，仁爱建立在自然感情基础之上，应有差别；其次是行“忠恕”之道，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。

(3)“礼”与“仁”的关系(中庸)

推崇礼与仁相结合的理想社会，使社会依礼而有严格的等级和上下尊卑的界限；依仁而使人人有爱心，不使有差别的等级走向对抗。

[史论要旨] 孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会的规范制度，体现了其思想保守的方面；孔子主张恢复周礼的目的是追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。

第1页 共8页 学案2 古希腊的先哲

[课标要求] 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

一、古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)

1．雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴

(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典从此进入黄金时代。

(2)伯里克利对雅典的民主制度进行了进一步的完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。

2．雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生

(1)在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争以雅典的失败而告终。

(2)马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。

二、希腊先哲

1．柏拉图及其《理想国》

(1)生平

出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。

(2)主张

①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。

②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。

③实现理想国的办法：一是为统治者从小就提供严格的教育，让其掌握哲学的知识；二是废除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。

(3)评价

①柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。

②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。

[重点精讲]

柏拉图的主要贡献

领域 主要贡献

哲学 提出唯心主义的理念论。认为理念是世界的本质，对理念的讨论实质是对事物共性

第2页 共8页 的讨论。

政治 创作《理想国》、《法律篇》等著作。在《理想国》中把居民分为护国者、卫国者、生产者三类，提出国王必须懂哲学，国家的目的是和谐与效率；在《法律篇》中提出法律应该成为所有人的行为准则。

- 1 - 一 儒家学派的创始人——孔子

1.阅读材料,完成下列要求。

材料一 吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝一读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国。

——梁启超

材料二 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南(即越南)……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。

——《诸子百家考》

(1)材料一中作者是怎样评价孔子的?概括指出评价的主要依据。

(2)材料二是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的?

参考答案(1)评价:儒学创始人,中国人深受孔子思想的影响。

依据:孔子是教育家,其教育思想影响深远;孔子是政治家,其政治主张不受时代限制。

(2)孔子学说博大精深,影响深远。

2.导学号22174008(2017课标全国Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。

材料 颜回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。颜回天资聪颖,能很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师,曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。”他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身。

颜回英年早逝。孔子非常悲痛:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!”汉代以后,历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云:“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔……释奠孔颜,乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响深远。

专题二 东西方的先哲

古希腊的先哲

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：

我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学自主学习意识差，上进心不强；个别同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……另外，由于语、数、外压力太大，很多学生对于历史是爱莫能助。

要使我们的历史教学充满活力，要从源头去解决问题：

⒈注重对中学生学习心理的研究，促进学生个性发展。在民主、平等、和谐的气氛中，引导学生对众多未定论的或已定论的问题进行认识和再认识，并以赏识的态度保护，促进学生个性的健康发展。

⒉坚持课程改革和深化考试改革，真正体现教育的创新精神。

⒊加强教学方法的转变，全面提高学生素质。教学要以探究问题为目的，以学生参与为主体形式。使学生积极地、主动地参与教学，才会激发动机，引起兴趣；才能使学生思想活跃，勇于表达自己的观点；才能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感；才能看出学生的鉴别力、理解力和创造力；才能使师生之间、同学之间建立起亲密的合作关系。

⒋不断提高教师自身素质，适应创新教育的时代需要。

教学思路：

历史课程标准：简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

学习要求：知道柏拉图《理想国》的基本内容，知道亚里士多德的主要成就，了解亚里士多德对柏拉图思想的师承和突破，体会其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

重点：柏拉图理想国的设想；亚里士多德理性主义的思想；柏拉图和亚里士多德的思想对世界产生的巨大影响。

难点：理解并评价柏拉图和亚里士多德的思想观点与政治主张；归纳并分析柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。