鄂教版二年级语文下册教案 语文乐园八

鄂教版二年级语文下册《友谊桥》教案及反思

2 友谊桥

教学内容：

这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。

教学重难点：

1． 学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。

2． 让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。

学习目标：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。

2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。

教学时数：二课时

第一课时

教学目标：

1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。

2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。

教学过程：

一、设疑导入

1、 出示课题，指名认读“谊”字。

2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?（友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?）

二、自主识字，在游戏中识字

1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。

2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。

3、出示会认会写的字，指名认生字。

4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。

5、检查学生朗读情况，并正音。

三、学习生字词

1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？

3、在书上描红。

二年级下册七彩语文试卷学习乐园八答案

一、按要求完成字词句练习。（27分）

1.抄写句子，注意行款规范，字迹工整。（3分）

刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

2.读拼音，写词语。（10分）

jūn yún wéi fàn juān xiàn bì qīn cuī cù

shèn zhònɡ ǒu ěr ɡǎn chù xún ɡuī dǎo jǔ

3.用“√”给带点字选择正确的读音。（3分）

鲜（xiān xiǎn）为人知 晋悼( diào dào )公 薄壳（bó báo）

茅塞（sè sāi）顿开 顷刻间（qǐnɡ qīnɡ） 估计（ɡū ɡǔ）

4. 把成语补充完整，并选择合适的成语填在句中。（3+3分）

（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）

（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生（ ）

在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便掌握的内容也还应该勤加练习，这样才能 。有道是“________ ”，上天就是偏爱于勤奋的人。

5．改写句子。（2分）

①山泉叮叮咚咚流向远方。(改写成拟人句) ______________________________________________________________

②难道我忍心让他一个人去吗？(换一种说法，不改变句子的意思。)

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6.口语交际。（3分）

期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。你该怎样安慰她，写一写。

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鄂教版语文第三册整册备课

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的故事、仔细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。

教材特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、识字课内容丰富，形式多样。

3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践水平。

5、突破传统教材的表现方式，增强了亲和力。

6、教材内容具有开放性和弹性。

学习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、理解213个字，会写254个字。要求理解的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，准确书写，练习在口头和书面表达中使用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的水平。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能背诵4首古诗，有学习中古传统文化的兴趣。

7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

8、理解课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。

9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于使用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

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1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 语文园地八

学校 班级 使用教师

年级 二 下学期 主备人 高 冲 修改人 朱秀丽

教学目标：

1．通过读句子，发现相同的意思可用不同的句式表达。能够区别形近字。通过读句子，积累比喻句，积累名言警句。

2.交流自己了解到的身边的科学。将自己本学期的收获、新学期的打算写一写。

3.展示自己借到的科普读物及小组办的“身边的科学”手抄报。启发学生去查找资料，了解科学家、发明家的成就。

重点、难点：

1．交流自己了解到的身边的科学，展示自己借到的科普读物及手抄报，启发学生去查找资料，了解科学家、发明家的成就。

2.通过读读背背积累比喻句和名言警句。

教学准备：

1． 生字卡片。

2． 搜集有关身边的科学的例子、图片。

3． 了解我国古代的科学家、发明家及成就。

教学课时：2课时

第1课时

（我的发现 日积月累）

一、我的发现

1．自读课本中的三句话，看看你有什么发现？

那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你数不清呀！

2．小组交流发现。

3．汇报学习情况。

（1）学生汇报自己的发现。

（2）总结发现：三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。

4．读读三句话，体会语气的不同。

5．拓展：找个句子让大家变一变。

二、日积月累

1．选选认认。

（1）自读字词，弄清练习的要求及训练目的。

（2）根据自己的理解，选字连线。

（3）说说你为什么这样连，你是怎样区别这几组形近字的。 教学问题解决最佳方案：

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2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 （4）说说哪些字容易读错，提醒大家注意：“址、趾”“帐、账”的读音。