幼儿园小班手指游戏教案

1

小班手指嬉戏教案9篇教案及反思

《小班手指嬉戏教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

小班手指嬉戏教案第1篇

活动目标

1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的欢乐。

2、通过亲子嬉戏，培育幼儿与家长的感情。

活动预备

牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。

活动过程

一、活动开头：

爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：

1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）

2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）

3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小

2

花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的.前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品（爸爸帮忙）

5、爸爸把玩具放在一旁，然后爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动终止：

1、妈妈说着儿歌，宝宝独立履行儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为嘉奖。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

手指嬉戏儿歌

一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；

两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；

三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；

四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；

小班优秀游戏教案《手指》含反思

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿手指游戏》，具体章节为第一章第三节，内容主要围绕手指游戏展开。详细内容包括：认识手指，学习手指名称和数量；通过手指游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力；培养幼儿的观察力、注意力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解手指的名称和数量，能够熟练地数出手指并说出其名称。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力，通过手指游戏提高幼儿的动作灵活性。

3. 激发幼儿的观察力、注意力和创造力，培养幼儿对游戏的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：手指的名称和数量的掌握，手眼协调能力的培养。

教学重点：通过手指游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指知识，提高动作灵活性。

四、教具与学具准备

教具：手指模型、手指游戏道具、教学图片。

学具：幼儿用书《幼儿手指游戏》，水彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿观察手指模型，引导幼儿说出手指的名称和数量。 2. 讲解手指名称和数量：通过教学图片，讲解手指的名称（大拇指、食指、中指、无名指、小指）和数量。

3. 手指游戏：组织幼儿进行“手指爬爬乐”游戏，锻炼手眼协调能力和团队协作能力。

4. 例题讲解：讲解手指游戏“五只小猴子”，引导幼儿学习手指动作。

5. 随堂练习：组织幼儿分组进行手指游戏练习，教师巡回指导。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起完成手指游戏“五只小猴子”，并尝试创作一个新的手指游戏。

2. 答案：手指游戏“五只小猴子”的答案如下：

五只小猴子，床上跳啊跳，

一只摔下来，妈妈急得叫：

“快来快来，抱抱小猴子，

四只小猴子，继续跳啊跳。”

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指知识。但在教学过程中，部分幼儿对手指名称和数量的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

小班手指游戏优秀教案20篇

《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！

（1）小班游戏教案《变变变》含反思

活动目标：

1、愿意和老师亲近。

2、能体验活动的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

环境创设：

一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1、宝宝们做好了吗?

2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?

二、幼儿与教师间的互动

1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?

2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。

3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?

4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?

5、变变变，看这个是什么?

6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。)

7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?

幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思

【活动目标】

1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】

小班手指游戏教案《手指变小动物》

教学目标：

1. 能够模仿老师的动作进行手指变小动物的游戏；

2. 提高幼儿的手眼协调能力。

教学准备：

1. 图片或卡片，上面分别贴有不同的动物形象；

2. 色彩丰富的气球。

教学步骤：

1. 导入：与幼儿们互动，问他们最喜欢的动物是什么，并让一些幼儿上来展示动物的模仿动作。

2. 教学主体：

a. 准备好手指变小动物的图片或卡片，分发给幼儿们，让他们用眼睛仔细观察；

b. 老师展示手指变小动物的动作，并简单地解释每个动物对应的动作，比如，“变成小猫的时候，你的手指要像猫爪一样，用爪子搔痒痒。”；

c. 老师带领幼儿们一起模仿手指变小动物的动作，大声地说出每个动物的名称；

d. 让每个幼儿都轮流来表演手指变小动物的游戏，其他幼儿要猜猜表演的是什么动物。

（可适当增加难度，让幼儿们进行连续变换，例如变成小猫、小狗、小兔子、小鸟等等）

e. 结尾时，可以用气球模仿动物的动作，进行更加生动有趣的互动。

3. 总结：与幼儿们一起回顾手指变小动物的游戏过程，并询问他们觉得最有趣的是哪个动物的表演。

教学延伸：

1. 可以让幼儿自由发挥，想象其他动物并通过手指变小动物的游戏进行表演；

2. 可以将手指变小动物的故事与音乐结合，进行更加综合性的教学活动。