第5课云计算与物联网

《物联网》教案

物联网教案

教学目标

1. 了解物联网的定义、发展历程和基本概念。

2. 掌握物联网的体系结构、关键技术及其应用领域。

3. 培养学生的创新意识和实际操作能力。

教学内容

第一部分：物联网概述

1. 物联网的定义

物联网是一种通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理。

2. 物联网的发展历程

• 自动识别技术阶段

• 互联网阶段

• 物联网阶段

3. 物联网的基本概念

• 物联网的三个层次：感知层、网络层、应用层

• 物联网的四大技术：传感器技术、嵌入式技术、云计算、大数据

第二部分：物联网的体系结构

感知层是物联网的基础层，主要包括传感器、传感器网络和短距离无线通信技术，负责收集环境信息和物品信息。

网络层是物联网的核心层，主要负责将感知层获取的数据进行处理、传输和路由，包括各种有线和无线网络技术。

应用层是物联网实现各种应用的层面，主要包括智能家居、智能交通、智能医疗等各个领域的应用。

第三部分：物联网的关键技术

1. 传感器技术 传感器技术是物联网的基础技术，主要包括各种物理量传感器、生物传感器等。

2. 嵌入式技术

嵌入式技术是实现物联网设备智能化的关键，主要包括微处理器、嵌入式操作系统、嵌入式软件等。

3. 云计算技术

云计算技术是物联网数据处理和信息服务的重要手段，可以实现大规模数据的存储、处理和分析。

4. 大数据技术

大数据技术是物联网数据分析的关键，主要包括数据挖掘、数据可视化、数据预测等。

第四部分：物联网的应用领域

1. 智能家居

智能家居是物联网在家庭领域的应用，主要包括智能照明、智能安防、智能音响等。

2. 智能交通

智能交通是物联网在交通领域的应用，主要包括智能导航、智能停车、智能交通管理等。

3. 智能医疗

智能医疗是物联网在医疗领域的应用，主要包括远程医疗、智能诊断、健康管理等。

教学方法

“物联网技术”课程教学大纲

课程名称：物联网技术

英文名称：The Internet of Things Technology

课程编码：

课程学时：48 学 分：3

适用对象：计算机专业和网络工程专业本科学生

先修课程：计算机网络

使用教材：李联宁主编，《物联网技术基础教程》，清华大学出版社，2012.6

主要参考书：

[1] 刘云浩，《物联网导论》 科学出版社出版

[2]

一、课程介绍

从网络结构上看，物联网就是通过Internet将众多信息传感设备与应用系统连接起来并在广域网范围内对物品身份进行识别的分布式系统。物联网的定义是：通过射频识别（RFID）装置、红外感应器、 全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。当每个而不是每种物品能够被唯一标识后，利用识别、通信和计算等技术，在互联网基础上，构建的连接各种物品的网络，就是人们常说的物联网。

二、教学基本要求

1.本课程主要讲述物联网技术的基本概念和基本原理，使学生了解物联网工程技术基础的主要内容

2.培养学生物联网工程的逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

三、课程内容

第1章“物联网概述”讲述物联网技术的基本知识

第2章“物联网架构技术”讲述物联网的系统结构；

第3章“标识技术”所讲述的各个特定领域的标识与自动识别技术、不同的标识体系、“物品”的统一标识体系、电子产品EPC编码；

第4章“通信技术”主要讲述无线低速网络、移动通信网络、设备对设备（M2M）及工业领域的无线网络等方面通信技术基础；

第5章“网络技术”主要讲述RFID非接触射频识别系统、无线传感器网络、宽带网络技术、无线网格网、云计算网络等技术；

第6章网络定位和发现技术涉及GPS全球定位系统、蜂窝基站定位、新兴定位系统（AGPS）、无线室内环境定位、传感器网络节点定位及时间同步技术；

第5课时计算经过的时间

教学内容：第53～54页，想想做做第1～3题。

教学目标：

1、正确把握有关时间计算的概念。

2、正确计算一天之内的经过时间，解决一些实际问题。

教学过程：一、补充题。

1、出示：老师今天早上7：00上班，一直到中午11：00下班，上午要上

班几小时？

(1)学生独立解答。

(2)全班交流，说说你是怎样想的。

板书：11-7=4 11：00-7：00=4

(3)讨论：结果4的单位是时？还是小时？为什么？

(4)线段图上数线段验证。

板书：答：上午要上班4小时。

(5)小结：像这样简单的经过时间的计算我们只要用结束的时间减去开

始的时间，但要注意单位应该是小时。

2、王师傅上午7：30上班，中午11：00吃饭，上午工作了多少时间？

(1)小组讨论

(2)全班交流

①从7：30到10：30经过了3小时，再加30分钟，是3小时30分

结合线段图帮助理解

②从7：30到11：30是4小时，再减30分，是3小时30分

结合线段图帮助理解

③11：00－7：30=3小时30分

说说是怎么减的？（10：60）

师规范算法：先算分再算时11：00-7：30=3小时30分

议：能写成3：30吗？能写成3时30吗？为什么？

（3）比较：哪种方法简便？

要求经过时间，最简单的方法只要怎么求？

（板书：经过时间=结束时间-开始时间）

二、想想做做。

1、想想做做1

(1)读题：问这个图书室每天的借书时间分为几段？你能帮助图书管理员算一算这个图书室，每天的借书时间有多长？

(2)小组讨论计算方法。

(3)全班交流：说说你是怎样算的。

①把两段经过的时间相加。

第一段从12：00到13：30经过了1小时30分。

第二段从15：00到16：30经过了1小时30分。

把这两段经过的时间相加是3小时

②从12：00到16：30一共是4小时30分。

中间从13：30到15：00休息了1小时30分。

4小时30分-1小时30分=3小时

答：每天的借书时间是3小时

(4)还有不同的想法吗？2、想想做做2

课程个人项目

题 目 云计算

课 程 《IT新技术》

学生姓名 李玉婧

学 号 201110414326 年级 2011级

2014 年 5 月 26 日

I

前言

伴随着科技的进步,“云计算”渐渐深入人心。对于到底什么是云计算，至少可以找到100种解释。目前广为接受的是美国国家标准与技术研究院（NIST）定义：云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问， 进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。

本篇论文中主要通过对云计算的概念，发展历史，架构模型，关键技术，特点以及应用等方面进行阐述，帮助读者能够了解云技术相关的基本信息。

II

目录

第1章 绪论 .............................................. 1

1.2 什么是云计算 ...................................... 2

第2章 云计算的架构模型、关键技术及特点 .................. 3

2.1 云计算的架构模型 .................................. 3

2.2 云计算的关键技术 .................................. 4

2.3 云计算的特点 ...................................... 5