人教版八年级物理下册 第七章 力 习题练习(附答案)

人教版八年级物理下册 第七章 力 习题练习（附答案）

一、单选题

1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )

A． 一个巴掌的力太小

B． 人不会只有一个巴掌

C． 力是物体对物体的作用

D． 只有一个物体也可以产生力的作用

2.不同的力所产生的效果不同．关于力的作用效果，下列说法中错误的是( )

A． 改变物体运动的快慢

B． 改变物体的形状

C． 改变物体运动的方向

D． 改变物质的状态

3.一物体在地球上的重力为20 N，该物体可能是( )

A． 一只蚂蚁B． 一头猪 C． 一只大象D． 一只鸡

4.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )

A． 将橡皮泥捏成各种形状的小动物

B． 撑杆跳高运动员将撑杆压弯

C． 穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动

D． 将弹簧拉力器拉开

5.在国际单位制中，力的单位是( )

A． 千克B． 牛顿 C． 帕斯卡D． 千克/米3

二、多选题

6.(多选)下列关于弹簧测力计使用的说法中，正确的是( )

A． 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围

B． 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩

C． 实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上

D． 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度

三、填空题

7.小华利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：________.

8.小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是________的，力的大小、________和作用点均会影响力的作用效果．

9.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(较小/较大)，放手后钢丝将________(能/不能)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力________(较小/较大)，如超过一定的限度，放手后钢丝将________(能/不能)恢复原状．

10.如图所示跳板被跳水运动员压弯，被跳水运动员压弯的跳板具有________；跳板对运动员产生的力叫________力．

11.物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫________；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫________．

12.第十届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．

四、实验题

13.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.

(1)小考认为物体的重力大小与物体的质量有关依据是________． (2)请你根据表格中的实验数据，作出重力随质量变化的图象.

(3)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________．

五、简答题

14.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。

六、计算题

15.一块石头的体积为5 m3.已知该石头的密度为3.0×103kg/m3，求：

(1)这块石头的质量为多少kg?

(2)这块石头的重力是多少N？(g取10 N/kg)

七、作图题

16.请在图中画出水平桌面上重5 N的木块所受重力的示意图．

答案解析

1.【答案】C

【解析】因为力是一个物体对另一个物体的作用，物体间的理作用是相互的，力是同时需要施力物体和受力物体的，至少两个物体才能产生力，所以一个巴掌是拍不响的。

2.【答案】D

【解析】A、当物体的运动快慢发生变化时，说明其运动状态就发生了改变，故A说法正确，不符合题意；

B、改变物体的形状是力的作用效果之一，说法正确，不符合题意；

C、运动方向变化时，其运动状态则发生改变，C说法正确，不符合题意；

D、物质的状态改变不属于力的作用效果，故D说法错误，符合题意．

3.【答案】D

【解析】根据G＝mg，可得m＝＝＝2 kg,2 kg可能是一只鸡，一只蚂蚁的质量太小，一头猪和一只大象的质量均太大.

故选D.

4.【答案】C

【解析】A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状．不符合题意；

B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化．不符合题意；

C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化．符合题意；

D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变．不符合题意．

5.【答案】B

【解析】A.在国际单位制中，质量的单位是千克，故A错误；

B．在国际单位制中，力的单位是牛顿，故B正确；

C．在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，故C错误；

D．在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，故D错误．

6.【答案】ABD

【解析】A、测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确；

B、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力器是否被卡住，故B正确；

C、实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故C错误；

D、观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故D正确.

故选ABD.

7.【答案】F＝0.5(N/cm)·x

【解析】由表中数据可知：当弹力为1 N时，弹簧伸长量为2 cm；当弹力为2 N时，弹簧伸长量为4 cm；当弹力为3 N时，弹簧伸长为6 cm，依此类推，可得出结论：弹力与弹簧伸长量成正比；

设F＝kx，则比例系数：k＝＝＝0.5 N/cm,

所以弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：F＝0.5(N/cm)·x.

故答案为：F＝0.5(N/cm)·x.

8.【答案】相互；方向

【解析】小东穿旱冰鞋用力推墙，对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对小东产生反作用力，所以他自己后退；

力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果．

9.【答案】较小；能；较大；不能

【解析】取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，先让其弯曲小一些，钢丝的形变量小，产生的弹力较小，手上感觉用的力较小，放手后钢丝将能恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，钢丝的形变量较大，产生的弹力较大，手上感觉用的力较大，如超过一定的限度，放手后钢丝将不能恢复原状．

故答案为：较小；能；较大；不能．

10.【答案】弹性；弹

【解析】跳板被跳水运动员压弯，如果撤去外力，跳板可以恢复原状，说明被跳水运动员压弯的跳板具有弹性；

物体发生弹性形变时，会产生弹力的作用，历此跳板对运动员产生的力叫弹力.

故答案为：弹性；弹．

11【答案】弹性；塑性

【解析】物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑性；

12.【答案】水；相互的

【解析】游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动．此时水是施力物体．

13.【答案】(1)质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；

(2)如图 ；

(3)正比

【解析】(1)分析表数据可知，重力大小随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等，从而得出重力与质量的关系；

(2)根据表中的数据先画点，再描线，如图所示；

(3)由表中数据可见：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，但是重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值．因此可以得出的结论是：物体的重力和质量成正比.

故答案为：(1)质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；(2)见上图；(3)正比．

14.【答案】(写出下列答案之一即可)(1)提出问题:力的作用效果与力的大小有关。体验过程:在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。(2)提出问题:力的作用效果与力的方向有关。体验过程:在门上的B点或C点(或说同一作用点)分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。(3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关。体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。

【解析】力的三要素能够影响力的作用效果。由题图可知,改变金属片受到的力的方向不同,金属片偏折的方向随之发生改变，这表明力的作用效果与力的方向有关，故选B。

15.【答案】(1)1.5×104kg；(2)1.5×105N

【解析】(1)由ρ＝得石头的质量：

m＝ρV＝3.0×103kg/m3×5 m3＝1.5×104kg;

(2)这块石头的重力： G＝mg＝1.5×104kg×10 N/kg＝1.5×105N.

答：(1)这块石头的质量为1.5×104kg;

(2)这块石头的重力是1.5×105N.

16.【答案】

【解析】物体的重心可以认为是在它的中心上，G＝5 N，从重心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力G，如图所示：