人教版高一地理必修2 3.1农业的区位选择导学案(配套)
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第1页/共6页 3.1 农业的区位选择
预习案
一、预习目标
1. 了解农业区位的含义。
2. 掌握影响农业区位的主要因素及变化。
3.了解农业地域的概念。
4.掌握分析农业区位选择的思路和方法。
二、预习要点
1.重点：影响农业区位的主要因素及变化。
2.难点：分析农业区位选择的思路和方法。
三、预习问题
（一）、农业生产活动是指：
（二）、农业有广义和狭义之分：
广义的农业包括： 、 、 、 。
狭义的农业特指： 。
（三）、农业区位的含义：农业生产所选定的地理位置，如泰国的水稻种植业分布在什么地方，澳大利亚的牧羊业分布在东南部——在什么地方
四、预习检测
1.茶树都生长在我国的南方，因为（ ） 第2页/共6页 A. 南方的经济促使茶树种植面积大 B.南方的气候及酸性土壤更适合茶树的生长要求。
2.我国的牧场主要分布在（ ）
A.山地 B.平原 C.高原 D.盆地
探究案
一、合作探究
探究活动一：农业区位图的判读
探究问题：经典例子：下面是部分典型地区农业的主导因素：
主导因素 典型农业(农作物)
热量 青藏高原的青稞、珠江三角洲地区一年三熟的作物、海南岛的天然橡胶
水源 河西走廊的粮棉、河套平原的种植业
地形 横断山区、我国东南地区的立体农业
土壤 东南丘陵的茶树、黑龙江的大豆
市场 城市郊区的乳牛、花卉、蔬菜
交通 冬季，海南岛的蔬菜供应到北京地区
技术 无土栽培，冬小麦、水稻种植区界线北移农业区位因素的变化-----自然因素的利用和改造
探究活动二：农业的区位因素影响
探究问题：课本43页活动题，根据所给资料和图片，分析下列农业生产的布局和变化主要受哪些农业区位因素影响？为什么？
二、随堂检测 第3页/共6页 下图是“油菜在同一时期不同地区的生长状况图”。读图回答1～2题。
1．产生这种差异的主要原因是 ( )
A．光照 B．热量 C．水源 D．土壤
2．a地种植的油菜主要分布在河谷地区的主导因素是 ( )
A．水源充足 B．土壤肥沃 C．地势平坦 D．热量条件好
热量条件制约着农作物的种类和分布范围。读图完成3～4题。
3．下列对E值要求最高的作物是 ( )
A．油菜 B．水稻 C．甜菜 D．小麦
4．若到2100年全球增温4℃～5℃，则我国 ( )
A．三江平原水稻种植面积扩大 B．春小麦种植范围向南扩展
C．南方山地毛竹分布的海拔高度降低 D．辽东半岛适宜种植甜菜的面积扩大
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并第4页/共6页 非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5. 西部，因为西部，中国葡萄酒的力量正在成长！近年来我国葡萄种植的发展重心正在逐渐向西部地区转移，原因：
A.科技的力量 B.西部干旱严重 C.政策的导向 D.交通运输限制
6.下面图甲是“世界某区域的降水、地表水与地下水分布图”，图乙是“该区域农牧业分布图”。读图回答下列问题。(20分)
(1)图甲南部为 农业带，中部、北部为 农业带。分析图甲中A地区牧业发展的有利自然条件。 第5页/共6页 参考答案
一、预习检测
1．B【解析】茶树的生长习性主要由酸性土壤和湿热的气候决定，所以选择B
2.C【解析】我国的牧场主要分布在高原地带，这是由于高原地带人口稀少，植被开垦少，高原气候有利于牧草的生长，所以选择C。
二、随堂检测
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1．B【解析】由农作物的生长一般是受热量主导的选择B
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为第6页/共6页 “老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2．D【解析】由上一题可知主导因素仍然是热量选择D
3．B【解析】四种农作物比较可知水稻受热量影响比较大，所以选择B
4．A【解析】由于热量增加，最有可能就是水稻大面积的种植，所以选择A
5．ABCD【解析】由于葡萄基地的转移有诸多因素都能影响到，所以四个答案都可以。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6．【解析】混合(羊与小麦混合经营) 粗放畜牧业(牧牛、牧羊) A地区地下水丰富，且多为低盐水，适宜牲畜饮用；草场广布，故发展了牧牛和牧羊业。
