语文写人作文开头结尾

描写人物特点的作文

经典开头和结尾摘抄20段

一、描写人物特点的作文经典开头

1、外貌描写式开头：

“他，身材高大魁梧，犹如一棵挺拔的白杨。古铜色的脸上，两道浓眉仿佛是用毛笔蘸墨后用力挥洒而成，深邃的眼眸中透着一股坚毅与果敢，仿佛能看穿一切。挺直的鼻梁下，那张总是带着自信微笑的嘴巴，似乎随时准备吐出充满智慧的话语。”

鉴赏解析：通过细致的外貌描写，从身材到面部特征，如“挺拔的白杨”“浓眉”“深邃的眼眸”等，生动形象地勾勒出人物的形象，让读者如见其人。同时，从外貌描写中也能初步感受到人物坚毅、自信的性格特点，为下文进一步刻画人物做铺垫。

2、对比式开头：

“在我们这个充满活力的班级里，大多数同学都活泼好动，课间总是追逐打闹，欢声笑语不断。然而，她却与众不同。她总是静静地坐在座位上，仿佛置身于另一个安静的世界，沉浸在自己的书本或思考之中，与周围的喧闹形成鲜明的对比。”

鉴赏解析：运用对比手法，将“她”的安静与班级其他同学的活泼好动进行对比，突出了“她”喜静的特点，使人物形象更加鲜明。这种开头方式能迅速吸引读者的注意力，引发读者对“她”为何如此与众不同的好奇心。

3、引用式开头：

“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’每当读到这句千古名言，我就会想起那位一心为公的老支书。他在村子里几十年如一日，始终把村民的利益放在首位，为大家谋福祉，真正践行了这种无私奉献的精神。”

鉴赏解析：引用经典名言，不仅增强了文章的文化底蕴，还巧妙地将名言所表达的精神与要描写的人物——老支书一心为公的特点相联系，使读者在开头就对人物的高尚品质有了深刻的印象，同时也为下文具体事例的叙述奠定了情感基调。

4、悬念式开头：

“最近，我们班来了一个神秘的转校生。他每天总是独来独往，很少和同学们交流。每当有人试图接近他，他总会露出一种警惕的神情，仿佛在刻意隐藏着什么。他的身上，仿佛笼罩着一层厚厚的迷雾，让人忍不住想要一探究竟。”

鉴赏解析：设置悬念，以转校生的神秘行为引发读者的好奇心。“独来独往”“警惕的神情”“隐藏着什么”等描述，营造出一种神秘的氛围，激发读者继续阅读，想要揭开这个人物身上的谜团，了解他的真实性格和背后的故事。

写人的作文600字及好的开头结尾

全文共9篇示例，供读者参考

写人的作文600字及好的开头结尾 篇1

我的数学老师姓张，她有一张严肃的国字脸，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是紧紧的闭着，给人十分威严的感觉。如你所料，我们的张老师也十分严格。

记得有一次写数学作业，题目十分简单。我一边写作业，一边看电视，写完后便赶到了学校。

下午第一节课，张老师拿着已批改完的作业走上了讲台，把一打作业“咚”地放在了讲台上。随后环顾教室。当她的眼睛看向我时，那含着愤怒，严苛的眼神让我心底没由来地一跳，仿佛漏了一拍似的。

张老师拿起上面几本横放的作业，沉着声开始点名：“中午作业有错题的人有……”随着一本本作业翻过去，我的心也跳的飞快。“王小明！”听到老师叫到了我的'名字，我瞬间慌了神，因为我是第一次听到老师如此恼火地点我的名。

她把我叫上了讲台，当着全班同学的面，把我训斥了一顿。自始自终我都不敢抬头，更不敢看张老师的面孔，当时，我真想找个洞钻进去。手心一痛，张老师拿着教鞭打了我的手。我感觉时间都静止了，只剩下手中醒目的三条红杠。 下课后，我怀着自责，歉疚的心给老师写了张字条，告诉她我知道错了，请她原谅粗心的我，我下次再也不会犯这种低级错误了。我不敢正面与张老师谈，不敢看她的眼睛，自始自终。

此事之后，我对作业更加认真了。因为我期待，期待老师以赞许的目光看我，那时我一定抬头，望着老师眼中，我的倒影。

感谢您！我的老师。您的严厉，您的一言一眼，都给了我学习的动力。您说，这不过是插柳之恩。可十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘！

写人的作文600字及好的开头结尾 篇2

我的死党——纯，唉，真不忍心说出来，她……她……她呀，是一个邋遢的女孩儿。

镜头一：大字课上

大字课上，纯写错了一个笔画，就用手去擦，结果，弄得手上满是墨。过了一会儿纯搁笔小栖，她习惯地用手撑着脸蛋，结果手上的墨全抹到脸上去了。同学们都小声议论着她，甚至还有人在窃窃私语地笑话她！但她根本不知道，还傻傻地莫名其妙地跟着同学们一起笑。哎，真受不了她！等到老师过去指导她的.时候发现她脸上、手上都是墨，老师笑着对纯说：“纯，你成了花脸了！去洗掉吧！”这时，纯才明白同学们为什么都在笑，红着脸向女厕所跑去……

写人作文开头和结尾的神仙句子

1. “哎呀，妈妈，我今天一定要告诉你一件超级重要的事！”开头。例

子：阳光透过窗户洒在地板上，我一蹦一跳地跑到妈妈面前，神秘兮兮地

说：“哎呀，妈妈，我今天一定要告诉你一件超级重要的事！”妈妈笑着

问：“什么事呀，这么神秘？”我眨眨眼睛，“等会儿你就知道啦！”结

尾：这就是我要告诉妈妈的事呀，她肯定会为我骄傲的！

2. “嘿，弟弟，你看我厉害不厉害！”开头。例子：在公园里，我兴奋

地对弟弟喊：“嘿，弟弟，你看我厉害不厉害！”我展示着刚学会的滑板技

巧，弟弟拍手叫好：“哇，姐姐好棒！”结尾：哈哈，和弟弟在一起玩耍真

开心呀！

3. “爷爷，你再给我讲个故事嘛！”开头。例子：夜晚，我依偎在爷爷

身边，撒娇地说：“爷爷，你再给我讲个故事嘛！”爷爷摸摸我的头，“好

呀，宝贝。”然后就开始绘声绘色地讲起故事来。结尾：爷爷的故事总是那

么好听，我好喜欢听呀！

4. “爸爸，我们来比赛谁跑得快！”开头。例子：在操场上，我对爸爸

喊：“爸爸，我们来比赛谁跑得快！”爸爸笑着答应：“好啊，那我们准备

开始咯！”我们奋力地跑起来。结尾：虽然我可能跑不过爸爸，但和他一起

比赛真的好快乐！

5. “奶奶，我想吃你做的红烧肉啦！”开头。例子：一进门，我就大声

对奶奶说：“奶奶，我想吃你做的红烧肉啦！”奶奶笑着说：“小馋猫，这

就给你做。”结尾：奶奶做的红烧肉，是世界上最好吃的！

6. “妹妹，我们一起玩过家家吧！”开头。例子：周末，我对妹妹说：

“妹妹，我们一起玩过家家吧！”妹妹高兴地拍手，“好呀好呀！”我们就

开始布置起“家”来。结尾：和妹妹玩过家家，感觉自己好像真的长大了

呢！ 7. “老师，我这次考试一定会进步的！”开头。例子：在教室里，我鼓

起勇气对老师说：“老师，我这次考试一定会进步的！”老师鼓励地看着

我，“我相信你！”结尾：我一定要努力实现对老师的承诺呀！

8. “小伙伴，我们去探险吧！”开头。例子：放学后，我对小伙伴喊：

1 专项：写人作文开头结尾及结构回顾

文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，，文章价值则大打折扣。所以才有一说：“良好的开头是成功的一半”。

那么写人的作文常用的有哪些开头方法呢？

一、开门见山，直接入题：

写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。

1、回忆式开头：

例一：《有这样一位好班长》

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的轶事依然历历在止，难以忘怀。

2、外貌描写开头：

例一： 《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。

3、外貌描写＋特点开头：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。