潇湘职业学院课程教案
《幼儿园健康教育与活动指导》课程教案
编 号： 17001359
授 课 题 目 第二章 幼儿健康教育的目标和内容 教学课型 理论课☑ 讨论课□ 实验课□
习题课□ 实践课□ 其 它□
首次授课时间 2019.9.30 学 时 4
教学场所 固定座位教室☑ 移动座位教室□ 智慧型互动教室□
实验(实训)室□ 校外实践基地□ 户外□ 其它□
教学目的要求：
1、素质目标：感受到学习的乐趣，树立自信，培养学生的职业道德感。
2、知识目标：通过学习，了解幼儿园健康教育目标的层次及各层次的内容。
3、能力目标：学会根据教育实际情况撰写具体的教育活动目标，并能够根据幼儿的兴趣和需要合理选择幼儿健康教育的具体内容。
教学重点、难点：
1、重点：通过学习，了解幼儿园健康教育目标的层次及各层次的内容。
2、难点：学会根据教育实际情况撰写具体的教育活动目标，并能够根据幼儿的兴趣和需要合理选择幼儿健康教育的具体内容。
课程思政：
无
教学方式和手段：
教学方法：讲授法、启发提问法、讨论法
教学手段：现代教学设施设备
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教学过程：
一、回顾内容。
1、健康：健康是指一个人在身体、心理、社会适应和道德等方面都处于良好的状态。
2、健康教育：就是教育者为了促进受教育者的身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康所进行的一切有目的、有计划、有组织的影响活动。
3、幼儿健康教育：是根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。
4、幼儿生长特点
（一）生长发育是由量变到质变的过程。
（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。
（三）生长发育速度呈波浪式变化，身体各部分的生长速度也不均衡。
（四）身体各系统的发育不均衡，但协调统一。
（五）生长发育具有个体差异性。
（六）生理发育和心理发展密切联系。
现 代 课 堂 教 学 分 课 时 教 学 计 划 (教案)（1）
授课时间 2015 年 月 日 第 周星期 第 节 课时
课题名称 《幼儿健康教育活动的设计》 课型 新授课
教 学
目 标 知识目标 促进幼儿对健康的初步认识
德育目标 培养幼儿良好的卫生习惯。
能力目标 培养幼儿照顾自己的基本能力
教学重点 幼儿保健，体育活动设计
教学难点 幼儿保健，体育活动设计
教学方法 案例分析法、探究式学习法,提问法 教学媒体 PPT课件
教
学生活动：
教
学
主
要
过
程 【案例导入】
幼儿园健康教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程，它是幼儿园教育活动的重要组成部分。
【案例分析】
一、幼儿保健教育的含义
幼儿园保健教育活动是以幼儿为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，探索科学保教方法，来促进幼儿身心健康成长，保障幼儿教受基本的、有质量的学前教育。
二、幼儿园健康教育活动的设计
1、幼儿园健康教育活动设计
（一）保健教育活动设计
1、幼儿园各年龄班保健教育活动目标
2、常用方法
主要可以采用师范、观察、讲解、练习、操作、游戏等方法。
3、案例及其点评
案例：动一动，扭一扭（健康活动，中班）
目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动。
2、知道人体上有许多关节，发现关节的有趣特点。
3、懂得怎样保护自己的关节。
活动准备 ：
开始部分
活动过程 基本部分
学生活动：
在教师的帮助下总结出幼儿健康教育活动设计的原则。 结束部分
评析部分
（二)体育活动设计
1、体育活动的含义。
指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法，深受幼儿欢迎的一种教学方式。
幼儿园小班健康教案饭前便后要洗手
一、教学内容
本节课选自幼儿健康教育教材《健康成长》，具体内容为第二章“个人卫生”部分的第三节“饭前便后要洗手”。详细内容包括洗手的重要性、洗手的正确方法以及洗手的时间选择等。
二、教学目标
2. 学会正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点
重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。
难点：让幼儿在实际生活中养成饭前便后主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、玩具手偶。
2. 学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个小朋友因为没有洗手而肚子痛的故事，引导幼儿认识到饭前便后洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范正确的洗手方法，并邀请几名幼儿进行现场操作，讲解洗手的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）
分组进行洗手比赛，看哪组幼儿洗手方法正确、速度快。 教师邀请各组幼儿展示洗手成果，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
5. 课堂小结（5分钟）
强调洗手的重要性，提醒幼儿在日常生活中养成饭前便后洗手的好习惯。
六、板书设计
1. 饭前便后要洗手
2. 洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦
3. 洗手重要性：预防疾病、保护健康
七、作业设计
1. 作业题目：画出洗手的过程，并标注每个步骤。
2. 答案：按照洗手步骤，从湿手开始，依次画出搓肥皂、冲洗、捧水、擦手的画面。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同培养幼儿饭前便后洗手的习惯，并在家庭中开展相关活动，如洗手比赛、卫生小能手评选等，以提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的识别
2. 实践情景引入的设置
3. 例题讲解的详细程度
11级幼师《活动设计》单元测试题 共2页
1 第二单元单元测试题
一、 填空（每空1分，共22分）
1、幼儿园教育活动设计的原则是以 为核心、以 为前提，以幼儿的年龄特点为依据制定的。
2、 是幼儿园活动的基本形式。
3、幼儿园教育活动设计的简化公式中，“目标”指 ，“兴趣需要和经验”指 ，“环境和材料”指 ，“活动”指 。
4、一份完整的教学活动计划主要包括活动名称、 、
、
、 、活动评价。
5、直观类方法包括 、 、 范例法、欣赏法等具体方法。
6、讲述法包括 、 、 等表述方法。
7、幼儿园环境根据组成性质可以分为 和
。
8、墙面设计要素主要包括 、 和 等。
二、选择题（每题2分，共计30分）
1、教育的场所、设备、教具、器材等是（ ）
A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D、教育途径
2、活动室墙饰的高度首先要适合（ ）
A.幼儿身高 B.教师身高 C.家具的高度 D.房屋的高度
3、“上梁不正下梁歪”要求父母做到（ ）
A.做好榜样 B.尊重儿童 C.规矩明确 D.理智的爱 4、唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的( )
