初三化学爱护水资源教案

初三化学爱护⽔资源教案

⽔资源是⼈类重要的⽣存保障，通过化学的学习，我们更知道如何保护它。下⾯是店铺为您带来的初三化学爱护⽔资源教案，希望对⼤家有所帮助。

初三化学爱护⽔资源教案

教学⽬标

1.知识与技能：了解世界和我国的⽔资源状况，⽔体污染的主要来源和危害;认识保护⽔资源的重⼤意义，明确如何合理利⽤和保护⽔资源。

2.过程与⽅法：通过调查采访、查阅⽂献、⽹上搜索等⽅法，收集有关⽔资源及其利⽤、保护等信息，对收集的信息进⾏整理、分析、提炼和归纳。

3.情感、态度与价值观：学习⽤辩证的⽅法看待⽔资源的丰富和有限;在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关⼼社会、为社会做贡献的社会责任感。

教学重点：理解保护⽔资源的重⼤意义，树⽴爱护⽔资源的意识。

教学难点：学习写调查报告。

教学过程

⼀。⾃主预习

阅读教材P68-P72，完成以下练习

1.地球的表⾯积有多少被⽔覆盖着?( )A.51% B.61% C.71% D.81%

2.地球上最⼤的储⽔库是什么?( )A.江湖 B.海洋 C.冰川 D.溪流

3.淡⽔约占全球总⽔储量的多少?( )A.2.23% B.2.33% C.2.43% D.2.53%

4.海⽔中含有的化学元素⼤约有多少种?( )A.50多B.60多C.70多D.80多

5.中国⽔资源总量居世界第⼏位?( )A.第⼆ B.第四 C.第六 D.第⼋

6.世界⼈均⽔量最多的国家是( )A.印尼 B.巴西 C.美国 D.中国

7.我国⼈均⽔量最多的省是( )A.内蒙古 B.海南 C.西藏 D.青海

8. 我国⼈均⽔量最少的省是( )A.湖北 B.内蒙古 C.河北 D.天津

9.世界⽔⽇是⼏⽉⼏⽇?( )A.3⽉22⽇B.4⽉22⽇C.6⽉4⽇D.7⽉4⽇

10.世界有多少⼈⼝处于缺⽔状态( )A.1亿 B.3亿 C.5亿 D.7亿

11.南⽔北调⼯程将使我国北⽅44座⼤中型城市摆脱缺⽔困难，请问是将哪⾥的⽔调往北⽅?( )A.珠江 B.长江 C.黄河 D.⾦沙江

12.爱护⽔资源所采取的措施：⼀⽅⾯要 ，另⼀⽅⾯要防⽌ 。

14.⽔体污染的来源主要有 污染， 污染和 污染。

15.预防和治理⽔体污染的措施：(1)⼯业上，通过应⽤新技术、新⼯艺减少污染物的产⽣，同时对污染的⽔体作处理使之符合 ;(2)农业上提倡使⽤农家肥，合理使⽤ ;(3)⽣活污⽔应逐步实现 。

⼆。巩固练习

1.下列关于⽔的叙述正确的是( )

A.⽔是取之不尽、⽤之不竭的⾃然资源 B.⽔是⼀种有限的宝贵资源，必须保护⽔资源

C.⼈类需要的淡⽔可通过海⽔蒸馏来补充 D.⾬⽔是天然蒸馏⽔，所以是纯净物

2.爱惜和保护⽔资源，是每位公民应尽的义务，下列做法错误的是( ) A.洗⾐服的⽔再⽤于洗拖把、冲厕所 B.⼯业废⽔经过处理后再排放

C.⽣活污⽔任意排放 D.合理使⽤农药、化肥

3.⽔可以造福⼈类，但⽔污染后却会给⼈类造成灾难。为了防⽌⽔的污染，下⾯①-⑤项措施中可以采⽤的是( )

①抑制⽔中所⽤动植物的⽣长;②不任意排放⼯业废⽔;③禁⽌使⽤农药化肥;④⽣活污⽔经过净化处理后再排放;⑤减少空⽓中硫氧化物和氮氧化物的含量，防⽌⽣成酸⾬。

A.①②④ B.②④⑤ C.③④⑤ D.②③④

4.海门是国家卫⽣城市，保护环境是我们每个⼈的义务。下列⾏为中，有利于环境保护的是( )①尽量使⽤可降解塑料制品②植树造林 ③不随意丢弃废电池 ④不⽤含磷洗⾐粉 ⑤⼯⼚将废⽔处理后排放到长江中 ⑥合理使⽤农药和化肥

A. ②③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥

5.我们的地球表⾯3/4被⽔覆盖，但是世界上有20多亿⼈⼝⾯临淡⽔危机，减少污染和节约⽤⽔是解决这⼀危机的重要措施。请回答：

(1)⽔体污染的主要来源是________________、⼯业“三废”、农业污染。

(2)列举节约⽤⽔的两种⽅法 。

三。知识要点⼀览

(⼀)⼈类拥有的⽔资源--丰富⼜短缺

1.地球表⾯约71%被⽔覆盖--“⽔球”

2.海洋⽔(1)储⽔量：占全球总储⽔量的96.5%。(2)作⽤：繁衍⽔⽣⽣物;蕴藏化学资源(海⽔中含有80多种元素，其中含量最⾼的是氧元素)(3)探究⽅向：淡化海⽔

3.短缺的淡⽔资源

(1)储⽔量：只约占全球总储⽔量的2.53%。

(2)⽔资源短缺的原因：⼈⼝增多，⼯业、⽣活⽤⽔量增⼤;⽔污染严重。

4.我国的⽔资源

我国⽔资源总量为2.7*1012m3,总量居世界第六位。

(⼆)爱护⽔资源

1.节约⽤⽔

使⽤新技术，改⾰⼯艺和改变习惯可以减少⼤量⼯农业和⽣活⽤⽔。

2.防⽌⽔体污染

(1)⽔体污染的概念：指⼤量污染物排⼊⽔体，超过⽔体的⾃净能⼒使⽔质恶化，⽔体及其周围的⽣态平衡遭到破坏，对⼈类健康、⽣活和⽣产活动等造成损失和威胁的情况。

(2)⽔体污染的来源：⼯业污染、农业污染和⽣活污染。

(3)⽔体污染的危害：影响⼯农业⽣产、渔业⽣产，破坏⽣态系统，直接危害⼈体健康。

(4)防⽌⽔污染的措施：⼯业上，通过应⽤新技术、新⼯艺减少污染物的产⽣，同时对污染的⽔体作处理使之符合排放标准;农业上提倡使⽤农家肥，合理使⽤化肥和农药;⽣活污⽔也应逐步实现集中处理和排放。

初三化学爱护⽔资源知识点

⼈类⽣存，离不开阳光、空⽓和⽔。当⼈类步⼈现代⽂明的21世纪之时，⼈的⽣命之源--⽔，却向⼈们发出了警报：资源性缺⽔、⼯程性缺⽔、⽔质性缺⽔。

在2002年3⽉21⽇的世界⽔⽇，联合国列出了这样⼀些数据：⽬前全球有11亿⼈缺乏安全饮⽔，每年有500多万⼈死于同⽔有关的疾病。预计到2025年，全球2亿的⼈⼝将⽣活在不同程度的缺⽔的地区。据联合国环境规划署预计，如果⼈类不改变⽬前的消费⽅式，到2025年全球将有约50亿⼈⽣活在⽤⽔难以完全满⾜需要的地区，其中25亿⼈将⾯临⽤⽔短缺。 与世界其他国家相⽐，我国⽔资源和⽔环境状况⼗分令⼈堪优，主要表现在以下⼏个⽅⾯：

(1)我国⽔资源总量严重短缺

我国虽有⽔量2.8万亿⽴⽅⽶，但⼈均淡⽔资源量仅2300⽴⽅⽶，相当于世界⼈均的1/4，被列为世界上最贫⽔的13个国家之⼀。1998年我国⼈均⽔量为2251⽴⽅⽶，预测到2030年我国⼈⼝增⾄16亿时，⼈均⽔资源量将降到1760⽴⽅⽶。专家预⾔，2010年后我国将进⼊严重缺⽔期，2030年我国缺⽔将达400亿⽴⽅⽶⾄500亿⽴⽅⽶。供⽔量不⾜，给城市⽣产、⽣活造成极⼤影响。我国部分⼭区、草原、滨海和海岛还有6000万⼈⼝和4500万头牲畜饮⽔⼗分困难。每年的农业收成和⼯业产值都因缺⽔造成重⼤损失。

⽬前，我国有15个省、⾃治区、直辖市⼈均⽔资源量低于严重缺⽔线，有7个省、区⼈均⽔资源量低于⽣存的基本线。全国600个城市中，有400多个城市供⽔不⾜，⽇缺⽔量1600万⽴⽅⽶，年缺⽔量约60亿⽴⽅⽶。全国农村有2000多万⼈和数千万头牲畜吃⽔困难。这表明，⽬前的缺⽔现象只是⽔资源危机的黄⾊信号，更⼤的⽔危机在后头。缺⽔，严重制约着社会和经济的发展，给⼈们的⽣活带来了极⼤的影响。

(2)我国⽔资源的时空分布也很不平衡

⽔资源绝对数量西少东多，⽽⼈均占有量东缺西丰，两者成反向分布。

在华北⼤地，⼈们不难发现，⼀些⽔库、河道已是⽔枯见底，因缺少湿度，空⽓⾥弥漫着焦灼;在西部地区，现有的⽔对众多的需求来说实为杯⽔车薪，许多地⽅已是"⽔贵如油"。天津市重要供⽔⽔源--潘家⼝⽔库已接近死库容，⼀些⽔库、河道⼲枯，⽣活⽤⽔困难，市政府被迫对城镇⽤⽔实⾏定额管理;曾有1000多眼泉⽔的北京，部分河道断流，泉⽔基本枯竭，⽬前靠⽔库多年的"积蓄"维持供⽔;因泉⽔丰富⽽有"泉城"之称的济南，昔⽇清泉喷涌的情景已不复再现，有关部门报告，由于地下⽔位严重下降，使得地下⽔开采难度加⼤，加之供应城市⽤⽔的两座⽔库容量在急剧减少，济南市的供⽔已处于危机状态。

(3)我国的⽔环境也在⽇趋恶化，导致⽔资源可利⽤率降低

⾏家指出，⽆论是农业⽣产还是⼯业⽣产，抑或是⼈们⽇常⽣活，浪费⽔的现象相当严重。⽬前，我国农业灌溉⽤⽔有效利⽤率仅为40%左右，与发达国家相⽐差了许多，⽣产单位粮⾷⽤⽔是发达国家的两倍多。在严重缺⽔的黄河流域上游灌区，⼈们⽤⼤⽔漫灌的⽅式培植作物，饱受黄河断流之苦的豫、鲁两省引黄灌区也是如此。我国农业⽣产⼤多采⽤传统的⼤⽔漫灌的灌溉⽅式，造成了极⼤的⽔资源浪费。我国⼯业万元产值⽤⽔量为100多⽴⽅⽶，是发达国家的10多倍，⼯业⽤⽔的重复利⽤率仅为百分之三四⼗，发达国家为百分之七⼋⼗。⽇常⽣活中，有的⼈洗⼿刷⽛时不关⽔龙头，有的⽤完⽔后不把⽔龙头拧紧，有的⼈甚⾄开着⽔龙头"冰镇"⽠果，或冲洗⾐物。这些"⽆意"的⾏为让⼤量的⽔⽩⽩流逝了。全国多数城市的⾃来⽔管⽹存在跑、冒、滴、漏等现象，致使⽔的损失率达15%～20%。专家指出，若要保证新世纪国民经济和社会可持续发展，必须对种种浪费⽔的现象及早采取措施，加以制⽌。

⽔污染也是导致缺⽔的⼀个重要因素，我国的⽔污染已⼗分严重。资料显⽰，近年来全国年排放污⽔量近600亿吨，其中⼤部分未经处理直接排⼊⽔域。在全国700多条重要河流中，有近50%的河段J0%以上的城市沿河⽔域污染严重。许多原本清澈的江河湖泊之⽔被污染⾄已不宜饮⽤。由于对⽔资源⽆节制索取、不合理开发，造成⽔⼟流失、湖泊萎缩、江河断流、⽔体污染、⼟地沙化、⽣态恶化，⼈为加剧了⽔资源短缺的⽭盾。

⼈类把⽣活污⽔和⼯业废⽔排⼊海洋，造成近岸海⽔中的营养物质过多，某些很⼩的浮游⽣物⼤量繁殖，使海⽔变⾊，⼀般变成红⾊或接近红⾊，被称分'⾚潮"。⾚潮是⼀种⽐较常见的海洋灾害。受到⾚潮污染的鱼和贝类等海洋⽣物，会因缺氧或呼吸器官堵塞，导致窒息死亡。死亡后的动物有的还能继续分泌毒素，毒害或杀死其他的海洋⽣物。

初三化学知识点总结

⼀、酸、碱、盐的组成

酸是由氢元素和酸根组成的化合物 如：硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)

碱是由⾦属元素和氢氧根组成的化合物 如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨⽔(NH3?H2O)

盐是由⾦属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物 如：氯化钠、碳酸钠

酸、碱、盐的⽔溶液可以导电(原因：溶于⽔时离解形成⾃由移动的阴、阳离⼦)

⼆、酸

1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、⽤途

浓盐酸浓硫酸颜⾊、状态“纯净”：⽆⾊液体

⼯业⽤盐酸：黄⾊（含Fe3+）⽆⾊粘稠、油状液体

⽓味有刺激性⽓味⽆

特性挥发性

(敞⼝置于空⽓中，瓶⼝有⽩雾)吸⽔性 脱⽔性

强氧化性 腐蚀性

⽤途①⾦属除锈

②制造药物

③⼈体中含有少量盐酸，助消化①⾦属除锈

②浓硫酸作⼲燥剂

③⽣产化肥、精炼⽯油

2、酸的通性(具有通性的原因：酸离解时所⽣成的阳离⼦全部是H+)

(1)与酸碱指⽰剂的反应： 使紫⾊⽯蕊试液变红⾊，不能使⽆⾊酚酞试液变⾊

(2)⾦属 + 酸 → 盐 + 氢⽓

(3)碱性氧化物 + 酸 → 盐 + ⽔

(4)碱 + 酸 → 盐 + ⽔

(5)盐 + 酸 → 另⼀种盐 + 另⼀种酸(产物符合复分解条件)

3、三种离⼦的检验

试剂

Cl-AgNO3 及HNO3

SO42-①Ba(NO3)2及HNO3②HCl 及BaCl2

CO32-HCl 及⽯灰⽔

三、碱

1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、⽤途