培训有效性评价表

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培训有效性评价表

Q/BD-R-05-06

部 门 受训人数 调查时间

培训日期 培训方式 培训对象

培训

目 1.

2.

3. 4.

5.

6.

受 训 人 员 效 果 情 况

姓 名 岗位/

工种 培训项目代码 培训运用工作情形 有形无形效益评估 评估结论

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

□1 □4

□2 □5

□3 □6 □ 培训后工作情形未改善

□ 训后工作情形部分改善

□ 训后工作情形很大改善 工作效率:□高 □中 □低

工作心态:□高涨 □不满

创造能力:□高 □中 □低 □ 很好

□ 一般

□ 较差

培训部门签字

总经办评估建议