29识字
汉字里藏着很多秘密，大家一起来探索，分享
自己的发现。
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333“贝”的故事
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354中国美食
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口语交际长大以后做什么
37语文园地三
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我爱阅读小柳树和小枣树
40zǎo
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第三单元测试卷【新教材】
（满分：100分时间：40分钟）姓名：得分：积累运用（76分）
一、把下面汉字的拼音补充完整。（5分）1.补写声母：2.补写韵母：
二、给加点的多音字选择正确的读音，连一连。（6分）
三、读拼音，写词语。（12分）二年级语文（下）（部编版）
四、照样子，写出带有下列部首的字。（6分）
五、选一选，填一填。（11分）
六、按查字典的要求填表。（12分）
七、写出下面词语的反义词。（4分）
八、读一读，连一连。（6分）华夏大同酸绵绵
神州团结甜生生炎黄图强香邦邦世界儿女软溜溜民族子孙脆津津奋发大地硬喷喷九、背一背，写一写。（10分）1.黄河()，长江()，长城()，珠峰()。2.过中秋，吃()，十五圆月()。重阳节，要()，()赏菊去登高。3.十二生肖我知道。子()丑()寅()卯()辰()巳()午()未()申()酉()戌()亥()十、畅所欲言。（4分）你长大以后想做什么？为什么？和同学们交流一下自己的愿望。
读写天地（24分）十一、课外阅读。（9分）我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。是谁创造了这人间奇迹（jì）？是我们中华民族的祖先。
1.根据短文，在括号内填上合适的词。（3分）的景象的长城的诗篇2.“我”是在观察的长城。“我”看到的长城像。（2分）3.读了短文，我知道长城东起，西到。（2分）4.仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。（2分）
十二、看图写话。(15分)
仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。
部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文
篇一
教学建议
1．教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣，从中获取知识。
2．开动学生思维，以思促行，从而达到语文实践能力与思维能力的统一发展。
教学目标
【知识与技能】
1．会认9个生字。
2．辨字组词，发现形声字的规律。
3．熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁。
4．熟记十二生肖。
【过程与方法】
1．充分发挥学生的想象力。
2．启发学生的观察能力。
3．小组合作，发现汉字偏旁的规律。
【情感、态度与价值观】
1．享受细致观察后的成功体验。
2．感悟故事中所蕴含的道理。重点难点重点
1．会认9个生字。 2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．熟记十二生肖。
难点
1．发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。
2．感悟故事中所蕴含的道理。
教学准备教师：食物图片，多媒体课件。
学生：了解十二生肖。
课时安排2课时
第一课时一、课时目标
1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．启发学生的想象力与观察能力。
4．能发现形声字的规律。
二、重点难点
重点
1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
难点
1．启发学生的想象力与观察能力。
2．能发现形声字的规律。
三、情境导入同学们，今天老师为你们带来了很多食物，想不想尝一尝但是老师呀，有个要求，请你们尝一尝后，说出这些食物的特征。
四、识字加油站
1．出示食物图片：荔枝
(1)你们吃过荔枝吗它是什么味道能用一个词来形容荔枝的味道吗老师会用一个词来形容，那就是甜津津。
(2)认识"津"字。
(3)读词语"甜津津"。
(4)板书词语：甜津津。
2．出示食物图片：话梅
部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文
导读：本文 部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一
教学建议
1．教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣，从中获取知识。
2．开动学生思维，以思促行，从而达到语文实践能力与思维能力的统一发展。
教学目标
【知识与技能】
1．会认9个生字。
2．辨字组词，发现形声字的规律。
3．熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁。
4．熟记十二生肖。
【过程与方法】
1．充分发挥学生的想象力。
2．启发学生的观察能力。
3．小组合作，发现汉字偏旁的规律。
【情感、态度与价值观】
1．享受细致观察后的成功体验。
2．感悟故事中所蕴含的道理。 重点难点 重点
1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．熟记十二生肖。
难点
1．发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。
2．感悟故事中所蕴含的道理。
教学准备 教师：食物图片，多媒体课件。
学生：了解十二生肖。
课时安排 2课时
第一课时一、课时目标
1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．启发学生的想象力与观察能力。
4．能发现形声字的规律。
二、重点难点
重点
1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
难点
1．启发学生的想象力与观察能力。
2．能发现形声字的规律。
三、情境导入 同学们，今天老师为你们带来了很多食物，想不想尝一尝？但是老师呀，有个要求，请你们尝一尝后，说出这些食物的特征。
四、识字加油站
新部编版小学语文二年级下册
《语文园地三》优秀教案
教学目标：
1.了解有关王字旁的文化，拓展并认识王字旁的字。
2.了解文字背后所包含的中国传统文化，激发学生学习汉字
的乐趣。
3.会规范书写“珍、琼”两个生字。
教学重难点：
1.认识王字旁，并积累一类王字旁的字和三个成语。
2.了解中国汉字背后的传统文化，激发学生学习汉字的兴趣。
课前准备:
多媒体课件字典合作单
教学过程：
一、导入
1.师：小朋友们，中国汉字博大精深，每个汉字中都有一个
重要的部件，那就是“部首”。说一说我们都学过哪些部首？
生说（单人旁……）
2.师：含有这些部首的汉字很多，你们还认识吗？（小火车，
哪里开？）
小火车，这里开。（一字一词做动作）
3.细心的小朋友，你发现了什么？（足字旁的字和脚有关口
字旁的字和嘴巴有关提手旁的字和手的动作有关系）
点评;真是个会观察的孩子。4.是的，不同的部首代表不同的意义，这就是汉字的好玩之
处。今天，让我们继续来玩转王字旁吧。小手，准备。
5.书写课题（汉字好玩--玩转王字旁），齐读。
二、新授
（一）认识王字旁
过渡：关于王字旁，还有一个有趣的故事呢，小朋友们抱臂
坐端，认真倾听吧。
1.播放视频（微课）
2.通过刚才的微课，你知道了什么？
生：王字旁又叫“斜玉旁”，和玉有关。
点评:真是个会倾听的孩子
板书：斜玉旁(因为玉和王长得像，为了方便小朋友们识记，
人们才称他为王字旁应该读？斜玉旁）。
3.送到课题中，再读一遍（汉字好玩--玩转斜玉旁）.
4.多么响亮的声音，奖励大家一些图片，(出示图片白玉黄
玉红玉绿玉）说一说，玉都带给你哪些感觉？
颜色多（师：其实它的颜色还有很多，但这几种是平时生活
中最常见的）
明亮：（你观察到了它的光泽，真棒。）
湿润：这么细微的地方你都能关注到，太细心了。玉湿润又
温暖，送给大家一个词，跟我读“温润”。
过渡：这么温润、漂亮的玉，难怪我们中国人这么喜欢它。
（二）识字1.这节课我们要玩转斜玉旁，可见斜玉旁的字在我们生活中
非常多。说一说你都知道哪些？
